Развитие творческих способностей у детей ОВЗ через знакомство с художниками города Красноярска

Автор: Подолякина Наталья Сергеевна

Организация: МАДОУ № 5

Населенный пункт: г. Красноярск

Автор: Сысоева Анжелика Сергеевна

Организация: МАДОУ № 5

Населенный пункт: г. Красноярск

ПРОЕКТ

Актуальность проекта:

Дети с ограниченными возможностями здоровья (далее дети с ОВЗ) также, как и здоровые дети обладают таланами, способностями, одарённостями.

Одним из важных моментов в воспитании любого ребенка - это дать ему соприкоснуться с миром искусства, дать почувствовать радость, гордость за своих соотечественников – художников.

Творческая деятельность играет важную роль в жизни человека, тем более в жизни детей с ОВЗ. Творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка. Свои чувства и эмоции, а также знание и отношение ребенку легче выразить с помощью зрительных образов, чем вербально.

Постановка проблемы:

Проект направлен на решение вопросов развития творческих способностей у детей ОВЗ. Использование региональной программы воспитания детей на традициях народной культуры. Создавая условия, раскрывающие творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, педагогов и родителей и способствующих самопониманию и саморазвитию всех участников педагогического процесса на основе приобщения детей к традиционной культуре родного края.

Цель проекта:

Приобщение детей ОВЗ к миру искусства, развитие творческих способностей, фантазии, воображения, через знакомство с творчеством художников города Красноярска.

 

 

Задачи:

1. Пробудить интерес к окружающей действительности на основе знакомства с творчеством художников города Красноярска.
2. Развивать речь детей, создавая предпосылки восприятия собственной основы слова, способствовать формированию основ эмоциональной культуры.
3. Познакомить детей с творчеством В. И. Сурикова, А. Поздеева, донести до детей желание художников отразить красоту, гармонию окружающего мира.
4. Обеспечить участие семьи в воспитательном направлении развития интереса к художественному искусству.

Результат:

• • Дети знакомы с творчеством красноярских художников, называют их картины, высказывают свое отношение к творчеству художников.
  • Фотоальбом рисунков детей по картинам художников Красноярска.
  • Ежегодное участие детей ОВЗ в городском Суриковском фестивале.

На основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности у детей сформированы знания о родном крае и его культуре, о художниках Красноярского края.

Методы:

 

1. Словесные
2. Наглядные
3. Практические
4. Игровые

 

Принципы реализации:

 

1. • Принцип опоры на ведущую деятельность реализуется в органичной связи произведений с другими детскими видами деятельности (изобразительной, музыкальной и театральной), которые взаимодействуют и обогащают друг друга.
   • Принцип сотрудничества и сотворчества предполагает единение взрослого и ребенка как равноправных партнеров, обеспечивают возможность саморазвития каждого.
   • Принцип краеведения реализуется через включение в образовательный процесс культуры Красноярского края.
   • Принцип развития личностных качеств ребенка направлен на формирование позитивного, уважительного отношения к родному краю.

Механизмы реализации проекта:

 

1. этап- подготовительный

 

1. Согласование общего содержания, основных целей и задач проекта.
2. Планирование проектной деятельности.
3. Сбор материалов для проекта (поиск, анализ и отбор необходимой информации):
4. Подготовить презентации о творчестве художников г. Красноярска.
5. Подобрать репродукции картин художников В. И. Сурикова, А. Поздеева.
6. Сбор материала для художественной деятельности – гуашь, свечи, зубочистки, карандаши, восковые мелки

 

1. II.этап – Основной

1. Реализация проекта

1. III.этап - Заключительный

1. Проведение итогового мероприятия.
2. Обобщение результатов работы.

 

 

 

Ресурсы:

 

1. • Музей – усадьба В.И. Сурикова
   • МБОУ ДО Центр творчества № 3
   • Интернет – ресурсы
   • Детская библиотека им. В. Драгунского

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ

Месяц	Работа с детьми	Работа с родителями
Январь	Рассказ воспитателя о жизни (детстве) творчестве художника, рассматривание старинных предметов сибирского быта, рассматривание картин художника	Создание фотоальбома репродукций картин В.И. Сурикова
Февраль	Участие в Открытом онлайн-конкурсе «Сибирские игрища» в рамках XVI городского суриковского фестиваля. Реконструкция картины «Взятие снежного городка»	Создание рисунков «В стиле Сурикова»
Март	Где рождалась картина “Взятие снежного городка”. Рассказ о старинных игрищах в Сибири в зимнее время, подвижные игры на воздухе.	Прогулка в поселок Торгашино на родину матери художника Прасковьи Федоровны
Апрель	Презентация дом - усадьба В. И. Сурикова – бывший дом приходского училища, где в 1856-1858 г. г. учился будущий художник. Рассказ воспитателя о творчестве художника.	Посещение детей совместно с родителями музея – усадьбы В.И. Сурикова
Май	Творческие рассказы детей об усадьбе В. И. Сурикова, рассматривание фотографий зданий.	Фотовыставка с изображением детей в усадьбе В.И. Сурикова
Сентябрь	Знакомство с творчеством художника А. Поздеева. Рассказ воспитателя о жизни, творчестве художника. Рассматривание репродукций картин А.Г.Поздеева.	Экскурсия (пешая) по маршруту: ул. Воскресенская (пр. Мира) – Салон художника – памятник А.Г.Поздееву.
Октябрь	Выставка детского творчества «Краски Земли» - отражение впечатлений от работ А. Поздеева в детских рисунках	Оформление выставки
Ноябрь	Создание фотоальбома рисунков детей по картинам художников Красноярска.	Презентация для родителей «Как мы прожили творческие недели с художниками».

Оценка результатов реализации проекта:

 

1. Анкетирование родителей по выявлению эффективности проведения данного проекта.
2. Создание фотоальбома рисунков детей по картинам художников Красноярска.

 

Распространение результатов проекта:

 

1. Дальнейшее сотрудничество:

С социальными институтами (Красноярский художественный музей им. В.И. Сурикова – посещение выставок и творческих встреч с молодыми художниками Красноярска и Красноярского края совместно с родителями.

«Медиа – мастерская» – мастер – классы, игры – занятия.

Арт галерея Романовых – посещение выставок).

1. Передача опыта коллегам.

 

 

Устойчивость проекта:

Невозможность посещения социальных институтов в связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в стране.

 

Прогноз возможных негативных последствий:

Недостаточная инициативность со стороны родителей в развитии познавательного и творческого потенциала детей ОВЗ.

 

Бюджет проекта – не предусмотрен.

 

 

Используемая литература и Интернет-ресурсы:

1. Е.Ю. Безызвестных «Суриков и Сибирь». Красноярск. 1995.

2. Н. Кончаловская. «Суриково детство». Москва. 1977.

3. Сайт музея-усадьбы Сурикова https://www.surikov-museum.ru/

4. Сайт «Культура» https://www.culture.ru/persons/8248/vasilii-surikov

5. Астраханцев А. Солнечный художник. Городские новости. 31.12.1999.

6. А. В. Кошарская, И. В. Рыжкова «Прогулка по Красноярску». Красноярск. 2005

7. Школьный музей художника Андрея Поздеева http://mus-pozdeyev.ru/p89

 

Опубликовано: 26.03.2023