Проект: «Цветочный город»

Автор: Фаюстова Юлия Николаевна

Организация: ГБОУ Школа 1371 СП4

Населенный пункт: г. Москва

Без фантазии нет искусства, как нет и науки.
Ференц Лист

Интерес к конструированию у детей дошкольного возраста занимает значимое место в развитии ребенка. Через конструирование дети, не только познают окружающий мир, но и всесторонне развивают свои творческие способности.

Дети конструируют везде: дома и в детском саду, на занятиях и дополнительных кружках, в творческих центрах и мастерских. Ребенок строит по схеме и образцу, по замыслу и на заданную тему. Постройки получаются красивые и не очень, большие и маленькие, прочные и неустойчивые. Дети используют строительный материал и наборы конструктора, бумагу и природный материал, снег, песок, дерево, картон. Традиционный и нетрадиционный материал. Давайте разберемся что же такое конструирование?

Само слово конструирование (от лат. construo - строю, создаю) обозначает построение вообще, приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей.

Детское конструирование это – деятельность, которая проходит в форме игры, дабы заинтересовать дошкольника. Хочется остановиться на художественном конструировании из бросового материала, которое позволяет развить не только художественный вкус, творческое воображение, но и формирует основы экологической культуры.

Нас окружают разнообразные вещи это - пластиковые бутылки, пробки, футляры, коробки, пуговицы, бусы и т. д. Мы взрослые стараемся побыстрей избавиться от этого и выбросить, но оказывается этим предметам можно дать вторую жизнь, если вложить фантазию и воображение и научить этому детей.

Данная проблема натолкнула нас на создание детско-родительского проекта «Цветочный город». Целью нашего проекта стал совместный поиск решений задач проекта практическим путем, подбор материала, развитие конструктивных и творческих способностей. В процессе изготовления домов дети и родители научились реализовать замысел, продумывать этапы строительства, принимать решения, добиваться результата, анализировать готовую конструкцию. Так у нас появился «Цветочный город».

В нашем городе все дома разные, каждый дом отличается своей креативностью и своим назначением и напоминает город –цветов, в котором каждый дом, это маленькая клумба. Цветочный город не только для красоты, игровая деятельность в городе не останавливается, дети преображают его разными фигурами и деталями, составляют описательные рассказы, сочиняют сказки, придумывают сюжеты. Каждый ребенок вносит что-то новое в развитие Цветочного города.

Подводя итоги, хочется сказать, что даже простая коробка, если применить фантазию и приложить умения, может стать необычным, красивым городом.

1. file0.docx.. 485,9 КБ

Опубликовано: 03.02.2018