Формы и методы организации разнообразной детской деятельности по их ранней профориентации. Маршрут выходного дня «Профессии наших родителей»

Автор: Рыкова Юлия Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №84»

Населенный пункт: г.Курск

Одним из важных направлений социального и познавательного развития дошкольников является ознакомление с трудом взрослых. Знания о труде, отношениях к нему взрослых, мотивах направленности труда, отражение в образах, начинают регулировать поступки детей, перестраивать их мотивы и отношение к собственному труду, труду взрослых, предметам, созданным людьми. Отсюда знания о труде взрослых должны занимать одно из ведущих мест в образовательной работе детского сада.

В детском саду, семье, доступном ему общественном окружении – всюду ребенок сталкивается с трудом взрослых, пользуется его результатами.

Цель ранней профориентации – сформировать у ребенка эмоциональное отношение к профессиональному миру. Ребенку должна быть представлена возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.

Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована и в ФГОС дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду.

Федеральным государственным образовательным стандартом ДО определены Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, часть которых направлена на раннюю профориентацию дошкольников:
- ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.;

- способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;
- ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства;

- активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты.

Последовательное ознакомление детей с трудом взрослых в ближайшем окружении, а затем и за пределами детского сада позволяет развивать у них представление о сути и значении трудовых действий, об общественном устройстве жизни в целом.

В работе детского сада имеются свои сложности в осуществлении трудового воспитания: значительная часть труда взрослых протекает не на глазах у детей, ограниченные возможности наблюдения за их трудом. Для изучения профессий используются такие формы работы:

• Непосредственно образовательная деятельность
• Трудовая деятельность и различные виды игр
• Решение проблемных задач и ситуаций
• Наблюдения, экскурсии
• Экспериментальная деятельность
• Театрализация
• Развлечения
• Чтение художественной литературы и беседы
• Маршруты выходного дня

 

Мне хочется более подробно остановиться на Маршрутах выходного дня. Сегодня это один из наиболее эффективных методов не только для организации разнообразной детской деятельности по их ранней профориентации, но и для вовлечения семьи в единое образовательное пространство. Он выступает важным средством развития представлений о труде взрослых, поскольку дети имеют возможность увидеть трудовые действия, сам процесс труда. Его преимущество состоит в том, что он позволяет в естественной обстановке познакомить детей с объектами и явлениями, способствует развитию наблюдательности, возникновению интереса. Для создания положительного отношения к труду и осмысления его значимости имеет живой пример окружающих взрослых, непосредственное соприкосновение с их трудом.

 

Родителям, заинтересовавшимся этой темой, мы рекомендовали обратить внимание на такие моменты, как их

-собственное самочувствие
Наличие ребенка на рабочем месте, дает дополнительную информацию коллегам о том, какой вы человек, то есть приоткрывает некоторые подробности личной жизни, которые до этого были скрыты. Этот момент, осознаете вы его или нет, сказывается на вашем самочувствии. Вы можете стать более напряженным, скованным, резким, или наоборот, показательно милым и ласковым. Мы призывали родителей побеспокоиться о себе, поддержать себя, помнить, что если их коллеги узнают о них чуть больше, то их отношения, скорее всего, станут ближе и доверительнее.

-самочувствие ребенка

На новом месте, в непривычной ситуации, ребенок тоже может быть напряжен. Однако напряжение и тревога ребенка может проявляться очень по-разному. Это может быть излишняя скованность и застенчивость, а может быть чрезмерная активность и суетливость. Предлагали взрослым с пониманием отнестись к поведению ребенка, поддержать его, дать время освоиться. -если поход на работу – маршрут выходного дня

мы рекомендовали продумать поход в соответствии с алгоритмом, куда вы пойдете сначала, а куда потом. Показывать те места на рабочем месте, которые им кажутся наиболее интересными, тогда ребенок сможет заразиться этим ощущением, впечатления будут острее и останутся на более длительное время. Поход должен быть достаточно коротким, не более часа, чтобы ребенок не переутомился. Вечером предлагали обсудить, что больше всего понравилось, или произвело наибольшее впечатление.
- если поход на работу невозможен

Понятно, что есть такое место работы, где нахождение других лиц запрещено, однако и среднестатистический офис, редко оборудован всем необходимым для ребенка. Не смотря на всю сложность ситуации, родители могут рассказать что-либо о том, чем они занимаются вечером за игрой, дать примерить собственную форму, рассмотреть рабочие инструменты и т.п.

 

Главное, придя домой, спросить, что больше всего запомнилось ребенку, постараться подготовить рассказ с ребенком для других детей, нарисовать рисунок, поиграть.

 

Очевидно, что каждая конкретная ситуация, будет вносить свои правила и нюансы, родители были внимательны к себе и ребенку, и каждый делился, что получил новый незабываемый опыт.

Проведенные целевые маршруты на предприятия города поспособствовали формированию представлений о профессиях взрослых.

Они познакомили дошкольников с профессиями и не только расширили общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и сформировали у них определенный элементарный опыт профессиональных действий, поспособствовали ранней профессиональной ориентации.

У детей улучшились показатели познавательных процессов: внимания (произвольности и устойчивости), памяти (представление), восприятия (формы, величины), речи (диалогической стороны, рассуждения и выводы), воображения (творческого и воссоздающего).

Маршруты могут быть использованы в разных направлениях образовательной деятельности и быть не только техническими (на работу к взрослым), но и историческими, природоведческими, искусствоведческими, литературоведческими, архитектурными. Данная форма оправдывает себя, родители принимают активное участие, с удовольствием посещают разработанные нами маршруты.

Спасибо за внимание.

1. file0.docx.. 20,3 КБ
2. file1.pptx.. 4,4 МБ

Опубликовано: 26.01.2024