Статья «Я в дошкольники пойду, там меня научат»

Автор: Милкина Маргарита Викторовна, Милованова Светлана Васильевна

Организация: ГБОУ Школа № 1212

Населенный пункт: г. Москва

Будущая профессия ребёнка – родом из детства…

 

Сегодня московское образование уже на дошкольной ступени даёт широкую возможность дать ориентир ребёнку в его будущей профессиональной деятельности. Именно в дошкольном возрасте нужно и возможно заложить основы развития мотивированного интереса ребёнка к ознакомлению с различными профессиями и их представителями. В соответствии с требованиями сегодняшнего дня важнейшей задачей на дошкольной ступени является реализация и решение не только образовательных задач, но и воспитания ребёнка понимающего, что ему интересно и кем бы он хотел стать в будущем.

Современные требования к качеству дошкольного образования предполагают решение этой задачи не только силами педагогов, специалистов и дошкольников ??????, но и с обязательным активным участием родителей воспитанников. Наряду с традиционными формами и методами решения задачи ранней профориентации обучающихся, в нашей школе на дошкольной ступени образования используются современные наиболее востребованные методики и технологии. Для реализации поставленной задачи в процессе основной образовательной деятельности детей, педагоги и специалисты погружают в мир профессий и специальностей которые в 21 веке – веке IT-технологий многообразен и динамичен.

Реализуя план работы школы № 1212 по ранней профориентации, дошкольные педагоги и специалисты, используя широкий школьный ресурс и возможности организуют встречи с представителями разных профессий: работниками полиции, МЧС, работниками сферы здравоохранения, представителями актёрской среды, художниками, музыкальными деятелями культуры, специалистами сферы IT-технологий.

Используя классификацию академика Е.А. Климова дошкольники погружаются в мир профессий по модулям – «Человек – художественный образ», «Человек – человек», «Человек – техника», «Человек – природа», где в качестве критерия выступает отношения человека к предмету труда.

Работа по модулям предполагает проведение тематических бесед с презентацией, сюжетно – ролевых игр, когда ребёнок в процессе игровой деятельности выступает в роли представителя той или иной профессии, организацию и проведение спортивно-музыкальных праздников к юбилейным датам - 40 летию района Ясенево, 75летию разгрома фашистских войск под Москвой, мастер – классов.

Родители, в процессе деятельности, получают рекомендации педагогов и специалистов для продолжения знакомства с интересными и востребованными профессиями в кругу семьи, читая книги, посещая театры, музеи, используя возможности интернет ресурсов и социальных сетей, что в свою очередь обеспечивает активный обмен мнениями и принятие согласованных решений между всеми участниками образовательного процесса – ребёнок – педагог – родитель.

Именно благодаря реорганизации в системе образования, сегодня московский родитель имеет широкий спектр возможностей не только для выявления способностей ребёнка, поддержания его индивидуальности, но и создание для него ситуации успешности и раскрытия его одарённости.

Решению этой задачи благоприятствует организованная в нашей школе система дополнительного образования, включающая широкий, разнообразный спектр предоставляемых услуг по направлениям: физкультурно-спортивная направленность – «Ушу», «Весёлая ритмика», «Школа мяча» « Фитнес для малышей», художественная направленность – «Маленькие актёры», «Рябинушка», «Волшебная кисточка», «Бальные танцы», социально-педагогическая направленность – «Учимся играя», «Поём, танцуем, говорим», «Мышонок», «Речецветик», «Говорим правильно», «Весёлый язычок», «Сказочные лабиринты игры» (по технологии В.В.Воскобовича), «Песочные фантазии» (технология пескотерапии) «Английский для малышей», «Умники и умницы», «Развивающий курс для дошкольников», «Юный исследователь». Покажите значение для ранней профессилизации

Обучающиеся дошкольной ступени активно включены в один из основных видов деятельности по ФГОС ДО – проектную и исследовательскую деятельности. Шаг за шагом воспитатели, с учётом индивидуальных способностей дошкольников, организуют эти виды деятельности. Промежуточным итогом этой работы явился конкурс проектных работ, проведённый в феврале на базе начального школьного отделения, где были представлены 9 проектов на различные темы, а в апреле текущего года запланирован и будет проведён форум молодого исследователя.

Благодаря имеющимся возможностям в нашей школе, в современной московской образовательной среде каждый обучающийся имеет возможность реализовать себя. И сегодня мы с гордостью можем сказать, что наша надёжная школа № 1212, это сплочённый и сотканный коллектив детей и взрослых дающий большие возможности для маленьких и больших побед, ведь каждый ребёнок одарён с рождения! А наша задача, как педагогов, помочь раскрыться каждому в его успешности!

Опубликовано: 30.04.2019