Конспект коррекционно- развивающего занятия с родителем «Автоматизация звука Р в словах со стечением согласных Тр, Пр-Бр, Кр-Гр, Вр-Фр»

Автор: Герасимова Татьяна Дмитриевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №96»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Цель: Автоматизация звука Р в словах со стечением согласных Тр,Пр-Бр,Кр-Гр,Вр-Фр.

Задачи:

коррекционно-развивающие:

• Закрепить умение выполнять спокойный короткий вдох и плавный длительной выдох.
• Развитие орального праксиса в процессе выполнения специальных артикуляционных упражнений ("Заборчик","Лошадка","Грибок","Гармошка").
• Совершенствование простых форм фонематического анализа(выделение заданного звукав слове).
• Развивать слуховое внимание, зрительную память.
• Развивать моторику рук.

коррекционно-образовательные:

• Совершенствование словаря экспрессивной речи на основе уточнения значения слов: враг, фрак.
• Совершенствовать навыки употребления форм единственного и множественного числа существительных мужского и женского родов в Родительном падеже (с суффиксом -ов).
• совершенствовать навыки словообразования: образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов-очк,-ечк.
• Автоматизировать звук Р в словах со стечением согласных Тр,Пр-Бр,Кр-Гр,Вр-Фр.

коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать интерес к занятиям со звучащим словом.
• Способствовать эмоциональной близости ребенка и мамы.

Оборудование:

картинка собачка Дружок; песочница настольная; коктейльная трубочка для педагога и ребенка; игрушки-собака, трактор; карточка со стечением согласных Тр,Пр-Бр,Кр-Гр,Вр-Фр в слогах; ошейник с символами артикуляционных упражнений ("Заборчик", "лошадка", "Грибок", "Гармошка"); картинки-лужи для «дорожки»: труба,крот, крыша,кружка,краб,гранат,праздник,пробка,брошь, враг,фрак, массажный мяч для игры «Назови ласково»; указка; раскраска.

Ход занятия:

Организационный момент.

Доброе утро и солнцу и птицам. (поднимаем руки вверх)

Доброе утро улыбчивым лицам! (улыбаемся друг другу)

К небу потянулись (встаем на носочки и руки вверх)

Друг другу улыбнулись (улыбаемся).

С солнцем мы покружимся (кружимся вокруг себя)

Со звуком подружимся!

Основная часть:

Мариэлла, сегодня мы с тобой побываем в гостях. А у кого ты узнаешь, если сдуешь песок.

Педагог и ребенок проходят за стол

• Упражнение на дыхание.

Перед ребенком песочница. В песке зарыта картинка с изображением собаки.

- Возьми трубочку и подуй на песок так же, как я.

Ребенок сдувает песок через коктейльную трубочку.

- Попробуй отгадать, как его зовут. Я назову клички животных, а ты внимательно слушай: в его имени есть звук Р. Полкан, Жучка, Пальма, Дружок

- Как зовут щенка? (Дружок)

Выставляется игрушка Собака. На шее ошейник, на ошейнике «украшения-подвески»: картинки с изображением лошадки, грибок,гармошка, заборчика.

• Артикуляционная гимнастика.

- Наш Дружок недавно научился рычать. А помогли ему специальные упражнения, которые он выполняет каждый день. Символы этих упражнений Дружок носит на ошейнике. Догадался, что это за упражнения? Покажем щенку, что тоже умеем их выполнять. (Логопед показывает картинки, ребенок перед зеркалом выполняет артикуляционные упражнения «Заборчик», «Грибок»,«Лошадка», «Гармошка»).

Перемещаемся на другой стол, где игрушка-трактор и дорожка.

Пойдем гулять со щенком. Посмотри по дороге едет трактор. Щенок никогда не видел этот транспорт. Он громко залаял -ТРР,ТРР. Покажи, как он залаял?(ребенок повторяет). А теперь повторяй за мамой. (логопед маме карточки со слогами и контролирует правильность предъявления речевого материала и напоминает, что звук Р произносится протяжно).

Пра-про-пру,

Бра-бру-бры,

Кро-кру-кра,

Гру-гра-гро,

Вро-вра-вру,

Фру-фра-фро

Щенок побежал за трактором по дороге. Чтобы щенок не заблудился, помоги ему запомнить дорогу.

Для этого назови картинки (картинки выкладываются виде дорожки:труба,крот,крыша,кружка,краб,гранат,праздник,пробка,брошь, враг,фрак). Ребенок называет картинки по порядку, две картинки перевернуты: враг и фрак. Чтобы перепрыгнуть через эти лужи попробуй объяснить, что такое фрак?(ответ ребенка: это пиджак короткий спереди и длинный сзади, брюки). Правильно! Фрак - это мужской вечерний костюм для официальных мероприятий, состоящий из пиджака, короткого спереди, с длинными узкими фалдами (полами) сзади, и брюк с атласными лампасами.

Щенок очень любит играть с мячом. Будем перекатывать мяч и называть слова ласково. Игра "Скажи ласково"(образование уменьшительно- ласкательных форм при помощи суффиксов - ечк,очк).

Логопед переворачивает карточки, которые не участвуют в игре обратной стороной. Называет первое слово и перекатывает мяч ребенку -Труба - трубочка. Продолжай с мамой (крыша,кружка,пробка,брошь).

Мы с тобой сыграем в игру «Один-много» (употребления форм единственного и множественного числа существительных мужского и женского родов в Родительном падеже (с суффиксом -ов). А помогут нам ладошки. Я передаю тебе слово, а ты его возвращаешь со словом "много". Крот - много кротов. А теперь с мамой (слова на дорожке, которые повернуты картинкой вверх: гранат,праздник,краб,враг,фрак).Эта игра интересна тем, что для ее организации не нужны предметы .И она поддержит тесный эмоциональный контакт мамы и ребенка.

Обрадовался щенок, что умеет рычать и по обратной дороге помчался домой. Но вот беда - дорогу размыло дождем и образовались лужи (перевернутые картинки виде лужиц).Вспомни пожалуйста и назови картинки на твоем пути.(ребенок ещё раз закрепляет все названия: труба,крот,крыша,кружка,краб,гранат,праздник,пробка,брошь, враг,фрак Каждое слово-картинка переворачивается при каждом назывании ребенком. Здесь важно картинки заранее подписать логопедом.

Итог занятия

Щенок по дорожке вернулся домой. И наше занятие подошло к концу. Ты помнишь с каким звуком мы теперь дружим. ответ ребенка Р.От Дружка тебе подарок (раскраска).И маме подарок (даю памятку со словами для отработки звука Р в стечении согласных Пр-Бр,Кр-Гр,Вр-Фр в слогах,словах»).

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 05.04.2018