Развивайте пальчики детям

Автор: Шаймухаметова Людмила Уразметовна

Организация: МАДОУ д/с №32

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Нефтекамск

«Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев»

В.А. Сухомлинский.

Неподготовленность к письму, недостаточность движений ручной моторики может вызвать негативное отношение к обучению в школе уже с самых первых его этапах. Вот почему работа по развитию мелкой моторики является важной составляющей обучения ребёнка. В дошкольном возрасте важна работа именно по подготовке к письму, а не само письмо.

Движения руки человека формируются в процессе воспитания и обучения как результат ассоциативных связей, возникающих при работе зрительного, слухового и речедвигательного анализатора.

Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствуют о функциональной зрелости коры головного мозга и психологической готовности ребёнка к школе. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи.

Одним из мощных средств поддержания тонуса и работоспособности коры головного мозга является пальчиковая гимнастика. В процессе выполнения пальчиковой игры у детей улучшается внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно – практическая деятельность.

Работая с детьми, я заметила, что детям очень нравятся играть с пальчиками, особенно если они сопровождаются весёлыми стишками. Эти игры можно выполнять в любое время режимного момента. Дети со старшего возраста могут выполнять уже самостоятельно, достаточно напомнить им название.

Пальчиковые игры удобны и тем, что любой родитель может выполнять со своим ребёнком в домашних условиях. Прежде всего, уважаемые родители, исходя из оздоровительного воздействия на организм вашего ребёнка каждого из пальцев, помогайте ему координировано и ловко ими манипулировать. Обращайте внимание на владение ребёнка простыми, но в то же время жизненно важными умениями – держать чашку, ложку, карандаши, умываться. Если ваш ребёнок в 4 года не умеет доносить в ладошках воду до лица – значит у него отстаёт в развитии мелкая мускулатура. В тоже время, если ребёнок в 4 месяца может из кулачка вытащить один из пальцев, это свидетельствует о хорошем развитии мелкой моторики, а в дальнейшем о речевом развитии.

Обнаружив отставание у своего ребёнка, не огорчайтесь, занимайтесь с ним пальчиковой гимнастикой. Упражнения по мелкой моторике можно найти в различной литературе, которой много на полках книжных магазинов.

Все упражнения выполняются в медленном темпе, от 3 до 5 раз. Сначала одной, затем другой рукой, а в завершение двумя руками вместе. Необходимо следить за правильной постановкой кисти руки ребёнка и точностью переключения с одного движения на другое. Указания должны быть спокойными, доброжелательными и чёткими. Гимнастика проводится в течение нескольких минут, 2-3 раза в день.

Так же хорошо зарекомендовала себя разнообразная деятельность, которая способствует развитию мелкой моторики: застёгивание и расстёгивание пуговиц, шнурование ботинок, шнуровка на специальных рамках, мозаика, игры с конструкторами, перебирание круп и зёрен. Для более старшего возраста можете использовать всевозможные упражнения с элементами письма, такие как штриховка в разных направлениях, обводки, доведение линий до конца, раскрашивание, прописи.

Уважаемые родители! Чем раньше вы поймёте, что мелкая моторика напрямую связана с речевым развитием ребёнка, чем раньше вы начнёте развивать её у своего ребёнка, тем точнее и правильнее будет его речь.

 

 

 

1. file1.doc.. 1,1 МБ

Опубликовано: 08.05.2024