Цель. Расширение знаний детей разного возраста о государственном празднике «День космонавтики», систематизация знаний о планетах солнечной системы, космосе, космонавтах; совершенствование навыков музыкально-исполнительской деятельности.

 

Задачи.

Образовательные:

• Знакомить детей с историей возникновения и традицией празднования праздника.
• Закреплять умение самостоятельно и выразительно читать стихи, исполнять песни, ритмично исполнять танцы, выразительно передавая характер музыкального произведения.

Развивающие:

Развивать речь, музыкальную память.

Воспитательные:

Воспитывать патриотические и нравственные чувства, уважение к историческому наследию страны, достижениям отечественной космонавтики.

 

Предварительная работа: разучивание стихотворений о космосе, космонавтах; песен: «Гагарин», автор А.Чугайкина, «Прекрасная планета», автор Н. Мотков, хореографической постановки «Весенний вальс» в исп. М.Мельник, расширение знаний о планетах, созвездиях Солнечной системы.

Планируемые результаты: дети проявляют познавательный интерес к космонавтике, космическим объектам; активно проявляют себя в исполнительской деятельности (могут читать стихи, хорошо проговаривая слова; поют коллективно, эмоционально и выразительно; ритмично двигаются в соответствии с характером музыкального произведения).

 

Средства, оборудование, материалы:

• наглядные: видеоролик на минус песни «Гагарин», настольные игры, связанные с космосом; маркеры.
• музыкальные: аудиофайлы минусовок к песням: «Гагарин», авт. А. Чугайкина, «Прекрасная планета», авт. Н.Мотков, «Весенний вальс» в исп. М Мельник
• ТСО и ИКТ: экран, ноутбук, колонки, проектор.

 

Участники: дети и родители подготовительной группы № 9

Ход мероприятия:

Дети заходят в музыкальный зал, исполняют танцевальную композицию на песню «Весенний вальс», садятся на стулья.

Ведущая: За окном прекрасная весенняя погода, у всех замечательное настроение. Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? Какое событие произошло 12 апреля 1961 года? Ведущий обобщает ответы детей. 12 апреля, 1961 года, первый в мире совершил свой полёт в космос Юрий Алексеевич Гагарин. Именно в этот день наша страна отмечает праздник «День космонавтики».

Дети читают стихотворение «Юрий Гагарин» В. Степанов

В космической ракете

С название «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Дети выстраиваются полукругом возле центральной стены, на экране транслируется видеоклип, все исполняют песню «Гагарин». После исполнения песни дети садятся на стулья. Ведущая продолжает рассказ на фоне слайдов.

Взгляд человека всегда притягивало звёздное небо. Слайд. С давних времён людей интересовало, что же там дальше, высоко за облаками? Слайд. Их знания были невелики, они представляли, что Земля это из себя плоскость, вокруг которой движется Солнце, Луна и остальные звёзды. Слайд. Время шло, человек узнавал о космосе и его объектах всё больше и больше. Слайд. В наше время человечество обладает обширными знаниями о космическом пространстве, его объектах, их свойствах. Слайд. Но всё равно, космос и наша Солнечная система хранит в себе ещё очень много загадок и тайн. Сегодня у вас есть возможность узнать одну из таких тайн. Хотелось бы вам разгадать загадку нашей Вселенной? Эта тайна зашифрована и спрятана в этой фотографии. Ведущая выносит мольберт, где находится небольшой фрагмент от фотографии. Для этого вам необходимо собрать из недостающих фрагментов целую часть и узнать тайну нашей Вселенной. А фрагменты можно получить, выполнив все задания. Родители выносят столы, на которых располагается наглядный материал к выполнению задания, выставляют на каждом столе свой номер (1,2,3,4). Ведущая продолжает. Сегодня задания для вас приготовили ваши родители, и они постарались, чтобы задания были не простыми, но я думаю, что вы легко с ними справитесь. Ведущая обращает внимание детей на количество заданий. Для вас приготовлены четыре задания, а вас много и всем вместе будет неудобно их выполнять. Что можно сделать в таком случае? Ведущая слушает предложения детей и обобщает. Конечно, можно разделиться на четыре команды и по очереди выполнять каждое из заданий. За каждое выполнение задание вы получите фрагмент фотографии, из этих фрагментов соберёте фотографию воедино и тогда разгадаете одну из загадок нашей Вселенной. А чтобы не получилось так, что у одного стола собрались несколько команд одновременно, у каждой команды будет свой индивидуальный маршрут. Дети самостоятельно делятся на команды, каждой команде даётся маршрут, согласно которому они следуют, выполняя задания.

1 этап. «Созвездия»

Ведущая: Все вы знаете, что такое звёзды и что такое созвездия? Ответы детей. Ведущая обобщает. Звёзды –это гигантские раскалённые газовые шары, излучающие свет. Созвездие-группа звёзд, объединённая общим названием. Перед вами на столе фрагмент карты звёздного неба. Ваша задача найти знакомое вам созвездие, показать его, назвать и отметить звёздами (вырезаны из бумаги).

2 этап. «Космический лабиринт»

Ведущая: перед вами космический лабиринт. Ваша задача его пройти, а свой путь отметить маркером.

3 этап. «Планеты Солнечной системы»

Ведущая: перед вами на столе находятся планеты нашей солнечной системы, они расположены хаотично. Ваша задача расположить их по порядку от Солнца и назвать их.

Ведущий проверяет правильность выполнения задания и обобщает. Давайте проверим правильность выполнения. От Солнца первая планета-Меркурий; вторая-Венера. Третья планета-Земля; дальше идут по порядку Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

4 этап. «Назови лишнее»

Ведущая: на столе расположены карточки по теме: «Звёзды», «Кометы», «Космическая техника», «Предметы, необходимые космонавту для работы в космосе». Ведущий по очереди раскладывает перед детьми серии карточек. Задача детей убрать лишнюю карточку и объяснить, почему сделал такой выбор.

По окончании игры, дети на мольберте собирают фотографию из частей. На фотографии изображена планета Земля.

Ведущая: Вот и открылся секрет нашей игры –это планета Земля, которая до сих пор хранит в себе много тайн и неразгаданных загадок. Слайд. Современные учёные раскрыли некоторые тайны, но на многие вопросы так и не нашли ответ. Хотите узнать, какие тайны скрывает наша планета?

1. Одной из тайн является возраст нашей планеты. Как вы думаете, сколько лет нашей Земле? Нашей планете пять млрд. лет, и она почти ровесница Солнца.
2. Только на нашей планете есть атмосфера, кислород, вода и температура воздуха благоприятна для растений, животных и человека. Слайд.
3. Учёные до сих пор спорят и не могут дать точный ответ: почему вымерли динозавры? Слайд.
4. Откуда взялась Луна-спутник нашей Земли, единого мнения тоже нет. Слайд.
5. Так же никто не может сказать, когда и почему нашу планету назвали Земля?
6. Учёные хорошо изучили растения и животных, населяющих нашу планету, а также обитателей морей и океанов, но, как и откуда появился самый первый человек вызывает много вопросов и споров. Слайд.

А какие интересные факты о нашей планете знаете вы, ребята? Что могут дополнить наши дорогие родители? Ведущая обобщает. Недаром нашу планету называют загадкой, жемчужиной Вселенной. Дети выходят, встают перед центральной стеной полукругом.

Р-к: Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!

Не забывайте, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая! (Е. Смирнова)

В заключении дети исполняют песню «Прекрасная планета».

 

 

Приложения: