Весенний праздник «Весенний ручеек и кораблики»

Автор: Вишторская Галина Анатольевна

Организация: МДОУ №12 «Юный строитель»

Населенный пункт: Московская область, г. Дмитров

Цель: Создавать условия для формирования положительной эмоциональной сферы ребенка, осваивая ценный опыт взрослого поколения.

 

Задачи:

  • Расширять знания и представления детей о весне;
  • Стимулировать речевую и двигательную активность детей;
  • Развивать музыкальные способности;
  • Формировать навыки совместной работы со взрослыми;
  • Формировать позитивные детско-родительские отношения;
  • Создать доверительную обстановку.

 

Оборудование: большой надувной мяч, костюм для девочки-Весны, три комбинезона для мальчиков-ручейков (синий, голубой и фиолетовый), голубые и синие ленты на палочках, бубен, треугольник, металлофоны по количеству детей, образец кораблика из бумаги, листы белой бумаги по количеству детей, бассейн с водой.

 

Ход праздника:

 

Дети заходят в зал под музыку «Весёлая песенка»

(музыка А. Ермолова, слова В. Борисова)

Описание движений в Приложении № 1.

 

Ведущий:


Прислушайтесь. Вы ничего не слышите?
Кто это так тихо прошагал за окном?
Кто пришёл так тихо-тихо?
Ну, конечно, не слониха,
И, конечно, бегемот тихо так пройти не мог.
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел,
И услышать не могли вы,
Как зелёные травинки,
Сняв зелёные ботинки,
Тихо вышли из земли.
И подснежник тихо вышел.
И повсюду тишина.
Это значит, это значит:
Тише всех пришла весна.
Вот и к нам пришла весна.

Вы, наверное, уже догадались, что говорить мы сегодня будем о весне.

Дети: (читают стихи)

 

Зима недаром злится,

Прошла ее пора —

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все нудит зиму вон —

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит...

 

Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя...

Весне и горя мало —

Умылася в снегу

И лишь румяней стала

Наперекор врагу.

 

(Ф.И.Тютчев)

 

 

 

Еще в полях белеет снег,

 

А воды уж весной шумят —

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят...

 

Они гласят во все концы:

«Весна идет, весна идет!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперед!»

 

Весна идет, весна идет!

И тихих, теплых, майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней.

 

(Ф.И.Тютчев)

 

 

 

Весна, весна! Как воздух чист!

 

Как ясен небосклон!

Своей лазурию живой

Слепит мне очи он.

Весна, весна! Как высоко

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам,

Летают облака!

 

Шумят ручьи! блестят ручьи!

Взревев, река несет

На торжествующем хребте

Поднятый ею лед!

Еще древа обнажены,

Но в роще ветхий лист,

Как прежде, под моей ногой

И шумен и душист.

 

Под солнце самое взвился

И в яркой вышине

Незримый жаворонок поет

Заздравный гимн весне.

 

(Е.А.Баратынский)

 

Песня о весне. ( по выбору музыкального руководителя)

 

 

 

(после песни все садятся)

Ведущий: (берет в руки большой мяч)

Предлагаю вам с мячом играть.

И какая она весна, всем нам рассказать.

 

 

Словесная игра с мячом «Какая она, весна» (ведущая бросает мяч одному из детей и задает вопрос: «Какая она, весна?»; ребенок ловит мяч, называет слово (тёплая, красивая, добрая, ранняя, солнечная, тающая, переменчивая и т.д.) и бросает мяч обратно ведущему)

 

Ведущий:

Из далеких краев, где морская волна
Кружевной рассыпается пеной,
К нам на крыльях ветров прилетает Весна

И приносит с собой перемены.

 

Звучит фрагмент песни «Весна-Красна идет»

(автор Т. Морозова)

 

(выходит Девочка-Весна, проходит по залу змейкой и к себе в цепочку собирает тех детей, которые будут читать стихи-загадки)

 

 

Девочка-Весна:

У весны весёлый старт –
На пороге уже Март,
Неба синяя река,
Кораблики в ней – облака,
Дружно так поют скворцы,
Они – весенние певцы,
И вокруг всё расцветает –
По земле весна шагает.

 

Дети: (читают стихи-загадки)

 

 

1. Появился из-под снега,
Увидал кусочек неба.
Самый первый самый нежный,
Чистый маленький …

(Подснежник)
 

2. Новоселье у скворца
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерили мы …

(Скворечник)

 

3. Здесь на ветке чей-то дом

Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут ...

(Гнездо)
 

4. Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель –
В гости к нам пришел ...

(Апрель)

 

5. С полей сошёл снежок,
Проснулся ручеёк;
Бежит он по лугам,
По рощам и садам,

 

Он песней голубой

Несётся над землей,
Весны сынок – Весёлый …

(Ручеек)

 

 

Ведущий:

Ручеек, ручеек, молодой паренек,

Прибежал в детский сад,

Чтоб порадовать ребят.

(под музыку выбегает Мальчик-Ручеек и танцует танец-импровизацию с лентой на палочке)

В это время девочки готовятся к танцу «Ручейки»

Ручеек:

Солнце весело пригрело.

Побежал ручей с горы.

Я большим-большим сугробом

Спал всю зиму до весны.

Солнце зиму растопило,

Разбудило ручеёк,

и он помчался, что есть силы

По асфальту, наутек.

 

Солнце сверху нам смеется,

Светит ярче, горячей.

Ну а с горки льется, льется

Звонкий радостный ручей.

 

Я - веселый Ручеек,

Говорливый голосок.

Разольюсь я по лужку –

Не пройти нигде дружку.

Танец «Ручейки» под музыку «Голубая вода»

(ведущий садиться на стул в середине зала, около него сидят мальчики-ручейки)

Ведущий:

Однажды, оказавшись в лесу, я присела отдохнуть на пень у лесного ручья. Сидела и слушала, как поют ручейки. У каждого ручья свой голос. Один чуть шепчет, другой бубнит, третий звонко кричит. И каждый о своём. Весенние ручьи говорят, говорят… Сначала просто так бубнил ручей. А потом заговорил.

Мальчик-ручеек: (можно ему чуть слышно подыграть на бубне)
Я лесной ручей, из лесного снега рождён. Топтали этот снег лоси да волки, зайцы-беляки по снегу прыгали, тетерева и рябчики под снегом спали. Теперь все следы растаяли, в звонкие капельки превратились. Столько за зиму всяких историй произошло – за всю весну не перескажешь. Расскажешь – не перескажешь, расскажешь – не перескажешь…
Ведущий:

Перебралась я к полевому ручью. Слышу, и полевой поёт.

Второй мальчик-ручеек: (можно чуть слышно подыграть на треугольнике)
Зень-зень-зень! Зиме конец, конец зиме… Я ручей полевой, из полевых снегов рождён. Топтали снег зайцы-русаки да серые куропатки. Рыжая лиса мышковала – полёвок ловила. Все события на снегу отпечатались. А теперь следы растаяли, в певучие капельки обратились. Столько событий – рассказать – не рассказать, рассказать – не рассказать…
Ведущий:

Бегут, торопятся в речку ручьи разные: лесные, полевые, болотные, дорожные, деревенские, огородные. И у каждого свои рассказы: что было, что случилось, что надолго запомнилось. Говорят, говорят, говорят… Хочешь лесные, полевые и болотные тайны узнать – сядь у речки на бережок. Может, чего и услышишь.

 

Звучит музыка «Звуки природы», «Ручеек в лесу» ( для релаксации)

(все дети берут металлофоны, рассаживаются на ковре)

 

Дети: (хором читают стихотворение и играют на металлофонах)

Жур-жур-жур ручей журчит. (глиссандо)

Нет, он вовсе не ворчит!

(пальчик грозит)

Песню напевает –

(глиссандо)

Грустным не бывает!

По камням наискосок,

(ритмичные удары по верхней и нижней пластине)
Ловко прыгал ручеек.
Ну а камни удивлялись:
Как он прыгает без ног?

Синей лентой ручеёк

(глиссандо и удар по верхней пластине)
Прямо в речку с горки -скок!
Понесла его река

(глиссандо вверх и вниз)
И не стало ручейка...

 

Ведущий:

Как вы думаете, хорошо или плохо людям от того, что по улицам бегут ручьи? Ответы детей.

 

Ведущий делает обобщение ответов детей: (нужно быть аккуратными, чтобы пройти через ручеек и не замочить ноги. Ручьи несут воду от растаявшего снега для того, чтобы напоить влагой поля, соды, огороды, дополнить водой пруды и реки)

Ведущий:

Сегодня я хочу рассказать вам, как радовались весенним ручейкам в детстве мы с друзьями. Знаете почему? Потому что наступало время, когда можно отправить в плавание наши бумажные кораблики. Они были вот такие (показ образца).

Ведущий:

А хотите, я вас научу делать такие кораблики, чтобы и вы отправили свои кораблики в плавание?

(родители вместе с детьми садятся за столы и под руководством ведущего делают кораблик из бумаги)

Пример, как сделать кораблик, в Приложении №2.

Ведущий:

Давайте посмотрим, какие кораблики у вас получились.

(дети садятся на ковре, показывают свой кораблик и читают стихотворение)

 

Дети: (читают стихи)

 

1. Вот веселый ручеек.

Он не узок, не широк.

Он не мелок, не глубок.

Наш прозрачный ручеек,

Птички - невелички

В ручейке купаются,

А на дне травинки

Пляшут - извиваются.

2. Ручеек бежит, звенит,

К маме - речке он спешит.

Маме он несет подарок -

Белый маленький кораблик.

 

3. Течет, переливается
Весенний ручеек.
В нем небо отражается

И солнечный денек.
4. Кораблик с папой делаем,
Чтоб плыл он по волнам.
– Какие вы умелые! –
Сказала мама нам.
Мы закивали мамочке –
Все правильно, все так!
Вдруг "улыбнулись ямочки"
На маминых щеках.
И в десять раз красивей

Стал солнечный денек.
Тебе за все спасибо!
Веселый ручеек

 

(пока дети читали стихи, ведущий открывает занавес, за которым стоит большой бассейн с водой)

Ведущий:

Ребята, сегодня у нас в зале сбежалось так много весенних ручейков , что у нас появилось целое озеро. Давайте подойдем к нашему большому озеру, и запустим наши кораблики.

(звучит музыка, дети подходят к бассейну с водой и запускают кораблики)

Ведущий:

А теперь давайте все вместе подуем на наши кораблики, пускай отправляются в дальнее плавание.

Дыхательная гимнастика:

Вот как ребятишки

Вышли погулять,

Белые кораблики

В ручейке пускать.

Ветерок весенний

Парус надувай.

Плыть скорей кораблику

К речке помогай.

(дети дуют на свои кораблики)

 

Пока дети играют с корабликами можно почитать стихи.
Ручейки бегут, смеясь,
Собираясь в лужи.
Очень радуя ребят

После зимней стужи.
Веселится детвора

И от солнца жмурится.
Наконец весна пришла.
Все спешат на улицу.
Запускают в ручейки
Кораблик с парусами,
Тот, что в зимние деньки

Мастерили сами.
По волнам корабль бежит,
Солнце отражает.
Снова к нам весна спешит,
Каждый это знает.

Ведущий:

Вот и подошло к концу наше путешествие с веселыми весенними ручейками.

Давайте в завершении нашего праздника поиграем в игру «Ручеек».

Звучит песня «Течет ручей» из репертуара Н.Кадышевой

(дети играют в игру «Ручеек», а затем по очереди парами проходят под воротами в последний раз и уходят в группу)

 

Приложение №1

Описание движений к танцу «Веселая песенка»

(музыка А. Ермолова, слова В. Борисова)

 

1 куплет:

(на первые две строчки девочки двигаются поскоком друг за другом по кругу)

Выглянуло солнышко из-за серых туч,

Золотистым зернышком прыгнул первый луч.

(девочки останавливаются, выполняют прыжок на правой ноге, левую ногу отвести в сторону на носок, хлопок справа, затем прыжок на левой ноге, правую отвести в сторону на носок, хлопок слева, повторить еще раз)

Скачет по полям с небом пополам

(поскок вокруг себя)

Песенку веселую напевает нам (2 раза).

2 куплет:

(девочки выполняют поскок врассыпную на ковре)

И от этой песенки тает тишина,

И с ручьями весело прыгает весна.

(повторяют прыжки, затем кружение, с окончанием второго куплета приседают)

Скачет по полям с небом пополам,

Песенку веселую напевает нам (2 раза).

3 куплет:

(мальчики двигаются поскоком в две колонны)

Разбудили песенку теплые лучи,

И на ветках весело прыгают грачи.

(выполняют прыжки и кружение)

Скачет по полям с небом пополам,

Песенку веселую напевает нам (2 раза).

4 куплет:

(девочки и мальчики двигаются поскоком врассыпную, затем выполняют прыжки и кружение)

В песенку задорную просто влюблена,

Прыгает огромная детская страна.

Скачет по полям с небом пополам,

Песенку веселую напевает нам (2 раза).

Приложение №2

 

Открыв ссылку можно посмотреть, как сделать кораблик из бумаги.

http://www.uaua.info/ot-3-do-6/razvitie-ot-3-do-6/news-40223-kak-sdelat-korablik-iz-bubumagi/

 

 

Опубликовано: 21.10.2018