Историческое игровое моделирование «Поле боя»

Автор: Прошина Янина Валентиновна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 87»

Населенный пункт: Курская область, г. Курск

Автор: Подарунок Ирина Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 87»

Населенный пункт: Курская область, г. Курск

Историческое игровое моделирование «Поле боя»:

 

Цели: воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, создание условий для развития познавательных способностей у детей в процессе игры.

Задачи:

- воспитывать чувство гордости за свой народ методом погружения во времена Великой Отечественной Войны;

- воспитывать активную жизненную позицию;

- познакомить детей с военными жетонами, завершить изготовление жетона дома с родителями.

 

Предварительная работа (Приложение 1):

Подготовка зала для игрового моделирования в виде «Поля боя»:

1. «Окопы» - скамейки, накрытые тёмной тканью, сверху - сухие ветки деревьев (Фото 1).

2. «Высота» - спортивныйснаряд замаскированный военной сеткой. В изготовлении гранат приняли участие родители (Фото 2).

3. «Полевой госпиталь» сооружён из ворот, сверху натянута белая ткань, на которой размещён красный крест, стоит кушетка, есть необходимые атрибуты для оказания первой медицинской помощи раненым (Фото 3).

4. «Поле боя» - «Растяжки» - натянутый в разных направлениях, на разной высоте шпагат, между ними расположены «мины», изготовленные из спортивных снарядов (Фото 4).

5. В «штабе дивизии» всё приближено к военному времени: стоит алюминиевый чайник, висит керосиновая лампа, на столе корочки хлеба, каска, секретные пакеты, телефонный аппарат старого образца. Рядом находится «костер», сложенный из поленьев, внутри вымышленный огонь (Фото 5).

 

Ход игры:

Дети (с коричневыми бирками) входят в зал, где их встречают воспитатели в форме времён Великой Отечественной войны.

 

Воспитатель: «Здравствуйте, дети! Как вы думаете, куда вы попали?» (Ответы детей). «А кто знает, какой сейчас год?» (Ответы детей). «Отлично. Я вам предлагаю подойти к волшебным часам, которые могут нас вернуть на много лет назад. (Фоном звучит «Метроном», воспитатель, в этого время, не спеша, прокручивает стрелки часов назад, в военное время). Мы с вами попали во время Великой Отечественной войны. (Далее, фоном звучит музыка «Вставай страна огромная»). Я предлагаю вам стать самыми настоящими защитниками нашей Родины, нашей Курской земли. У нас представлены атрибуты обмундирования рядовых солдат, связиста и санинструкторов. Вы, по собственному желанию, можете выбрать себе любое из них и облачиться. Нам предстоит выполнить следующие задания: доставить секретный пакет в штаб, восстановить связь, пересечь линию фронта, преодолевая, при этом, все препятствия, которые встретятся на нашем пути. Давайте выберем командира, отвечающего за секретный пакет» (Дети выбирают).

Первое препятствие, которое нужно пройти без потерь - это окопы (Фоном звучит бой: самолёты, разрывающиеся снаряды, свист пуль…). Все участники военных действий должны, как можно ниже, прижимаясь к земле, быстро преодолеть этот объект. Далее связист ищет порыв связи и восстанавливает её. Для выполнения своего задания у него в сумке есть всё необходимое (изолирующая лента, ножницы). А тем временем, рядовые солдаты попадают на минное поле с растяжками. Они должны преодолеть минное поле, не подорвавшись на растяжках. После минного поля солдат ожидает взятие высоты. Они маскируются и забрасывают высотку гранатами. Высотка взята…. Ура! А наши санинструкторы, в это время, занимаются своим делом. Они обнаружили раненого на поле боя (манекен ребёнка в военной форме). Положив его на носилки, отправляются в полевой госпиталь. Там оказывают медицинскую помощь: перебинтовывают раны на голове, ноге, поят раненого водой из фляжки. (Оба воспитателя всё время находятся с детьми в зоне военных действий и направляют их на решение возникших трудностей).

После преодоления всех препятствий все участники встречаются в штабе. По телефону докладывают, что задание выполнено: связь восстановлена, секретный пакет в штаб доставлен. И после боя все присели отдохнуть на завалинке около землянки (Фоном звучит песня «Вьётся в тесной печурке огонь….»). Воспитатель благодарит всех участников боевых действий за выполнение поставленной задачи.

Воспитатель: «Ребята, у каждого солдата во время войны был жетон. Кто знает, что это такое?». Показывает образцы жетонов военного времени. «А сейчас я всем раздам заготовки жетонов, а вы дома с родителями найдёте информацию о них и завершите эту работу».

В завершение дети снова подходят к волшебным часам, при помощи которых возвращаются в своё мирное время (под звуки метронома). Воспитатель благодарит детей за активно проведённую работу и прощается с ними.

 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 2,2 МБ

Опубликовано: 07.03.2023