Этнодискотека как форма развлечения в рамках реализации этнокультурного компонента дошкольного образования

Автор: Денисова Елена Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 11 «Катюша»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Воркута

Целью этнокультурного компонента дошкольного образования в нашей республике является: приобщение детей к родному языку, истории, этнокультуре, духовным ценностям, воспитание у них культуры межнациональных отношений. Воспитывая детей в духе народных традиций, можно развить у них национальное самосознание, а значит, и уважение к своему народу.

В современном мире необходимо находить новые актуальные формы работы с современными детьми по приобщению к культуре Коми края. Ведь быт и интересы ребенка в настоящее время совсем не те, что были раньше.

В прошлом учебном году в нашем детском саду мы решили организовать развлечение в форме дискотеки в стиле Коми. И назвали мы ее Этнодискотека, приуроченную к Дню родного языка. Для этнодискотеки подобрали песни на коми языке в современной обработке, на мотив известных мелодий, так же традиционная музыка и песни на русском языке о Коми крае. В развлечение были включены коми традиционные игры и игры на национальных инструментах.

Встал вопрос о том, нужно ли заранее разучивать с детьми определенные танцы. И решили, что не нужно, ведь это форма досуга предполагает танцевальное творчество. И первоочередной задачей является – заинтересовать детей языком, на котором разговаривали наши предки, формировать чувство принадлежности к своему народу, культуре, воспитывать чувство патриотизма, толерантность, поощрять творческую активность детей.

И этот опыт показал, что этнодискотека интересна и актуальна и перспективна. И мы решили проводить такие развлечения чаще: День родного языка, День Республики Коми, Рождественские посиделки и другие праздники.

Разработано несколько сценариев этнодискотек в стиле Коми. Один из которых мы сегодня вам дарим.

После проведения этнодискотеки дети проявляют интерес к коми языку, им захотелось узнать, о чем эти песни, повысился интерес к музыкальным коми иструментам. Дети захотели узнать, как жил народ Коми. То есть природная любознательность детей взяла свое.

Такая форма проведения развлечения будет полезна для приобщения детей к культуре родного народа.

 

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста

в форме КОМИ - этнодискотеки.

 

Задачи: познакомить с танцевальным и музыкальным наследием Коми - народа, развивать и поддерживать интерес к коми языку, формировать чувство принадлежности к своим предкам, народу, культуре, воспитывать чувство патриотизма, толерантность, поощрять творческую активность детей.

 

Ход развлечения:

Звучит минус песни Прекрасный Коми край. Дети в коми – костюмах заходят в музыкальный зал, где их встречает ведущий в Коми – костюме.

Ведущий: Видза оланныд! Здравствуйте, ребята! Я хочу вам рассказать одну историю о том, как появились разные люди. Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели коричнево-красный оттенок – это были индейцы. В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печки. Те обуглились и стали черные, как головешки. Так возникли афроамериканцы. А потом уже боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их раньше времени, и они получились бледно-розового цвета. Так появились мы, европейцы.

Ребенок читает стих:

Люди на свет

Рождаются разными:

Непохожими, своеобразными.

Чтобы других

Ты смог понимать,

Нужно терпенье

В себе воспитать.

Нужно с добром

К людям в дом приходить,

Дружбу, любовь

В своем сердце хранить.

• Действительно, все мы разные, но живем на одной планете, в одной стране и одном крае. В каком? (Ответы детей) Да, мы живем в прекрасной республике Коми, где наши предки разговаривали на коми языке. А кто-то и сейчас в далеких деревнях Коми говорит на родном языке. Сегодня мы собрались, чтобы все ценное в нашей истории сохранилось и приумножилось: и язык, и традиции, и культура.

Скоморох: Поэтому я предлагаю сегодня устроить дискотеку, да не простую, а дискотеку на Коми языке – этнодискотеку.

Да, умел гулять народ...Было, было дело.

Так плясал и песни пел. Что земля гудела.

Времена давно не те, праздники другие.

Но обычай старины помним, любим, чтим мы ...

Ведущий: Итак, мы начинаем.

Желаем всем хорошего настроения и веселой забавы!

Скоморох: Программа нашего вечера:

Первое - танцы!

Второе - веселые танцы!

Третье – быстрые танцы!

Четвертое - медленные танцы!

Пятое - танцы до упаду!

Вместе: Начинаем Коми дискотеку!

Звучит песня Паськыд парма (Чунга-чанга)

Дети приглашаются на общий танец , движения по показу взрослого.

Скоморох: Ох, задорный танец у нас получился! Коми народ любит веселиться! А еще больше любит на инструментах играть! Какие вы знаете музыкальные коми инструменты?

Ответы детей: зиль-зель, чипсан, пу паньяс (деревянные ложки), рубель

Ведущий: Предлагаю поиграть на музыкальных инструментах.

Дети, по желанию берут инструменты и импровизируют игру на них, остальные свободно танцуют.

Звучит Коми-пермяцкая песня «Ленок» в современной обработке.

Скоморох: Удивительный оркестр, и удивительные музыкальные инструменты! А кто из вас заметил, на что похожи эти инструменты?

Ответы детей:

Ведущий: А мне кажется, что зиль-зель похож на кисть руки, вы со мной согласны, ребята? И я даже знаю, как изобразить движением руки, как играет зиль-зель.

Скоморох: Тогда давайте станцуем танец который так и назовем «Зиль-зель»

Звучит песня «Зиль-зель» в современной обработке.

Дети водят хоровод, на припев по показу взрослого изображают игру на музыкальном инструменте.

Ведущий: Что-то устала я танцевать!

Скоморох: Тогда я хочу с вами поиграть!

В старину Коми народ очень любил играть в игры. А вы знаете Коми игры? (ответы детей)

Скоморох: Становитесь в круг, да берите веревку поиграем в игру Гейзöн ворсöм. А я водящего выбирать буду!

Öтик, мöтик,

Кык, куим,

Ме – тулан,

Тэ – кöин.

Тури, тури,

Истöг кок,

Кытчö кора,

Сэтчö лок!

Проводится игра «Гейзöн ворсöм»

Дети обеими руками хватаются за веревку, образуя круг. Стоящему в середине водящему надо найти удобный момент и дотронуться до чьей-то руки. Игрок, чтобы не попасться, не отпуская одной руки от веревки, отскакивает назад или отпускает руки. Кого осалят, тот становится водящим.

Ведущий: Молодцы, ребята, какие вы ловкие! А я вот хочу теперь танцевать! Но только Ламбаду!

Скоморох: Ты что, Ламбада – это бразильский танец! А у нас дискотека в силе Коми!

Ведущий: Как жаль! Как бы хотелось оказаться сейчас в жаркой Бразилии…

Скоморох: Ну Бразилию я тебе не обещаю, но Ламбаду, только на Коми языке, устроить смогу! А ну – ка, становитесь «паровозиком» станцуем Ламбаду!!!

 

Звучит «Ламбада» на Коми языке.

Все танцуют, двигаясь по залу цепочкой.

Скоморох: Ну как тебе Коми Ламбада?

Ведущий: Задорно! Мне даже жарко стало, как в настоящей Бразилии.

Скоморох: Это еще что! Сейчас еще жарче будет! Только нужно Лик Солнца позвать! Шондiбан – по Коми! Шондiбан – главный традиционный праздник. Это встреча солнца после долгой суровой зимы, означает продолжение жизни.

Ведущий: Ребята, давайте и мы устроим Шондiбан. Позовем Солнце веселым хороводом.

Исполняется хоровод Шондiбан.

Ведущий: ох и здорово мы повеселились, ребята! Вспомнили традиции народа нашей родной Республики Коми! Послушали песни на Коми языке, поиграли на музыкальных инструментах! Вам понравилось?

Скоморох: Наша Коми земля очень разнообразна – это и северная тундра с суровыми зимами и северным сиянием, и густой ценный лес - Коми парма с богатым животным и растительным миром.

Ведущий: Давайте сейчас послушаем последнюю на нашей этнодискотеке песню о прекрасном Коми крае, а кто хочет, может потанцевать.

Звучит песня «Прекрасный Коми край»

Дети свободно танцуют. Затем уходят в группу.

Опубликовано: 12.04.2019