Постерная технология в ДОУ

Автор: Иванова Галина Артуровна

Организация: МКДОУ ЦРР ДС № 37 с.Чугуевка

Населенный пункт: Приморский край, Чугуевский район, с.Чугуевка

Каждый день дарит детям новые впечатления и представления. Каждый результат их деятельности становится утверждением собственной личности на раннем этапе развития. Для детей мир вещей определяется не только практическими действиями и учением, но и сферой самореализации, где они испытывают свои силы, возможности и утверждают себя. В глазах взрослых они выступают как знатоки и оценщики достижений детей. Даже самые мелкие успехи необходимо сделать общими. В этом помогают постер-технологии. Главная идея данной педагогической технологии заключается в реализации диалога во всех его проявлениях. Происходит обмен мнениями, знаниями и творческими идеями между участниками образовательного процесса. Постеры достижений и личностного роста ребенка рассматриваются как способ информирования родителей (через постеры и плакаты, на которых представлена визуальная и краткая информация) о достижениях каждого ребенка в процессе образовательной деятельности. Одной из важных целей постера является создание общей картинки значимых образовательных результатов, осуществление отслеживания индивидуального прогресса каждого ребенка в широком образовательном контексте, а также показать его способность применять приобретенные умения и навыки на практике. Главная задача постера - показать, на что способен ребенок.

Постер – [от англ. Poster – постер] означает плакат, картина, фрагмент. Коллаж – [от фр. collage – наклеивание] означает технический приём в изобразительном искусстве: наклеивание на какую-нибудь основу материалов, отличающихся от неё по цвету и фактуре.

В рамках профессиональной деятельности писателя с богатым опытом, принимающего на себя задачу переделки текста, я бы изменил следующим образом, с сохранением главного содержания:

 

Для достижения поставленной цели требуется внимательное наблюдение за детьми, с учетом всех изменений в их речи, движениях, поведении, играх и творческом проявлении. Записи можно вести на специальных стикерах с липким краем или канцелярских листках, а затем прикреплять эти записки к фотографии каждого ребенка. Чтобы дети могли лично отслеживать свои достижения, можно разместить эти постеры в их личных шкафчиках. Форматом для этого может быть карман из оргстекла или пластика, меловая или магнитная доска, которая будет индивидуальной для каждого ребенка.

Требования к постерам

Формат постера А1 (А2) (вертикально или горизонтально)

Вся информация на светлом фоне.

Шрифт не менее 20-24 кеглей. Заголовок, тема выделяется крупным шрифтом.

Количество знаков на постере не более 1800.

Фотографии 10 х15 (соблюдая закон о персональных данных).

На постере отмечаются успехи, достижения каждого ребенка группы.

Подписи под фотографиями (обязательно).

Краткая информация для родителей – на языке родителей, не использовать аббревиатуру и профессиональные термины.

Ярко, доступно, понятно, лаконично.

Важно определить подходящее место для размещения постера достижений. Наилучшим вариантом будет разместить его в раздевальной комнате группового помещения, в «зоне ожидания» для родителей. Это обеспечит максимальную видимость достижений (успехов) каждым родителем, касающихся их собственного ребенка.

 

По потребности, постеры достижений следует менять по окончании тематического периода, завершении проектной деятельности или по результатам образовательной работы (но не реже одного раза в месяц). Такой подход позволит сделать образовательный процесс в детском саду более открытым и информативным, а также привлечет родителей (законных представителей) к активному участию в делах группы, детского сада, и важным образом - в образовании и воспитании своих детей.

Алгоритм создания (использования) постера личных достижений детей во взаимодействии с родителями обучающихся

1. Ведение педагогических наблюдений за детьми в процессе образовательной деятельности

2.Фиксация результатов наблюдений (фотографии в деятельности, продукты детской деятельности, записи результатов (достижений, успехов) детей).

3. Изготовление постера:

Формат постера А1 (А2) (вертикально или горизонтально)

Вся информация на светлом фоне.

Заголовок, тема выделяется крупным шрифтом.

Шрифт не менее 20-24 кеглей.

Количество знаков на постере не более 1800.

Фотографии 10 х15 (соблюдая закон о персональных данных).

На постере отмечаются успехи, достижения каждого ребенка группы.

Подписи под фотографиями (обязательно).

Краткая информация для родителей – на языке родителей, не использовать аббревиатуру и профессиональные термины.

Ярко, доступно, понятно, лаконично.

4. Размещение постера личных достижений детей в раздевальной комнате группового помещения, в «зоне ожидания» для родителей.

5. Регулярная сменяемость постера личных достижений детей по окончании тематического периода, завершении проектной деятельности или по результатам образовательной деятельности (но не реже одного раза в месяц).

Опубликовано: 30.03.2024