Музыкально–театрализованное представление «Дружим с музыкой»
Автор: Биндюгова Ольга Юрьевна
Организация: МДОУ №17 «Заинька»
Населенный пункт: Московская область, г. Павловский Посад
Цель. Формирование музыкально-эстетической культуры и вокально-хоровых навыков детей через музыкальные образы для разностороннего развития и социализации дошкольников. Продолжать развивать эмоциональное отношение детей к музыкально-театрализованной деятельности, используя речевые и музыкальные средства выразительности.
-Развивать артикуляцию, дыхание ,звуковысотный и ритмический слух в пении, движениях и игре на музыкальных инструментах.
-Расширять певческие способности детей, используя сольное пение.
-Воспитывать умение творческого взаимодействия в совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.
Предшествующая работа.
Беседы с детьми о появлении музыки, о разнообразии жанров, о нотах и композиторах.
Рассказ о принцессе-капризуле. Рассуждение детей о хорошем поведении.
Разучивание этюдов, связанных с разными эмоциями (доброе лицо, грустные глаза, задумчивый взгляд, радостное настроение и т.д.)
Слушание музыкальных произведений: «Грустная песня» Д.Б. Кабалевский», «Вальс-шутка» Д. Шостакович, песня «Кто сказал, что осень грустная пора?» (сл. Г. Якуниной, муз. О. Девочкиной)
Работа над выразительностью речи и движений детей и взрослых.
Подготовка костюмов и реквизита.
Участие родителей воспитанников в подготовке представления.
Оборудование: костюмы для персонажей, реквизит, музыкальные инструменты, ауди и видеоматериалы.
Действующие лица: Фея, Царь- взрослые.
Принцесса Маргарита девочка.
Нотки- девочки подготовительной группы.
Гномы- мальчики.
Зал украшен по-весеннему. У центральной стены трон для царя, трон для принцессы, маленький столик, скатерть и ваза с конфетами. Звучит музыка (клавесин).
Ведущий. Жила принцесса Маргарита…
Была она добра, открыта,
Очень музыку любила,
Своей семьёю дорожила.
Однажды, в день её рожденья,
Явилась вдруг без приглашенья
старушка злая, кружилась,
всех вокруг пугая.
И принцессу закружила,
колдовством заворожила.
И с принцессой случилась беда,
Стала капризной она навсегда.
Друзья её не узнавали…
Пожалуйста, смотрите сами!
Принцесса Маргарита выбегает из-за кулис, следом за ней бежит Царь- отец.
Маргарита. Не хочу я кашу кушать,
Не желаю больше слушать!
Показывает отцу язык, садится за стол, начинает разворачивать конфеты.
Царь. Маргарита, дорогая!
Ты зачем отца пугаешь?
К зрителям.
Что мне делать, как мне быть?
Как мне горю подсобить?
Так, не буду волноваться,
Наберу-ка «сто двенадцать»!
Голос в трубке (запись)
Служба спасения слушает!
Царь. Вот какая ерунда:
Постучалась к нам беда.
Дочь моя не ест, не пьёт,
И отца не признаёт.
Что мне делать, как мне быть?
Надо девочку лечить!
Голос в трубке (запись)
Мы к вам Фею направляем,
И успехов вам желаем.
Звучит волшебная музыка. Появляется Фея.
Фея. Здравствуйте, а вот и я. Здравствуйте, мои друзья!
Ни одна я к вам пришла,
Гномиков с собой взяла!
Вместе с вами сможем дружно
Все капризы победить!
Мне секрет открыть вам нужно:
«Музыкой могу лечить!»
Музыкальный наш народ
Пусть танцует и поёт,
Веселится и смеётся.
И принцесса улыбнётся!
Мы не будем горевать,
Надо нотки нам позвать!
Подружки-нотки, выходите!
Сколько здесь гостей, смотрите!
Все хотят узнать про вас,
Начинайте ваш рассказ!
Как семь птичек, семь сестричек
Свой заводят хоровод.
С ритмом, с темпом, с силой звука-
Их скрипичный ключ ведёт.
Музыки чудесной клад будет там,
Где в нотах- лад.
И гармония-сестрица с нотами
Должна дружиться!
И тогда звучит и льётся,
Что за чудо-колдовство?
То, что музыкой зовётся-
Волшебство и торжество!
Дети-нотки исполняют песню «Звуки музыки» рус. Текст М. Цейтлиной, муз. Р. Роджерса)
Мы подарим вам сейчас
Музыкальный наш рассказ.
В весеннюю сказку всех позовем,
Все вместе станцуем и песни споём!
Принцессе не дадим скучать,
Пригласим потанцевать!
Девочки берут ленточки, мальчики-колокольчики. Звучит «Весенний концерт» (диск И. Каплуновой). Дети танцуют.
Маргарита. Я не верю, неужели,
Я смогла потанцевать?!
Фея. Думаю, что грусть мы сможем,
Словно тучи разогнать!
Маргарита. Но осень- грустная пора,
И мне опять грустить пора…
Гномы. Чтобы ей развеселиться,
Надо спеть нам небылицы!
Принцесса. Небылицы я люблю.
Вместе с вами я спою!
Все участники представления поют небылицы.
Принцесса. Я не верю, неужели, небылицы мы пропели!
Царь. Помогает от коварства
Музыкальное лекарство!!!
Фея. Музыка творит добро,
С музыкой всегда легко!
Дети. Мы старались не напрасно,
Музыка всегда прекрасна!
Зазвучит сейчас для вас «Шутка»-
Всем знакомый вальс.
Чтоб оркестру заиграть,
Инструменты надо взять!
Маргарита. С вами я хочу играть,
Колокольчик где мне взять?
Ребёнок. (даёт Маргарите колокольчик и говорит:
«Колокольчик зазвенит,
Всех вокруг развеселит»
Царь. Радуется Царь-отец,
Стала прежней, наконец!
Маргарита отдаёт колокольчик Царю и говорит: Сами вы звените сталью,
Я хочу себе хрустальный!»
Царь. Ничего мне ей не жаль,
Я согласен на хрусталь! (даёт хрустальный колокольчик)
Дети и Маргарита исполняют вальс «Шутка» (Д. Шостакович)
Царь. Браво, это просто диво!
Как играли вы красиво!
Музыка принцессе нравится,
Маргарита улыбается!!!
Маргарита. Музыка сердце мне открыла,
И злые чары победила!!!
Дети. Пусть всюду льётся музыка,
Везде она нужна.
И греет нас и радует
Как солнышко она!
Фея. Приглашаю всех детей
И, конечно, всех гостей-
Вместе дружно поиграть,
По нотам песенки узнать!
Прозвучит всего 7 нот,
Кто узнает, тот споёт
Проводится игра «Угадай мелодию» (с использованием икт).
Фея. Мы все песенки узнали,
С принцессой мы друзьями стали!
Сейчас принцесса улыбнётся,
И в небе радуга проснётся!
Гномы, где вы? Выходите!
И сюрприз свой выносите!
Выходят гномы с воздушными шарами и отдают их девочкам-ноткам.
Гномы. Для каждой нотки радужной-свой волшебный цвет!
Прекрасней нашей радуги на всей планете нет!
Царь. Для принцессы цвет особый- королевский, золотой!
Чтобы нотки пригласили танцевать её с собой!
(Дети берут воздушные шарики семи цветов радуги)
Дети танцуют под фонограмму песни «Радуга желаний» авт. В. Суколинский, останавливаются у центральной стены. Все участники представления встают рядом.
Фея. Пусть музыка всё наполняет вокруг,
Да здравствует, музыка!-
Лучший наш друг!
Дети.
Всем спасибо за внимание!
Пожелаем на прощание:
С музыкой всегда дружите
И к нам в гости приходите!
Представление завершается.
-Развивать артикуляцию, дыхание ,звуковысотный и ритмический слух в пении, движениях и игре на музыкальных инструментах.
-Расширять певческие способности детей, используя сольное пение.
-Воспитывать умение творческого взаимодействия в совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.
Предшествующая работа.
Беседы с детьми о появлении музыки, о разнообразии жанров, о нотах и композиторах.
Рассказ о принцессе-капризуле. Рассуждение детей о хорошем поведении.
Разучивание этюдов, связанных с разными эмоциями (доброе лицо, грустные глаза, задумчивый взгляд, радостное настроение и т.д.)
Слушание музыкальных произведений: «Грустная песня» Д.Б. Кабалевский», «Вальс-шутка» Д. Шостакович, песня «Кто сказал, что осень грустная пора?» (сл. Г. Якуниной, муз. О. Девочкиной)
Работа над выразительностью речи и движений детей и взрослых.
Подготовка костюмов и реквизита.
Участие родителей воспитанников в подготовке представления.
Оборудование: костюмы для персонажей, реквизит, музыкальные инструменты, ауди и видеоматериалы.
Действующие лица: Фея, Царь- взрослые.
Принцесса Маргарита девочка.
Нотки- девочки подготовительной группы.
Гномы- мальчики.
Зал украшен по-весеннему. У центральной стены трон для царя, трон для принцессы, маленький столик, скатерть и ваза с конфетами. Звучит музыка (клавесин).
Ведущий. Жила принцесса Маргарита…
Была она добра, открыта,
Очень музыку любила,
Своей семьёю дорожила.
Однажды, в день её рожденья,
Явилась вдруг без приглашенья
старушка злая, кружилась,
всех вокруг пугая.
И принцессу закружила,
колдовством заворожила.
И с принцессой случилась беда,
Стала капризной она навсегда.
Друзья её не узнавали…
Пожалуйста, смотрите сами!
Принцесса Маргарита выбегает из-за кулис, следом за ней бежит Царь- отец.
Маргарита. Не хочу я кашу кушать,
Не желаю больше слушать!
Показывает отцу язык, садится за стол, начинает разворачивать конфеты.
Царь. Маргарита, дорогая!
Ты зачем отца пугаешь?
К зрителям.
Что мне делать, как мне быть?
Как мне горю подсобить?
Так, не буду волноваться,
Наберу-ка «сто двенадцать»!
Голос в трубке (запись)
Служба спасения слушает!
Царь. Вот какая ерунда:
Постучалась к нам беда.
Дочь моя не ест, не пьёт,
И отца не признаёт.
Что мне делать, как мне быть?
Надо девочку лечить!
Голос в трубке (запись)
Мы к вам Фею направляем,
И успехов вам желаем.
Звучит волшебная музыка. Появляется Фея.
Фея. Здравствуйте, а вот и я. Здравствуйте, мои друзья!
Ни одна я к вам пришла,
Гномиков с собой взяла!
Вместе с вами сможем дружно
Все капризы победить!
Мне секрет открыть вам нужно:
«Музыкой могу лечить!»
Музыкальный наш народ
Пусть танцует и поёт,
Веселится и смеётся.
И принцесса улыбнётся!
Мы не будем горевать,
Надо нотки нам позвать!
Подружки-нотки, выходите!
Сколько здесь гостей, смотрите!
Все хотят узнать про вас,
Начинайте ваш рассказ!
Как семь птичек, семь сестричек
Свой заводят хоровод.
С ритмом, с темпом, с силой звука-
Их скрипичный ключ ведёт.
Музыки чудесной клад будет там,
Где в нотах- лад.
И гармония-сестрица с нотами
Должна дружиться!
И тогда звучит и льётся,
Что за чудо-колдовство?
То, что музыкой зовётся-
Волшебство и торжество!
Дети-нотки исполняют песню «Звуки музыки» рус. Текст М. Цейтлиной, муз. Р. Роджерса)
Мы подарим вам сейчас
Музыкальный наш рассказ.
В весеннюю сказку всех позовем,
Все вместе станцуем и песни споём!
Принцессе не дадим скучать,
Пригласим потанцевать!
Девочки берут ленточки, мальчики-колокольчики. Звучит «Весенний концерт» (диск И. Каплуновой). Дети танцуют.
Маргарита. Я не верю, неужели,
Я смогла потанцевать?!
Фея. Думаю, что грусть мы сможем,
Словно тучи разогнать!
Маргарита. Но осень- грустная пора,
И мне опять грустить пора…
Гномы. Чтобы ей развеселиться,
Надо спеть нам небылицы!
Принцесса. Небылицы я люблю.
Вместе с вами я спою!
Все участники представления поют небылицы.
Принцесса. Я не верю, неужели, небылицы мы пропели!
Царь. Помогает от коварства
Музыкальное лекарство!!!
Фея. Музыка творит добро,
С музыкой всегда легко!
Дети. Мы старались не напрасно,
Музыка всегда прекрасна!
Зазвучит сейчас для вас «Шутка»-
Всем знакомый вальс.
Чтоб оркестру заиграть,
Инструменты надо взять!
Маргарита. С вами я хочу играть,
Колокольчик где мне взять?
Ребёнок. (даёт Маргарите колокольчик и говорит:
«Колокольчик зазвенит,
Всех вокруг развеселит»
Царь. Радуется Царь-отец,
Стала прежней, наконец!
Маргарита отдаёт колокольчик Царю и говорит: Сами вы звените сталью,
Я хочу себе хрустальный!»
Царь. Ничего мне ей не жаль,
Я согласен на хрусталь! (даёт хрустальный колокольчик)
Дети и Маргарита исполняют вальс «Шутка» (Д. Шостакович)
Царь. Браво, это просто диво!
Как играли вы красиво!
Музыка принцессе нравится,
Маргарита улыбается!!!
Маргарита. Музыка сердце мне открыла,
И злые чары победила!!!
Дети. Пусть всюду льётся музыка,
Везде она нужна.
И греет нас и радует
Как солнышко она!
Фея. Приглашаю всех детей
И, конечно, всех гостей-
Вместе дружно поиграть,
По нотам песенки узнать!
Прозвучит всего 7 нот,
Кто узнает, тот споёт
Проводится игра «Угадай мелодию» (с использованием икт).
Фея. Мы все песенки узнали,
С принцессой мы друзьями стали!
Сейчас принцесса улыбнётся,
И в небе радуга проснётся!
Гномы, где вы? Выходите!
И сюрприз свой выносите!
Выходят гномы с воздушными шарами и отдают их девочкам-ноткам.
Гномы. Для каждой нотки радужной-свой волшебный цвет!
Прекрасней нашей радуги на всей планете нет!
Царь. Для принцессы цвет особый- королевский, золотой!
Чтобы нотки пригласили танцевать её с собой!
(Дети берут воздушные шарики семи цветов радуги)
Дети танцуют под фонограмму песни «Радуга желаний» авт. В. Суколинский, останавливаются у центральной стены. Все участники представления встают рядом.
Фея. Пусть музыка всё наполняет вокруг,
Да здравствует, музыка!-
Лучший наш друг!
Дети.
Всем спасибо за внимание!
Пожелаем на прощание:
С музыкой всегда дружите
И к нам в гости приходите!
Представление завершается.
Литература:
- «Дошкольная педагогика» Петербургский научно-практический журнал. №2-2016г. «Театрализованная деятельность как средство развития творческой активности и социализации в обществе».
- О.В. Кацер «Игровая методика обучения детей пению» Санкт-Петербург 2016г.
- «Музыкальная палитра» №5-2018г.
- «Музыкальный руководитель» №4-2009г.
- «Костюмерная в детском саду»№51-2018г.