Конспект Педагогической квест-игры «В поисках волшебных страниц»
Автор: Прокудина Анжела Маратовна
Организация: МАДОУ ЦРР – д/с №27 «Росинка»
Населенный пункт: Московская область, г. Ступино
Цель: Активизация мыслительной деятельности педагогов; раскрытие творческого потенциала; оптимизация межличностных отношений.
Ход мероприятия
Приветствие участников. Выступает заместитель заведующего по воспитательной и учебно-методической работе Сухановой О.В. Показ презентации: Представление опыта работы «Использование игровых технологий в ДОУ».
Ведущий – король книжного царства.
- Здравствуйте гости дорогие! Я – Король книжного царства. В моем королевстве хранится вся педагогическая мудрость. И спрятана она в книгах. Самую главную книгу, книгу – старожила моего королевства с детскими играми у меня украл злой волшебник. А ведь мы все знаем, что дети без игры не могут. Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Все страницы вырвал и спрятал их по всему королевству у педагогов живущих в нем, а мне дал лишь карту и сказал: «Соберешь ты книгу свою, только если будешь следовать карте и выполнять задания». А я без помощи не справлюсь. Дорогие гости, помогите мне собрать волшебную книгу игр, чтобы с ребятами играть. А когда вы будете помогать мне, то и сами узнаете много интересного и нового про игры.
У вас в руках программки и на них изображены картинки, те, у кого картинка с народной игрой - вставайте справа от меня, а у кого картинка с детьми, играющими в мяч, скакалки и т.д. - вставайте слева от меня. Передвигаться мы будем все вместе, чья команда с заданиями будет справляться лучше, та будет сразу получать подсказку, а чья хуже – той придется еще ответить на дополнительный вопрос.
Отправляемся в путь!
«С чего все начиналось»
Представление проекта «Народные подвижные игры» инструктора по ф/культуре МАДОУ Михневский ЦРР – д/с «Осинка» Чибисковой О.Н.
В качестве задания – решение кроссворда. Кто лучше справился, тот получает подсказку, другой команде – дополнительное задание:
Согласится со мной детвора, В детстве главное дело -...(игра)
Подсказка:
Из прошлого в настоящее, современное и блестящее, страницы книги спрятал я, где бегать нужно и скакать,
Веселиться и играть,
Только раз зайдёшь туда:
Начинается игра. (спортивный зал)
Педагог вручает каждой команде по странице из книги.
«Кто тут самый самый?»
«Игры - эстафеты, как средство развития физических качеств и эмоционально положительного отношения и интереса к занятиям физической культурой» - выступление Наухацкой Г.С., инструктора по ф/культуре МАДОУ ЦРР - д/с №28 «Дельфинчик».
Кто победил - подсказку получил, а кто проиграл, дополнительное задание:
На лице она цветёт – И от радости растёт. (Улыбка)
Подсказка:
Любите с водой играть? Веселиться, отдыхать. Отправляйтесь вы туда, где воды полно всегда. (бассейн)
вручает каждой команде по странице из книги.
«Водный мир»
Роль подвижной игры в обучении дошкольников плаванию. Выступление Казенниковой Л.В. инструктора по ф/культруре (плаванию) МАДОУ ЦРР – д/с №27 «Росинка». На последней игре дети достают яйца со дна для каждой команды, в каждом яйце находятся фрагменты рисунка. Участникам предлагается собрать картинку, на скорость, кто первый, получает подсказку. А кто проиграл, тому загадка:
Что дороже всех на свете, и ни купишь на планете, молоко ты пей коровье, это деточки - .. (здоровье)
Подсказка
Все мы с вами мастерим, фантазируем, творим, страницы лежат в особом месте, где дети играют все вместе, препятствия преодолевают и никогда не унывают. А страницы получите вы у того, кто вам расскажет и покажет с помощью чего можно игру сделать интересной и эта информация будет вам полезной (спортивный зал)
и получили страницу с играми
Педагог вручает каждой команде по странице из книги.
«Мастер на все руки»
«Игры с использованием нетрадиционного оборудования на занятиях физкультуры». Выступление Моисеевой М.Г. инструктора по ф/культуре МАДОУ Малинского ЦРР-д/с "Ивушка". В качестве задания - отгадывание ребусов, кто отгадывает – подсказку получает, если не отгадали, то дополнительное задание:
То вприпрыжку, то вприсядку, Дети делают ...(зарядку)
Педагог вручает каждой команде по странице из книги.
«Здесь живут помощники»
«Подвижные игры в системе коррекционной работы с детьми с нарушением речи». Выступление Прокудиной А.М., инструктора по ф/культуре МАДОУ ЦРР – д/с №27 «Росинка» и Новиковой Ю.С., учителя-логопеда МАДОУ ЦРР – д/с №27 «Росинка». Играем в игру «Попробуй, повтори». Кто справился лучше – получает подсказку, кто проиграл, тому дополнительное задание:
Чтоб могли детишки бегать, Никогда не уставать. Босиком ходить по снегу, Прыгать, в мячики играть. У детишек есть друг - мы зовем его… (физрук).
Подсказка:
Здесь играют и поют, очень весело живут. (музыкальный зал)
Педагог вручает каждой команде по странице из книги.
«Игра и музыка»
«В музыкальные игры играем, здоровье и радость мы получаем». Выступление Балакчи Г.В., музыкального руководитеяь МАДОУ ЦРР – д/с №27 «Росинка». Играем в игры.
Педагог вручает каждой команде по странице из книги.
Ведущий:
- Все мои страницы с играми на месте! Спасибо Вам, друзья! Эта книга – ценный клад, но здесь еще много пустого места, которое регулярно пополняется педагогами. Надеюсь, что путешествуя по моему королевству вы открыли для себя что-то новое. А теперь я хочу, чтобы вы поделились своими впечатлениями.
Рефлексия:
- Уважаемые гости, все уже заметили, что у нас тут есть доска с сугробами. Но нам хочется больше снега, поэтому давайте устроим снегопад из снежинок, которые вы получили. Оцените работу нашей площадки по обмену опытом. Если вам понравилось, то прикрепите на нашу доску – снежинку с улыбкой, если что-то было не так, то прикрепите снежинку грустную. Спасибо.
Подведение итогов. Выступление руководителя РМО Новикова О.В.
Список использованной литературы
- Осяк С. А., Султанбекова С. С., Захарова Т. В., Яковлева Е. Н., Лобанова О. Б., Плеханова Е. М. Образовательный квест – современная интерактивная технология/С. А. Осяк [и др]//Современные проблемы науки и образования – 2015 - № 1,2
- Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/под ред. Е. С. Полат – М: Издательский центр «Академия», 2001
- Приказ Министерства образования и науки от 17 октября 2013г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
- Степанова И. Ю. Особенности организации обучения в условиях интенсивного освоения информационных технологий/И. Ю. Степанова//тезисы доклада на всероссийской научно-практической конференции «Российская школа и интернет». – СПб., 2001
- Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ