«Ментальная арифметика» как средство интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста

Автор: Баранова Юлия Георгиевна

Организация: МАДОУ № 108 Детский сад «Счастливое детство»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Набережные Челны

Все родители задумываются о всестороннем развитии своих детей. В данный момент у всех на слуху достаточно эффективная и перспективная методика это «Ментальная арифметика». Ментальная арифметика –это счет в уме .На начальных этапах занятий для выполнения определенных арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление) используется инструмент- абакус. На более сложных уровнях дети производят арифметические действия без него, представляя абакус мысленно. Абакус с греческого языка переводится, как счетная доска. Абакус- это счеты состоящие из рамки, разделительной перекладины и верхних и нижних косточек. Верхние косточки обозначают пятерки, нижние единицы. Вертикальная полоса косточек это «домики», «домики» расположены справа на лево и обозначает разряды(единицы ,десятки, сотни и и.т.д).Работая с абакусом используется большой и указательный пальцы. В каждой стране счетная доска приобрела свое название в России- счеты ,в Японии- соробан, в Китае- суаньпань, но суть оставалась прежней. В Японии занятия с абакусом входит в государственную программу образования. Именно Японцы разработали технологию тренировок интеллектуального развития при помощи абакуса. Данная система тренировок интеллекта стала известна всему миру и получила название «Ментальная арифметика»

Данная методика актуальна, как для детей дошкольного возраста так и для детей младшего школьного возраста. Возраст деток занимающихся «Ментальной арифметикой» варьируется с 4 до 12 лет. Можно начинать заниматься и в более позднем возрасте, но обучение будет проходить медленнее. Почему спросите вы? Все дело в том, что мозг человека устроен таким образом, что, как правило ,у него одно из двух полушарий является доминантным и к 10-12 годам можно смело говорить о левополушарных и правополушарных детках. Левое полушарие мозга отвечает за логику, анализ и счет ,тогда ,как правое полушарие мозга отвечает за восприятие визуальных образов, цветов ,творчество ,образное мышление ,восприятие происходящего в целом. Именно в период до 12 лет мозг ребенка развивается очень активно, наблюдается рост нервных клеток и установление нейронных связей между левым и правым полушарием головного мозга .Важно понимать ,чем лучше развито взаимодействие между левым и правым полушарием головного мозга, тем легче ребенок будет обучаться чему то новому. Оба полушария головного мозга должны быть развиты равноценно, тогда у ребенка не будет проблем с успеваемостью в школе и будет хороший результат при освоении программ любой сложности.

Дошкольный возраст прекрасное время начала занятий по «Ментальной арифметике». Эта методика замечательно вливается в образовательный процесс в ДОУ ,и не конфликтует с основными образовательными программами ,а скорее дополняет их. В процессе работы со счетами абакус на этапе тренировочных упражнений активно работает мелкая моторика рук, стимулируется развитие межполушарных связей. Благодаря техническим упражнениям на абакусе дошкольник становится более усидчивым, развивается концентрация и увеличивается скорость мышления. Вычисления в уме или ментальный счет - это результат работы системы упражнений на абакусе ,когда ребенок готов к образному вычислению .Основой ментального счета считается визуализация ментальной карты в уме и операции с косточками без представления цифр. Нейронные связи, сформированные на занятиях ментальной арифметикой остаются с ребенком на всю его жизнь. Занятия ментальной арифметикой в ДОУ строятся в доступной для дошкольников форме, с постоянной сменой деятельности. Ведущим видом деятельности ребенка дошкольного возраста является - игра. Дети воспринимают абакус, как игрушку. Занятия выстраиваются с интеграцией всех образовательных областей и использованием ИКТ технологий. Дошкольники работают на карточках с заданиями, на интерактивной доске с заданиями тренажерами (анзане), на демонстрационном абакусе ,на ментальных флэш -картах(которые представляют из себя графическое изображение абакуса ,с помощью которого дети представляют ,как передвигают косточки на счетах).Все время идет смена деятельности ,а задачи представлены в виде игр. На занятиях дошкольники не только считают, а также рисуют и выполняют различные упражнения двумя руками одновременно. Используются различные головоломки со спичками, счетными палочками, «Колумбово яйцо»,таблицы Шульте , «Танграм»,лабиринты, различные дидактические игры, кинезиологические упражнения .Проводится пальчиковая гимнастика и гимнастика для глаз. Во время занятия дети успевают поползать, побегать и посоревноваться между собой кто быстрее вычислит правильный ответ. Занятия ментальной арифметикой ждут с нетерпением ведь к ним приходят в гости сказочные персонажи. На занятиях используются стихи, сказки ,загадки математического содержания ,что помогает развитию связной и коммуникативной речи и активизацию пассивного и активного словаря ребенка.

Подводя итоги с полной уверенностью можно сказать, что плюсов занятий «Ментальной арифметикой» очень много. Возможно, именно эта методика вам подойдет, и вы воспитаете маленького гения, о котором узнает весь мир!

 

Опубликовано: 11.01.2024