Моя Родина – Кольский полуостров
Автор: Волкова Вера Викторовна
Организация: ДОУ № 2 «Радуга»
Населенный пункт: Мурманская область, г. Заозёрск
Вопрос о значении нравственно – патриотического воспитания детей и молодежи неоднократно поднимал В. В. Путин на встречах с общественностью, всероссийских педагогических советах. Он говорил о том, что: «Нельзя создать здоровое общество, благополучную страну, руководствуясь принципом «каждый - сам за себя», следуя примитивным инстинктам нетерпимости, эгоизма и иждивенчества.
Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго не обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого все равно не придумаем. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России. Это ответственность за свою страну и ее будущее».
Патриотическое воспитание в ДОУ проводится с целью воспитания любви к отечеству, ответственного отношения к окружающей природе и людям, становления устойчивой связи поколений. Формирование этих ценностей происходит в результате целенаправленной, систематической работы с ребёнком. Я считаю: формирование нравственно-духовных особенностей личности; формирование чувства гордости за свою нацию; формирование почтительного отношения к национальным и культурным традициям своего народа; формирование либеральной позиции по отношению к ровесникам, взрослым, людям других национальностей является одной из главных задач для педагога и подрастающего поколения.
Тематическое планирование по ознакомлению детей дошкольного возраста с Кольским полуостровом.
Кольский полуостров |
ТЕМА |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ |
ТЕМА НЕДЕЛИ |
СОДЕРЖАНИЕ |
РППС |
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ И СООБЩЕСТВОМ |
Город Мурманск
|
Цель: Воспитывать у детей чувство патриотизма, любви, уважения к своей Родине, своему народу. Задачи: 1. Формировать у детей интерес к официальной символике государства, региона, города; понимание ее особенности. 2. Воспитывать активность, инициативу в самостоятельной поисковой деятельности по данной теме. 3. Дать определение понятию «герб»; 4. Познакомить детей с гербом города Мурманска и его основными компонентами; 5. Развивать память, внимание, логическое мышление через задания и творческую д -ть. |
«Мой город, моя улица» |
Занятие «Мурманск – город герой». Выставка рисунков «Мой любимый город». Чтение литературы И. Ядринцева «Здесь родился и живёт атомный подводный флот». Фотовыставка в ДОУ «Моя улица, мой детский сад». Экскурсия на ледокол |
Пособия по краеведению (символика родного города, страны; книги, альбомы, фотоматериалы). Иллюстрации с изображением красочно оформленных ближайших улиц и зданий. |
Беседа на родительском собрании о важности данной проблемы. Обсуждение совместных мероприятий, организации экскурсий. Организация фото и видеосъемки. |
|
Край мой многоликий |
|
«Знакомьтесь – Саамы!» |
Беседа «Кто такие Саамы?!» Чтение саамских сказок из сборника «Семилетний стрелок из лука». Рассматривание иллюстраций «Орнаменты на саамской одежде». Рассматривание иллюстраций «Одежда и предметы быта Саамов». Занятие «Приезжайте в тундру к нам». Изготовление макета «Вежи».
|
|
Предоставление природного материала для изготовления макета. |
|
Край северного сияния. |
Цель: дать детям представления о тундре, её жителях, животном мире. Задачи: 1.Дать детям представление о природных условиях тундры (холодно, полярная ночь, короткое прохладное лето, полярный день), о животном и растительном мире; 2.Познакомить с особенностями природы тундры (карликовые деревья, «вечная мерзлота», полярная ночь);
5. Познакомить с северным сиянием. |
«Тундра - кладовая природы» |
Просмотр видеоролика «В краю северного сияния». Беседа на тему: «Полезные ископаемые, их добыча и использование». Экскурсия в мини музей «Животные Кольского полуострова». Создание занимательного гербария «Растения севера». Викторина «Хочу всё знать». |
|
|
|
Творческий край. |
Цель: знакомство детей с особенностями культуры коренных жителей Кольского полуострова как неотъемлемой части духовной культуры России Задачи: 1.Понакомить с фольклором северных народностей, их музыкальными инструментами. 2. Развивать умение улавливать музыкальность, звучность, ритмичность, красоту и поэтичность рассказов, сказок саамского народа. 3. Формировать представления об особенностях жилищных строений. |
«Знакомство с культурой коренных жителей» |
Знакомство с саамскими народными сказками: Серебряная дева Сказка о солнце
|
|
|
|
Спортивный край |
Цель: знакомить детей с подвижными играми народов Севера.
|
«Ловкие, смелые, быстрые!» |
|
|
|
|
|
Взаимосвязь поколений |
|
«Давайте дружить!» |
|
|
Организация встречи. Организация фото и видеосъемки. |