Цветик-семицветик

Автор: Белослудцева Людмила Витальевна

Организация: ДОУ

Населенный пункт: Удмуртская Республика, Кезский район, п.Кез

Итоговое занятие по развитию речи

 

Цель: Выявить уровень знаний детей.

Задачи:

«Формирование словаря»

- употреблять слова антонимы

«Звуковая культура речи»

- называть слова на определённый звук

«Грамматический строй речи»

-образовывать форму множественного числа существительных.

«Связная речь»

-участвовать в беседе, отвечать на вопросы,

-воспитывать желание доброжелательно общаться со сверстниками

Методы и приёмы: игровой, наглядный, словесный, сюрпризный момент, вопросы, выполнение заданий.

Материал: Цветик – семицветик, письмо, большой разрезной бумажный цветок, маленькие бумажные цветы 2 цветов, мяч, иллюстраций к сказкам.

Ход занятия.

Ребята у нас сегодня много гостей. Давайте поздороваемся и улыбнемся нашим гостям и подарим всем хорошее настроение.

- У вас сегодня хорошее настроение!

Дети. Да

- а когда у человека хорошее настроение он часто улыбается и недаром наш д.с. называется «Улыбка».

- Ребята посмотрите письмо, может кто-то из вас его потерял.

Дети: ответы.

- А давайте тогда мы с вами его почитаем, может кому – то нужна наша помощь.

«Здравствуйте дети, я фея цвета из страны «Цветов», злой волшебник

ворвался ко мне в королевство и заколдовал мой волшебный цветок, «Цветик-

семицветик», он забрал у него все лепестки, чтобы нам найти лепестки нужно выполнить задания.

-Ребята поможем Фее цветов вернуть ей ее цветик-семицветик.

-Но для этого нам нужно будет отправиться в страну Цветов.

А скажите на чем мы можем отправиться в волшебную страну?

Дети: на самолете, на поезде, на машине и т.д.

- а я вам предлагаю превратиться в пчелок, расправить

крылышки и полететь. (ж-жж)

- ребята, посмотрите, как здесь красиво. А вот и тот самый

цветок (на доске) посмотрите какой он скучный, некрасивый, поможем его

расколдовать?

Дыхательная гимнастика “Аромат цветов” - через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем “А - ах!”.

1. лепесток:

-Ребята посмотрите вот и первое задание дидактическая игра «Один – много»

Воспитатель предлагает слово, а дети ставят его во множественное число. Муравей – много муравьев.

Машина – много машин.

Тюльпан – много тюльпанов.

Стол – много столов.

Кот – много котов.

Дом – много домов.

Дерево – деревьев.

Цветок – цветов.

- Вот и наш первый лепесток.

2 лепесток. Посмотрим, что мы можем сделать, чтобы расколдовать второй лепесток.

Дидактическая игра «скажи наоборот»

Большой – маленький,

Высокий – низкий,

Светло – темно

День – ночь.

• – твердый.

Легкий – тяжелый.

• – грязный.

Зло – добро.

• – темный.

Сидеть – стоять.

Молодцы ребята вот и второй лепесток уже у нас.

3 лепесток.

-Какое задание нам приготовил третий лепесток?

- я прочту скороговорку, в которой один звук будет звучать чаще

других.

В шалаше шуршат мыши.

Ужа ужалила ужиться, ужу с ужицей не ужиться.

4 лепесток.

- А теперь чтоб идти нам дальше нужно отдохнуть

Физкультминутка.

5 лепесток.

- Ребята полетели дальше и посмотрите вот и следующее задание и четвертый лепесток.

Задание «четвертый лишний»

- Молодцы ребята и с этим заданием вы справились.

6 лепесток.

- Ребята давайте поговорим о доброте.

А что такое доброта?

(Доброта – это наше ласковое слово, это наша улыбка, любовь к близким, забота о них и любовь к природе.

Оказывается если даже ты даже погладил своего друга ,- это уже доброта, если ты посадил цветочек – это тоже доброта.

- А что значит быть добрым?

Дети: хорошим, заботливым и т.д.

Вот ребята и следующее задание нам надо собрать цветок доброты.

Дидактическая игра « Назови ласково»

Лист – листочек.

Ручей – ручеек.

Солнце – солнышко.

Звезда – звездочка.

Белка – белочка.

Яблоко – яблочко.

Ветка – веточка.

Помидор – помидорчик.

Вот ребята и шестой лепесток.

7 Лепесток.

-Ребята подумайте, а каких людей на свете больше (злых или добрых).

Дети: ответы.

- А в сказках, каких героев встречается больше.

Дети: ответы.

- Ребята посмотрите кто-то порвал и помял книжку. Можно так с книжкой обращаться, давайте мы с вами ее соберем

Дидактическая игра «Угадай сказку»

1. На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок румяный бок,

Покатился…(Колобок).

2.Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свой глядит

Добрый доктор… (Айболит)

3. Одеяло убежало, улетела простыня

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку, свечка - в печку!

Я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать…

Что такое? Что случилось?

Отчего же всё кругом завертелось, закружилось

И помчалось колесом? (Мойдодыр)

4.Возле леса на опушке.

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герой этой сказки? ( Три медведя)

5.Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла пошла муха на базар,

И купила самовар. ( муха – цокотуха).

6. носик круглый пяточком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком, вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герой этой сказки. (Три поросенка)

 

Молодцы ребята вот и справились мы со всеми заданиями и нашли все лепестки. и чтоб их вернуть на место надо отгадать загадки.

1. Вот какой красивый цвет,

Ярче и теплее нет.

Но может быть он и опасным.

Догадались? Это…красный.

2. Будто спелый апельсин,

Этот цвет такой один.

Очень-очень важный он

Зовут его…оранжевый.

3. Он в яйце есть и в цыплёнке,

В масле, что лежит в маслёнке,

В каждом спелом колоске,

В солнце, сыре и в песке. (Жёлтый)

4. Он живет в траве густой,

Он живет в листве лесной.

Даже в ярких листьях клена

Может спрятаться…зеленый.

5. Он как чистая вода,

Как на реке кусочки льда,

Он как небо, он такой

Нежно, нежно…голубой.

6. Словно глазки васильков,

Этот цвет красивый очень.

Но морозный словно иней,

И зовем его мы…синий.

7. Он в радуге последний цвет,

Но он не плох от этого.

Ну, разве вы не догадались?

Ведь это…фиолетовый.

- Ребята, какой у нас с вами цветок получился?

Дети: красивый, необычный, разноцветный и т.д.

- А что цветочная фея может сделать с цветком?

Дети: Подарить, посадить, оставить себе и т.д.

-Ребята за внимание и доброту

Я корзинку вам дарю.

А корзинка не простая,

И внутри то не пустая,

Надо нам поколдовать.

И цветочки из корзиночки достать.

И в ладошки вам отдать.

-Ребята лепестки сворачиваем в середину . а теперь мы с вами сделаем волшебство, подходите к нашему волшебному водоему и нежно цветочек в воду отпускаем, своею добротою его разбудите.

-Ах, какая красота от нашей доброты распустились все цветы.

-Ребята за вашу доброту Цветочная фея дарит вам цветочки.

 

Опубликовано: 01.04.2023