Формирование элементарных математических представлений у детей, имеющих нарушение речи с помощью перфокарт
Автор: Федорова Наталья Александровна
Организация: МБДОУ ДС КВ №23
Населенный пункт: Темрюкский район, Хутор Белый
Все мы знаем, что речевые нарушения ведут к затруднениям в формировании математических представлений детей старшего дошкольного возраста:
- при освоении сенсорных эталонов;
- при освоении пространственного расположения вещей;
- в целостном восприятии предметов, ошибки при их сравнении, сопоставлении, выявлении сходства и различия между предметами
- в понимании, речевом оформлении и решении арифметических операций.
Работая учителем, я активно применяла в работе с детьми перфокарты. Однако, свою значимость и актуальность они не утратили в работе с детьми дошкольного возраста, в том числе и с детьми, имеющими нарушение речи.
Анализируя свой опыт работы, я пришла к выводу, что перфокарты активизируют познавательную деятельность дошкольников и помогают решать следующие задачи:
Образовательные:
1.Закрепить математические представления о числе, форме, времени, пространстве
Развивающие:
1.Развивать логическое мышление, память, внимание, воображение.
2.Развивать самосознание, самоконтроль, способность к проявлению волевых усилий.
3.Развивать самостоятельность, инициативность, сообразительность детей.
4.Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные:
1.Формировать навык самоконтроля и самооценки, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
2.Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры математического содержания, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь
Перфокарты - это лист бумаги, разграфлённый в вертикальном и горизонтальном направлениях. По горизонтали нарисованы вопросы, по вертикали - предполагаемые ответы. Для многоразового использования перфокарты целесообразно ламинировать, а затем вырезать отмеченные прямоугольники. Накладывая карточку на лист бумаги, ребенок будет заполнять только нужные "окошки", что особенно удобно для проверки знаний.
Содержание перфокарт может быть любым, в зависимости от того, какую цель преследует педагог, каков возраст детей, уровень их развития.
Предлагаю Вашему вниманию образцы перфокарт, которые я применяю в работе с детьми по формированию элементарных математических представлений.
Детям очень нравится такая работа. А я в свою очередь без нажима на них выполняю свои задачи. Попробуйте и вы, я думаю, вам очень понравится.
Литература.
- Овчинникова Е.В. «О совершенствовании элементарных математических представлений»: Дошкольное воспитание 2005 - № 8.
- Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений. М.: Мозаика-Синтез, 2006.
- Черникова Е. Ф. Учим ребенка считать. Пособие для родителей. М.: «ДОМ XXI век», 2007.