Сценарий познавательно-игрового досуга для детей и родителей по правилам дорожного движения «Знать об этом должен каждый, безопасность — это важно!»
Автор: Сафонова Светлана Андреевна
Организация: МБДОУ Детский сад №5 пгт.Тымовское
Населенный пункт: Сахалинская область, пгт. Тымовское
Пояснительная записка
Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, когда ребенок с раннего детства знакомится со сложной техникой и становится участником дорожного движения, встает проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований Правил дорожного движения.
Дорожно-транспортный травматизм в последнее время все больше приобретает характер «национальной катастрофы». Сложившееся положение с детским дорожно-транспортным травматизмом - свидетельствует о незнании детьми Правил дорожного движения и неумении правильно ориентироваться в дорожной обстановке, что является следствием недостаточного внимания к проблемам предупреждения детского травматизма, в первую очередь, со стороны органов образования.
Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. К этому приводит незнание элементарных основ Правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Избежать опасностей на улицах и дорогах можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с раннего возраста, подготовки его к пожизненной «профессии» участника движения, пешехода.
Предлагаемый сценарий развлечения по правилам дорожного движения «Знать об этом должен каждый, безопасность — это важно!» в игровой и соревновательной форме в сочетании с традиционными методами обучения, вследствие одновременного воздействия нескольких технологий, улучшают результат образования детей о правилах дорожного движения, о различных видах пешеходного перехода, разновидностях и значениях светофора. Досуг по правилам дорожного движения направлен на решение одной из ведущих задач ФГОС дошкольного образования: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Цель: формирование культуры безопасного поведения в транспортной среде у детей старшего дошкольного возраста через социальное партнерство с родителями (законными представителями).
Задачи:
Образовательные: закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице; знания детей о сигналах светофора; умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков; умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх.
Развивающие: развитие физических качеств; сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; формирование у детей и их родителей представлений о здоровом образе жизни; развивать речевую активность детей.
Воспитательные: воспитывать у детей положительное отношение к взаимодействию со взрослыми и друг другом, к Правилам дорожного движения и желание следовать им; воспитывать культуру поведения на дороге.
Место проведения: украшенный по тематике мероприятия физкультурный зал
Предварительная работа: родительское собрание в форме круглого стола, где в нетрадиционной обстановке обсудили актуальные вопросы обучения детей правилам дорожного движения, также воспитатель познакомила с замыслом проведения игровой программы, предложила принять активное участие в его подготовке; беседы по правилам дорожного движении; разбор дорожных ситуаций по картинкам; целевые прогулки и экскурсии; дидактические игры на закрепление знаний детьми дорожного движения; заучивание коротких стихов о дорожных знаках, чтение художественной литературы по теме; рисунки на тему «Наш друг – светофор!».
Оборудование: плакаты «Дорожные знаки», жетоны за правильно выполненные задания; презентация с транспортом сказочных героев; разрезные картинки дорожных знаков; крупный строительный материал; мольберты, ватман, карандаши, фломастеры; ылажки трёх цветов: красный, жёлтый, зелёный.
Ход мероприятия
Воспитатель (в роли постового читает стихотворение):
Азбука улиц, проспектов, дорог,
Город даёт нам всё время урок.
Вот она азбука, над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Воспитатель: Уважаемые родители и дорогие ребята! Сегодня мы встретились, чтобы вместе поиграть и пообщаться. Я приглашаю вас на познавательно-игровую программу, которая называется «Знать об этом должен каждый, безопасность — это важно!» Конкурсная программа направлена на закрепление правил поведения на улице, дороге. Перед нами две команды. Послушайте правила: игровая программа будет состоять из нескольких конкурсов; за победу в каждом конкурсе команда получает жетон. Команда, которая наберет большее количество жетонов, будет считаться победителем нашей игры.
Ведущий. Итак, первое задание – представление команд. (Команды представляют свое название и девиз).
- Конкурс «Разминка»
Ведущий. Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли к игре. Я по очереди буду задавать вам вопросы, а вы отвечаете «да» или «нет». За каждый правильный ответ вы получаете 1 бал, кто получит больше балов – получает жетон. (Ведущий задает вопросы, игроки отвечают хором)
Вопросы:
– Что хотите – говорите: каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
– Что хотите – говорите: в море сладкая вода? (Нет)
– Что хотите – говорите: красный свет – проезда нет? (Да)
– Что хотите – говорите, но если вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
– Что хотите – говорите: мы всегда идем вперед, только там, где переход? (Да)
– Что хотите – говорите: мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
– Что хотите – говорите: на знаке «Здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
– Что хотите – говорите: а свет зеленый означает – по дороге каждый смело пусть шагает (Да)
– Что хотите – говорите: на красных знаках красный цвет означает «Здесь запрет»? (Да)
2. Конкурс «Транспорт в сказках и мультфильмах».
Ведущий: Наша игровая программа не может обойтись без всеми любимых мультфильмов и сказок. Я буду называть сказочного или мультипликационного героя, а вы должны назвать его средство передвижения. Если вы называете правильно, на экране появляется правильный ответ. Каждый правильный ответ оценивается жетоном.
- На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (поезд)
- На чём ехал Емеля к царю во дворец (на печке)
- Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
- На каком транспортном средстве Золушка отправилась на бал? (в карете)
- Назовите средство передвижение, которым управляла Баба-яга. (ступа, метла)
- Какое средство передвижения было у разбойника Али-Бабы? (конь)
- На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)
- Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)
- Что смазывал вареньем Карлсон, который живёт на крыше? (свой моторчик)
- 10.На чём летал Барон Мюнхгаузен? (на ядре)
- На каком транспортном средстве катался Кай? (на санках)
- 12.На чём ехали зайчики в произведении К.Чуковского «Тараканище»? (в трамвайчике)
- 13.На чём путешествовал Емеля из сказки «По щучьему веленью»? (на печке)
- 14.Какое транспортное средство прибывало из Ромашково? (паровозик)
- 15.Какое средство передвижения у маленького Мука? (сапоги-скороходы)
-
16.Какое транспортное средство построил трубочист для царской дочери? (Летучий корабль)
- Конкурс «Собери дорожный знак» (разрезные картинки)
Ведущий: А теперь проверим, как вы знаете дорожные знаки. Необходимо собрать картинку – дорожный знак и назвать его. (Задания разной степени сложности: для воспитанников пазлы из 6-8 частей, для родителей – из 12-14 частей. Выполняют по два участника от каждой команды)
4. Конкурс «Нарисуй транспортное средство»
Задание: необходимо нарисовать любое транспортное средство и объяснить – для
чего оно предназначено. Выигрывает та команда, которая оригинальнее и
выразительнее справится с заданием. (Выполняют по одному участнику от каждой команды)
- Конкурс «Перевозка грузов»
Ведущий: На улице нашей машины, машины,
Машины-малютки, машины большие.
Спешат легковые, фырчат грузовые,
Торопятся, мчатся, как будто живые.
У каждой машины дела и заботы
Машины выходят с утра на работу.
Задание: Одни участники команд перевозят строительный материал по макету
проезжей части дороги, а остальные – строят дом. Выигрывает та команда,
которая быстрее всех перевезёт груз и построит дом.
- Конкурс «Красный. Жёлтый. Зелёный»
Задание:Постовой – ведущий показывает зелёный флажок – все ходят по кругу, жёлтый – маршируют на месте, красный – стоят на месте. Побеждает та команда,
участники которой меньше всего ошибались. (Выполняют по три участника от каждой команды, участники встают в круг и выполняют движения, согласно правилу конкурса)
- Конкурс «Загадочный»
Участникам предлагается отгадать загадки транспорте.
(1 жетон за правильный ответ)
Для этого коня еда - бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется, по дорогам он несется.
(Автомобиль).
Тянется нитка, среди полей петляя.
Лесом, перелесками без конца и края.
Ни ее порвать, ни в клубок смотать.
(Дорога).
Две пары ног на мостовой,
И две руки над головой.
Что это?
(Троллейбус)
Два брата убегают, а два догоняют?
Что это?
(Колеса)
Наш приятель тут как тут -
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись, не зевай,
Отправляется.
(Трамвай)
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги и бегут два колеса.
У загадки есть ответ, это мой.
(Велосипед).
Я в любое время года
И в любую непогоду,
Очень часто в час любой
Повезу вас под землей.
(Метро).
Что за чудо красный дом,
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином.
(Автобус)
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут. (Остановка)
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведёт
Пешеходный … (переход)
В заключительной части, пока жюри подводит итоги, дети, родители и воспитатель играют в подвижную игру для всеобщего настроения команд.
П. И «Автомобили»
(Жюри подводит итоги, награждает победителей – грамоты, медали, сладкие призы).