Речь на кончиках пальцев

Автор: Власова Людмила Ивановна

Организация: МБДОУ №18

Населенный пункт: Томская область, город Томск (с.Дзержинское)

На начальном этапе жизни важным звеном, формирующим речь у ребёнка, является мелкая моторика. Именно в дошкольном возрасте работа по координации движений рук и пальчиков становится важной частью развития детской речи. Уже в раннем дошкольном возрасте у малышей развиваются внимание, мышление, память, а также пополняется словарный запас.

Формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движение пальчиков рук достигают достаточной точности. Если ребёнок производит ритмичные движения пальчиками, то у него формируются речевые области под влиянием импульсов, поступающих от пальцев.

Педагогам и родителям я рекомендую систематически упражнять и тренировать движения пальцев рук: заниматься пальчиковой гимнастикой, выполнять пальчиковые игры и упражнения. Приведу несколько примеров пальчиковой гимнастики:

1. Сжимание пальцев в кулак и разжимание;
2. Вращение кистями рук;
3. Выгибание и прогибание кистей рук;
4. Соприкосновение подушечек пальцев – «Пальчики здароваются»;
5. «Щелчки»;
6. «Коготки»
7. Сгибание и разгибание пальцев в кулак по очереди.

Игры с пальчиками развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка. Это, например, игры «Моя семья», «Паучок», «Капуста», «Апельсин», «У оленя дом большой», «Замочек». Поэтому взрослым нужно научить своего ребёнка с раннего возраста выполнять точные движения руками и пальчиками: открывать и закрывать, отвинчивать и завинчивать, завязывать и развязывать, застёгивать и расстёгивать и т.д.

Из своего опыта работы я заметила, что при систематическом выполнении пальчиковых занятий речь ребёнка со временем становится более чёткой, ритмичной. У малыша развивается фантазия, воображение. Овладев многими упражнениями, ребёнок сможет «рассказывать руками» целые истории, сказки.

В результате пальчиковых игр и упражнений руки и пальчики ребёнка приобретают хорошую гибкость и подвижность.

Так как, активные движения пальцев стимулируют развитие речи ребёнка, целесообразно расширить объём пальчиковых игр. Я советую регулярно их использовать.

А также с раннего детства мы учим ребёнка играть со своими пальчиками. Это такие игры, как «Ладушки», «Сорока – белобока», «Идёт коза рогатая» и т.д.

Так как тонкая работа пальчиков способствует развитию речи детей, очень важно уже с раннего возраста развивать у детей мелкую моторику, используя пальчиковые упражнения в интересных и полезных играх. Я рекомендую родителям использовать упражнения с крупой, с пуговицами, с прищепками, с бумагой, с песком, с соленым тестом, со шнуровками. В своей практике я ежедневно, поочерёдно использую эти упражнения в работе. Детям очень нравится действовать с этими предметами.

В комплексе упражнений также советую родителям включать задания на сжатие, расслабление и растяжение кистей рук малыша. Начинать занятия надо сеансом массажа кистей рук или самомассажем ладошек и пальчиков рук ребёнка. Можно использовать массажные мячики, грецкие орехи, камушки, шишки, шестигранные карандаши.

Со временем заметила, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Поэтому также рекомендую тренировать движения пальчиков рук регулярно, по 3-4 минуты в детском саду и дома.

С этой целью провожу игры с пальчиками, сопровождающиеся стишками и потешками, игры и действия с предметами: раскладывание пуговиц, палочек, нанизывание бус, шнуровка, игры с мозаикой, прищепками, учить детей одевать и раздевать кукол, игр со счётными палочками, застёгивание и расстегивание пуговиц, крючков, замочков, липучек.

В дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений рук и пальчиков должна стать важной частью развития детской речи, а также словарного её запаса.

Учите детей играть со своими пальчиками и уделяйте им больше внимания!

 

 

Список литературы

1. Анищенкова Е. С. Пальчиковая гимнастика. Пособие для родителей и педагогов. Владимир: «Астрель», 2006.
2. Белая А. Е., Мирясова В. И. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников. Москва: «Профиздат», 2001.
3. Данилова Л. Пальчиковые игры. Москва: «Росмэн», 2008.
4. Шанина С. Е., Гаврилова А. М. Играем пальчиками - развиваем речь. Москва: «Рипол плассик», 2008.

 

Опубликовано: 19.11.2019