В мире животных

Автор: Гомзикова Алла Евгеньевна

Организация: МБДОУ ДСКВ №22 г. Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: Кранодарский край, г.Ейск

Актуальность проекта:

Дошкольное детство – это  важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Задача  педагога формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие окружающего мира.

Рассчитывая, что благодаря разработке и внедрению проекта «В мире животных» дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат достоверные знания о животном мире; обогатится их речь.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: познакомить детей с многообразием животного мира нашей планеты.

 

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: 

-расширить представления о многообразии животного мира в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания.

-воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность.

-формировать умение детей делать выводы.

-активизировать совместную деятельность родителей и детей.

- углубить знания детей о животном мире через чтение произведений о животных;

- посредством личного общения с животными способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным;

- формировать умение детей ухаживать за животными.

 

Предполагаемый результат:

-дети должны знать названия домашних и диких  животных и их детёнышей;

-знать, что за домашними животными ухаживает человек

(кормит, поит, лечит, моет, охраняет, пасет);

-должны знать чем питаются домашние и дикие  животные;

-дети должны знать какую пользу приносят домашние и дикие животные людям;

-дети должны уметь использовать в речи названия домашних  и диких животных и их

-привитие детям любви и бережного отношения к животным.

 

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:

1. Исходя из интереса детей, обсуждение целей и задач проекта с детьми, создание условий, необходимых для реализации проекта.

2. Изучение уровня знаний по теме. Определить актуальные знания детей

о диких животных.

3. Подбор методической литературы.

4. Изготовление дидактических пособий по теме: презентация с использованием иллюстраций о диких животных.

5. Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр, игрушек диких животных, материалов для игр.

6. Планирование предстоящей работы.

Беседы:

1. «Дикие животные». Задачи: Помочь детям запомнить признаки, характеризующие диких животных; закрепить новые сведения, используя картины о животных; поощрять попытки детей задавать вопросы, отрабатывая навыки речевого общения.

2. «Путешествие в деревню к бабушке» (беседа о домашних животных). Задачи: Способствовать обогащению и углублению знаний детей о домашних животных (внешний вид, пища, условия жизни); развитию умения устанавливать связи между образом жизни домашних животных и человека; воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

3. «Мои домашние питомцы». Задачи:  Выяснить из личного опыта детей, что они знают о повадках своих питомцев, с чем связано то или другое поведение их.

4. «Животные жарких стран» (слон, жираф, обезьяна). Задачи: Дать детям элементарное представление об особенностях животных проживающих в Африки. 

5. «Животные севера» (песец и олень). Задача: Формировать представление о жизни животных севера зимой. Активизировать словарь детей.

6. Беседа о жизни диких животных «Как зимуют дикие звери». Задачи: Формировать представление о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий. Учить устанавливать причинно-следственные связи.

7. Беседы на тему: «Домашние животные - наши друзья», «Безопасность при обращении с незнакомыми животными».

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.pptx.zip.. 13,8 МБ

Опубликовано: 01.04.2023