Счетные палочки как средство интеллектуального развития дошкольника

Автор: Кузнецова Екатерина Сергеевна

Организация: МБДОУ Дс №6

Населенный пункт: Волгоградская область, город Камышин

Интеллектуальное формирование дошкольников – универсальный процесс, имеющий отношение к делам связанным с вырабатыванием абсолютно всех сторон личности ребёнка, оно является важнейшей частью общего психологического развития, подготовки к школе и ко всей грядущей жизни. Формирование дошкольника лучше всего осуществлять в самом интересном для него виде деятельности – игр. Об одной многофункциональной игрушке, которая может развивать и умственные, и творческие способности и пойдет речь. С этой игрушкой возможно играть по-разному, использовать в творческих занятиях, в конструировании, сюжетно-ролевых играх, применять в упражнениях в области математике, развитии речи. Что же это за игрушка? Это хорошо нам знакомые обыкновенные счетные палочки. Каким же образом такая бесхитростная и почти простая игра, как счетные палочки, могут способствовать развитию у детей абстрактного мышления, формировать базовые дошкольные знания. Конечно, для того чтобы заинтересовать современного ребенка, стоит потрудиться. Но счетные палочки нам в этом помогут. И на примере показываем ребенку, что считать, рисовать, изображать различные фигуры с помощью счетных палочек это не только легко, но и очень интересно. А дальше все зависит от нашего воображения и творчества. Насколько интересно мы сможем построить игру- от этого зависит результат интеллектуального занятия. Задачи на смекалку, игры – переложи палочку получи новую фигуру; сложи по образцу; сложи фигуру по словесному описанию; головоломки, занимательные игры вызывают у детей большой интерес. В таких играх формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость. В ходе решения каждой новой задачи ребёнок включается в активную умственную деятельность, стремясь достичь конечной цели – видоизменить или построить пространственную фигуру. Это является хорошим средством воспитания у детей дошкольного возраста интереса к математике, к логике и доказательности суждений, желания проявлять умственное напряжение, сосредотачивать внимание на проблеме. Кроме того, упражнения с палочками способствуют выработке гибкости и точности движений рук, развитию глазомера. Упражнения со счетными палочками развивают ручную умелость, ловкость, координацию, внимание, воображение, мышление, сообразительность; позволяют закрепить представления о геометрических фигурах, помочь детям овладеть конструктивными навыками и познакомить их с понятием «симметрия».

Кроме того, дошкольники выполняют задание на выкладывание ритмического рисунка, что развивает умение слышать и воспроизводить ритм, а также играют в игры на развитие внимания с использованием выполненных детьми изображений. Задачи на смекалку, головоломки, занимательные игры вызывают у ребят большой интерес. Дети могут, не отвлекаясь, подолгу упражняться в преобразовании фигур, перекладывая палочки по заданному образцу, по собственному замыслу. В таких занятиях формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость, развиваются конструктивные умения. Игры со счётными палочками называют задачами на смекалку геометрического характера, так как в ходе, решения, как правило, идёт преобразование одних фигур в другие, а не только изменение их количества.

Игра со счётными палочками – это не только увлекательное занятие, которое способствует развитию мышления, пространственной ориентировки, но и доставляет детям удовольствие, вызывает у них положительные эмоции!

Опубликовано: 20.01.2020