Формирование представлений у детей среднего дошкольного возраста о мире растений и животных в системе игр

Автор: Танышева Ксения Сергеевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 75» Кировского района

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Первоначальные знания о мире растений и животных у человека формируется еще в раннем детстве, в процессе игрового взаимодействия и анализа окружающей среды. Осознание детьми важности природы, бережного отношения к ней, сформированность представлений о мире растений и животных закладывает фундамент целостного понимания мира.

Игра является основным видом деятельности детей дошкольного возраста. Именно она выступает важным аспектом изучения природных явлений, разнообразия растений и животных, бережного отношения к ним. В процессе игры дети учатся исследовать, выстраивают гипотезы и предположения, развивают внимательность по отношению к природе.

Игровые практики позволяют интересно преподносить изучаемый материал, анализировать приобретённые знания детей в процессе работы, продуктивно взаимодействовать с детьми.

Особое место в изучении растений и животных отводится играм на природе, в которых дети могут изучать садоводство, расширять знания в области ухода и бережного отношения. В процессе работы привлечение родителей к совместному изучению, участию в проектной деятельности, позволяет закрепить, расширить познания детей, сформировать устойчивый интерес к данной проблеме.

Наглядный пример совместной работы детей и родителей, в области анализа мира животных и растений усилит положительный эффект изучения данной тематики в детской образовательной организации.

1. file0.docx.. 13,7 КБ

Опубликовано: 28.12.2023