Педагогический проект «Я, моя семья, мой край, моя страна»

Автор: Притворова Марина Борисовна

Организация: МКОУ Тогучинского района «Завьяловская средняя школа»

Населенный пункт: Новосибирская область, Тогучинский р-н, с.Завьялово

 «Для гражданина России особенно важны моральные устои, именно они составляют стержень патриотизма, без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и национальном авторитете»

В.В. Путин.

 

Одной из самых острых проблем в системе образования является нравственное воспитание современной молодежи. Подрастающее поколение теряет интерес к истории России, ее культуре, в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. В сложившейся ситуации самыми идеологически незащищенными оказались дошкольники - их воспитание полностью зависит от взрослых.

Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Заложить в детях нравственные основы, которые сделают их морально-устойчивыми, научат общепринятым правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи нравственно – патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Нужно воспитать уверенность в том, что Россия – великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.

Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, своему селу, своей Родине.

Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» — сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции. Первые друзья ребенка, детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом, — все это включается в представления ребенка о родном доме, о своей «изначальной» родине. Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с улицей, но и с родным селом, с окружающей природой. Позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной многонациональной стране, гражданином которой предстоит стать ребенку.

 

Цель проекта:

Воспитание личности, обладающей национальным самосознанием, патриотическими чувствами и нравственными устоями. Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье, привитие морально-нравственных ценностей.

 

Задачи проекта:

• Воспитание у ребёнка любви и привязанности к семье, близким людям, своему дому, родному селу.
• Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности.
• Формирование бережного и заботливого отношения к природе и ко всему живому.
• Развитие интереса к русскому народному творчеству, промыслам, традициям и обычаям русских людей.
• Расширение представлений о родной стране, её столице, городах.
• Знакомство с государственной символикой: гербом, флагом, гимном.
• Ознакомление с историческим прошлым России.
• Развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины.
• Воспитание нравственных норм поведения и моральных качеств ребёнка.

 

Задачи Проекта решаются путём

• создания в рамках Проекта необходимой методологической и методической базы;
• консультаций родителей воспитанников о необходимости построения эмоционально благоприятной атмосферы в семье, где к ребенку будут проявлены забота, любовь и доверие;
• комплексного подхода к проблеме нравственного, культурного и духовного воспитания и образования ребёнка;
• внедрения и использования приёмов, форм, методов, подходов, направленных на воспитание у ребёнка патриотизма, бережного и уважительного отношения к истории страны, ответственности за сохранение русской национальной культуры;
• формирование целостного взгляда на природу родного края, развитие навыков экологически грамотного поведения.

 

Предполагаемые результаты

• Дети пополнят знания по следующим разделам проекта: «Мой дом, моя семья», «Моё село», «Моя страна».
• Воспитанники будут обладать ценностно-нравственные качествами, являющимися фундаментом для дальнейшего воспитания гуманной, духовно-нравственной и социально-активной личности, будущих достойных граждан России.
• Повысится познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта.
• Укрепится взаимосвязь между детьми, родителями и педагогами.
• Будет создана предметно-развивающая среда, способствующая нравственно-патриотическому воспитанию детей.

 

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный

 

• Изучение литературы по теме.
• Подбор методической литературы.
• Обсуждение темы проекта и анкетирование родителей.
• Подготовка развивающей среды (дидактические и настольные игры, картотеки тематических физминуток; подбор иллюстраций, сказок, журналов, энциклопедий)
• Разработка системы занятий.
• Подбор литературных произведений по теме (стихи, пословицы, поговорки, загадки, сказки, былины).
• Подготовка познавательных презентаций, интерактивных игр, мультфильмов по теме проекта.

 

2 этап – основной:

 

• Проведение познавательных занятий и бесед по теме проекта;
• Чтение познавательной литературы, энциклопедий.
• Работа по формированию у детей интереса к истории родного края, своей страны.
• Организация мини-музея «Моя Россия»
• Организация творческих мастерских для создания детьми поделок, соответствующих теме проекта.

 

 

3 этап – заключительный:

 

• Подведение итогов, анализ полученных результатов;
• Выставка творческих работ, газет и плакатов;
• Проведение родительского собрания с результатами работы, вручение благодарностей активным участникам проектной деятельности.

 

Дата	Организация образовательной деятельности	Образовательная деятельность в режимных моментах	Совместная деятельность педагогов и детей с использованием ресурсов среды	Взаимодействие с родителями
09.23                                                                                                                                                                                                                                   10.23	ООД «Моя семья» Цель: формирование у детей правильного представления о семье. Задачи: 1. Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; 2. Вызвать желание рассказывать о своей семье; 3. Воспитывать у детей чувство гордости, любви, уважения к членам семьи; 4.Активизировать словарный запас детей по теме «Моя семья»; 5.Побуждать детей к использованию в речи фольклора (пословицы, поговорки)       ООД «Дома на нашей улице». Цель: Знакомить детей с гражданской архитектурой села. Учить видеть красоту родного края. Задачи: 1.Развивать творческие способности. 2. Учить детей передавать в аппликации образ деревенской улицы. 3. Закреплять знания детей об истории родного села.     ООД« Прогулка по территории дошкольной группы «Цветы у моего дома» Цель: Формирование системы знаний и представлений о природе родного края. Задачи Развивать умение узнавать и называть цветы родного края;  Воспитывать эстетические чувства; эмоциональную отзывчивость на красоту родного края; бережное отношение к природе.   ООД по краеведению «Моя Сибирь» Тема: «Красная книга Новосибирской области» Содержание: беседа о растениях и животных, занесённых в «Красную книгу» Тогучинского района.   Цель: Воспитание бережного отношения к растительному и животному миру.   ООД «Русские народные промыслы» Цель: Формировать познавательный интерес к русской народной культуре. Задачи 1.Закрепить знания о народном творчестве. 2. Развивать интерес к родной культуре, истории, традициям. 3. Приобщать детей к истокам народной культуры. ООД «История русской одежды» Цель: Создание условий для расширения представлений детей о видах русской народной одежды Задачи: 1. Содействовать возникновению познавательного интереса к традиционному русскому костюму. 2. Способствовать развитию способностей и творческого потенциала каждого ребенка.   ООД «Сказочная гжель» Цель: Приобщение детей к истокам народно-прикладного искусства Задачи: 1. Познакомить с историей промысла, особенностями гжельской росписи. 2. Формировать у детей представление, чтопроизвеения декоративно-прикладного искусства создаются на основе сложившихся традиций, передающихся от поколения к поколению.   ООД «Дымковская лошадка. Лепка народной игрушки» Цель: Формировать интерес детей к народному творчеству – дымковской игрушке. Задачи: 1. Закрепить навыки лепки народной игрушки из глины своими руками. 2. Воспитывать уважение к мастерам народного творчества.     ООД «Россия – Родина моя». Развитие речи. Цель: Развивать чувство патриотизма у детей. Задачи: 1. Систематизировать и расширять представления детей о нашей Родине –России. 2.Создатьусловия для формирования у детей интереса к заучиванию стихотворения посредством мнемотехники.   ООД «Символы России». Аппликация.   Цель: Обогащать знания детей о государственном флаге России.   Задачи:Воспитывать у детей уважение к могуществу Российской державы, любовь к Родине, чувство гордости за страну.	Беседа "Коли семья вместе, так и душа на месте". Цель: Формировать ценностное отношение к семье, как нравственной основы воспитания. Задачи: Систематизировать и углублять знания детей о семье и внутрисемейных отношениях. Формировать у детей чувство любви и уважения к самым родным и близким людям – членам семьи, гордость за свою семью, нравственное отношение и чувство сопричастности к родному дому, семье. Углублять знания о правилах поведения и нормах взаимоотношений в семье, семейных традициях.     Беседа «Моё село родное». Цель: Познакомить детей с историей села Завьялово. Задачи: 1.Познакомить детей с историей возникновения села. 2. Различать функциональную принадлежность зданий (жилые дома, детский сад, школа, больница, ДК) 3. Познакомить с достопримечательностями. 3. Воспитывать чувство гордости и любви к родному краю.                 Беседа «Сам природу сберегу и маму с папой научу» Цель: Воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому, формирование основ экологический культуры.   Беседа «Мы в ответе за тех, кого приручили». Цель: формировать бережное отношение к животному миру; чувства ответственности за прирученных животных, понимании ценности и неприкосновенности другой жизни.   Тематическая прогулка «Люблю березку русскую» Цель: формировать у детей умение видеть и ценить красоту русской природы.       Беседа «Славянская семья» Цель: Познакомить с историей и культурой древне-славянского народа, его бытом, обычаями, гостеприимством.     Беседа «Русские праздники и традиции»   Цель:Обеспечить духовную, культурную и социальную преемственность поколений через приобщение дошкольников к истокам русского народа, его праздникам и традициям.                         Беседа: «Знакомство с народными играми»   Цель: Воспитание бережного отношения к культурному наследию своего народа.         Беседа по краеведению «Праздники и традиции нашего района» Содержание: знакомство детей с праздниками района, с историей возникновения, с традициями их проведения.                       Беседа на тему «Великая отечественная война»   Цель: Познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны Дать представления, что она была освободительной, велась во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины.     Беседа «Россия – многонациональная страна»   Цель: Сформировать знания детей о России, как многонациональном государстве, где все народы живут в мире и согласии.	- Разучивание стихов, пословиц, поговорок, отгадывание загадок о семье.     Чтение  Виктор Драгунский «Денискины рассказы»; Марина Дружинина «Открытка».               Просмотр презентации «Моё село – Завьялово»               Посещение школьного музея, рассматривание экспонатов, связанных с историей села Завьялово.           Чтение произведений о малой Родине:   «Моя родина (Из воспоминаний детства) М.М.Пришвин.   «Деревня» И.С.Тургенев   «Собрание чудес» К.Г..Паустовский           Посещение библиотеки, чтение и рассматривание «Красной книги Новосибирской области»       Просмотр презентаций «Заповедники Новосибирской области», «Природа Тогучинского района».         Знакомство с творчеством поэтов и писателей Тогучинского района.                 Просмотр презентации «Русский национальный костюм»         Чтение русского народного творчества: пословицы, потешки, прибаутки, заклички.             Разучивание русских народных игр: «Кукушка», «У медведя во бору», «Платок», «У бабушки Маланьи»                       Разучивание поговорок, загадок, потешек.       Чтение русских народных сказок.     Презентация «Народная игрушка»       Прослушивание русских народных песен, просмотр видеоматериала.                 Экскурсия к Мемориалу воинской славы села Завьялово.     Просмотр фильма «Солдатик»                     Выставка детских работ «Моя Россия»	Консультация для родителей по теме: «С чего начинается Родина»           Фотоконкурс «Семейный альбом»                   Выпуск папки-передвижки для родителей «Прикоснись к природе сердцем»                   Сбор экспонатов для мини-музея «Моя Россия»                       Изготовление памятки «Не навреди» о правилах поведения в природе.                           Оформление альбома «Русь деревянная»             Оформление картотеки «Русские народные игры»               Выставка «Народная игрушка»                             Консультация «Сказка – средство духовно- нравственного воспитания детей дошкольного возраста»                                           Папка-передвижка «Символы России»               Проведение родительского собрания, подведение итогов проекта, награждение активных участников проекта.     Оформление мини-музея «Моя Россия»

 

В ходе реализации проекта были достигнуты следующие результаты:

• Дети расширили знания по разделам «Моя семья», «Мой дом», «Моё село», «Моя страна».
• Усилилось чувство любви и уважения к самым родным и близким людям – членам семьи, нравственное отношение и чувство сопричастности к родному дому, семье.
• Сформировался интерес к родной культуре, истории, традициям.
• С помощью родителей воспитанников постарались обеспечить духовную, культурную и социальную преемственность поколений через приобщение дошкольников к истокам русского народа.
• Расширилось представление о столице и городах России, о ее многонациональном народе.
• Дети ознакомились с героическим прошлым страны, развивается чувство гордости и сопричастности к достижениям государства.
• Сформировалось целостность взгляда на природу родного края, развились навыки экологически грамотного поведения.
• Повысилась познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта.
• Сформировался фундамент для дальнейшего воспитания гуманной, духовно-нравственной и социально-активной личности, будущих достойных граждан России.

 

Выводы:

Проект является важным звеном в процессе формирования у ребенка патриотического отношения к своей Родине. Необходимо показать дошкольникам, насколько богата и разнообразна культура и история нашей страны, помочь ощутить связь с прошлым и настоящим. Общей задачей для участников проекта стало воспитание гармонично развитой, нравственной личности, готовой стать ответственным гражданином своей страны и внести личный вклад в ее процветание.

 

 

Список используемой литературы

1.Зеленова Н.Г. Мы живем в России: старшая группа. Мы живем в России: подготовительная к школе группа. М.: Скрипторий. 2003, 2008.

2. Ищук В.Г. Народные праздники. Ярославль 2000.

3. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. М.: Сфера, 2005.

4.Логинова Л.В. Что может герб нам рассказать… Нетрадиционные формы работы с дошкольниками по патриотическому воспитанию. М.: Скрипторий 2003, 2008.

5. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитаниенравственно-патриотических чувств у дошкольников : практическое пособие для воспитателей и методистов. - Воронеж : Учитель, 2005.

6. Особенности патриотического воспитания. И. Казакова. Обруч .№ 6 – 2003г

6. Е.К. Ривина. Российская символика. Москва. 2004г.

7. Художественный фильм «Солдатик» https://www.youtube.com/watch?v=YkxS2j-LK94 

1. file0.docx.. 921,2 КБ
2. file1.docx.. 237,4 КБ

Опубликовано: 10.02.2024