Развлечение «Модный приговор»

Автор: Голубева Марина Григорьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №5 «Полянка»

Населенный пункт: Новгородская область, г. Пестово

Цель: развитие свободной творческой личности ребенка, привитие нравственно-эстетические представлений, развитие коммуникативных навыков.

Задачи: создать в зале праздничную атмосферу; развивать навыки актерского мастерства через эмоциональную передачу сценических образов; прививать мальчикам чувства любви и уважения к женскому полу. Формировать обобщающее понятие «одежда», «головные уборы», «обувь»; уточнить словарь по теме, расширить и активизировать его, развивать умение классифицировать; формировать познавательный интерес, умение устанавливать причинно-следственные связи в жизни человека и изменениях в природе; развивать речь детей; воспитывать сознательное отношение к использованию одежды для сохранения своего здоровья, формировать интерес к развивающим стихотворным упражнениям; развивать внимание, воображение, логическое мышление, моторику.

Ведущая:

Здравствуйте, здравствуйте, здесь и сейчас,

Эта программа только для вас. Наше шоу начинаем

Модный приговор объявляем.

Сегодня у нас праздник «Модный приговор». А что же это мода? Мода – это значит одеваться со вкусом. С давних пор люди стремились к красоте. Это стремление они передавали через одежду, через украшения.

Платье шились длинные, украшены были воланами, оборками. Украшали себя бусами, браслетами, брошками. Делали разные прически. С годами мода менялась. И сегодня мы с вами прикоснемся к понятию «Мода». Наши мальчики попробуют себя в роли стилистов…, ну а наши очаровательные девочки выйдут на наш подиум моделями…. Для того чтобы конкурс был настоящим нам необходимо жюри и в его состав сегодня вошли…… Им предстоит нелегкая задача оценить представленные на суд модели и вынести свой вердикт. Сегодня мы рассмотрим дело об умении создавать образ и демонстрировать на подиуме. Итак, девочки попробуют себя в роли моделей, а мальчики будут творить в роли модельеров.

Давайте проводим наших конкурсантов в гримёрные дружные аплодисменты.

 

 

Ведущая: а пока идут приготовления мы с вами поиграем

 

1. Как вы думаете носки, свитера, перчатки – это все что? (одежда)
2. Туфли, ботинки, сапоги, тапки – это…обувь
3. Кепка, косынка, панама, шапка – это…головные уборы.

 

Ведущая:- А сейчас немного поиграем и отдохнем.

Динамическая пауза с элементами зрительной гимнастики Дети находят глазами висящие в разных углах помещения картинки с изображениями предметов одежды и обуви, имитируют их одевание, движения.

Вы, ребята, поднимайтесь,

И в обновы наряжайтесь!

Глазами джинсы мы найдем,

Наденем и гулять пойдем.

Найдите синие кроссовки,

В них побегаем мы ловко!

Ищите свитер полосатый,

Он согреет нас, ребята!

Чтоб со снегом поиграть,

Перчатки надо надевать!

Где шапка шерстяная,

отворот цветной,

В этой шапке можно погулять зимой.

На каток всем нам, ребята, надо собираться,

А, надев костюм спортивный, в нем легко кататься.

 

А одна девочка Маша не умела ухаживать за одеждой и прозвали ее Маша – растеряша.

 

Игра:

 

 

Аттракцион: «Завяжи кукле бантик.» (3-4 раза)

 

Ведущая: Ребята, а как, вы, думаете, откуда одежда поступает в магазин? (со швейной фабрики) (с ателье)

- Ребята, недавно в одно ателье обратился начинающий художник-модельер и предложил свои эскизы. Как, вы, понимаете слово «начинающий»? Начинающий это тот, кто только начинает чем-либо заниматься. Так и наш художник - только недавно начал рисовать. Взгляните на эскизы, что вы можете сказать, об этом горе-художнике? Чего здесь не хватает? (у куртки не хватает одного рукава, у перчаток - пальца, на одном ботинке нет шнурка, у платья одного манжета на рукаве и т.д.) И, вообще рисунки очень скучные, бледные, нет четкости контуров. Давайте их дорисуем и дополним разнообразными деталями, проявим свое творчество, фантазию, побудем в роли художников.

По окончании выполнения задания, дети рассказывают, что они дорисовали и, как украсили свой фасон (изделие) Рассказ начинается со слов в «своем» (платье, костюме) я дорисовал (карман, манжет и т.д.)

 

Игра «Один – много»

 

У Вани рубашка, у мальчиков ..., а в магазине много ...

У Маши кофта, у девочек ..., а в магазине много ...

У мамы платье, у женщин ..., а в магазине много ...

У папы пальто, у мужчин ..., а в магазине много …

Какой обуви много в обувном магазине? (в обувном магазине много ботинок (сапог, тапок и т.д.).)

 

Физкультминутка.

 

Мы зимой гуляли - шубы надевали,

Шубы надевали и в снежки играли.

Мы весной гуляли - плащи надевали,

Дети имитируют игру в снежки.

Плащи надевали - лужицы считали.

Летом мы гуляли - шорты надевали,

Летом мы гуляли - платья надевали.

Прыгают.

По лугу ходили - бабочек ловили.

Имитируют ловлю бабочек.

 

Игра «Собери картинку»

Детям предлагается сложить одежду, разрезанную на 6-8 частей.

Каждый ребёнок рассказывает какая одежда у него получилась.

 

 

Дидактическое упражнение. «Что будет, если...»

Ведущий предлагает детям продумать ситуации и предложить свои варианты ответов, используя следующий образец: «Если летом носить меховую шапку, то...». Поощряется оригинальность ответов.

Что будет, если летом носить меховую шапку?

Что будет, если зимой ходить в трусах и майке?

Что будет, если в дождь обуться в тапочки?

Что будет, если в жару не надеть панамы?

Что будет, если в ветреную погоду гулять без шапки?

Что будет, если в мороз гулять без варежек? В осенних ботинках? В кепке?

Ведущий: наши конкурсанты готовы, давайте поддержим их аплодисментами.

 

Дефиле моделей. (под музыку)

 

Подведение итогов жюри,награждение.

 

Ведущая: модная одежда идет всем. Но у человека должна быть красивой не только одежда, но и внутренний мир, душа. Не зря говорят в народе: «Человека встречают по одежке, а провожают по уму». Поэтому и наша одежда, и наши поступки всегда должны быть прекрасными! Вручение подарков.

 

Ведущая: Праздник кончился друзья!

И вам всем желаю я

Быть красивыми, опрятными.

 

Модными и аккуратными,

Жизнерадостными быть

И с улыбкой дружить.

Ведь улыбка всем подходит

И из моды не выходит.

 

В заключение участники читают стихотворение:

1-й ребёнок: Модным быть не так уж сложно

2-й Как и детям так и взрослым,

3-й Важно шанс не упустить, -

4-й Вовремя приобрести:

5-й Только мера должна быть, -

6-й Нужно не переборщить.

7-й Вещи время знать, и место

Все: Будет все тогда, чудесно!

 

 

Используемая литература:

1. Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. М., «Просвещение»,1974.
2. Алябьева Е. А. Итоговые дни по лексическим темам: Планирование и конспекты. Кн. 3.2-е изд. -М.:ТЦ Сфера,2009г
3. Придумай слово: речевые игры и упражнения для дошкольников (О. С. Ушакова, А. Г. Арушанова, Е. М. Струнина и др. – М., 1996.
4. Журнал модной одежды «Bonprix»
5. http://detsad-kitty.ru/
6. https://www.maam.ru/

 

 

Опубликовано: 06.11.2018