Развлечение для детей средней группы «Праздник птиц»

Автор: Николаева Наталья Валерьевна

Организация: МБДОУ д/с 51

Населенный пункт: Ростовская область, г. Таганрог

Программное содержание:

Музыка:
• продолжать приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественно- эстетический вкус;
• обогащать музыкальные представления детей, вызвать эмоциональный отклик при восприятии музыки и малых фольклорных форм;
• продолжать знакомить с фольклорными жанрами: хоровод, закличка.
• закреплять практические навыки исполнения песен-закличек без музыкального сопровождения;
• способствовать развитию танцевально-ритмических движений, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером и темпом музыки; развивать танцевально-игровое творчество.

Социализация:
• приобщить детей к культуре и традициям наших предков через активную музыкальную, игровую и коммуникативную деятельность.
• развивать у детей навыки соблюдения правил и норм поведения, разыгрывать роли;
• побуждать детей подбирать и создавать атрибуты для игры (украшение лентами, цветами, изготовление фигурок птиц);

Коммуникация:
• уточнять словарный запас по теме Перелётные птицы; разъяснение и анализ старинных и символических слов русского фольклора (кликать.)
• закреплять навыки выстраивания причинно-следственных связей, исключения лишнего, грамотного и логичного оформления высказываний и суждений
• формировать фонематические представления детей посредством живых звуков (голоса птиц).
• Беседы о традициях русского фольклора, календарном празднике прилёта птиц - Сороки.
• Беседы о зимних и весенних явлениях природы, наблюдения на прогулке, чтение произведений художественной литературы,
• Рассматривание иллюстраций с изображением народных гуляний весной, людей в народных костюмах, прослушивание народной музыки, пение песен,
• Разучивание стихотворений, закличек, хороводов,.

Оборудование и атрибуты: сарафаны, рубахи, кокошники, бусы, шапочки: птицы; яркие платочки для девочек, тряпичные куклы-жаворонки.

 

Ход развлечения:

Дети под народную музыку входят в музыкальный зал. Становятся в полукруг.

Ведущий: Если снег повсюду тает

День становится длинней.

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

значит к нам пришла … (весна)

 

Песня «Зима прошла».

 

После песни дети остаются в полукруге. Влетает птица – сорока и передает ведущему альбомный лист сложенный вдвое.

Сорока:

Телеграмма, телеграмма!

Я бегу к вам с почты прямо.

У телеграммы срочной

Адрес очень точный: детский сад № 51 «Дубравушка»

Ведущий читает телеграмму от Весны:

Я хочу вас пригласить

На поляне погостить,

Чтоб потом мы вспоминали,

Как со мною здесь играли,

Чтоб поляночку найти,

Надо мостик перейти,

А потом через болото,

А потом, кому охота,

Ручеек перешагнуть,

И еще пройти чуть- чуть,

Здесь найдете вы меня.

В добрый путь, смелей друзья!

С нетерпеньем жду я вас!

 

Эстафета

Ведущий: Только мы разговор про весну завели, а весна нас сама в гости зовет. Но чтобы к ней дойти, надо все препятствия преодолеть. Отправляемся в дорогу (дети переходят их группы в зал). А вот и мостик (проходят по мостику). А вот и ручеек, который надо перепрыгнуть (перепрыгивают). А это кочки, по ним надо пройти и не упасть, а то замочите ноги в болоте (во время преодоления препятствия звучит веселая музыка). Вот мы и пришли. Какая красивая полянка. А где – же Весна – Красна?

Дети зовут Весну закличкой:

Весна – красна!

Жива – млада!

Приди же к нам!

К лесам и полям!

Входит Весна, здоровается с детьми: Здравствуйте, ребята! Очень рада я, что вы пришли на поляну ко мне в гости, послушать мои рассказы, поиграть, повеселиться.

Я – Весна – Красна

Бужу землю ото сна.

Наполняю соком почки.

На лугах ращу цветочки.

Прогоняю с речек лед.

Светлым делаю восход.

Всюду – в поле и в лесу

Людям радость я несу.

 

Весна предлагает детям поводить хоровод «Веснянка».

После, проходят на стульчики.

Ведущий:

Какое прекрасное время года – весна

В природе бывает три весны:

- весна света - март,

- весна воды – апрель,

- весна зеленой травы – май.

Весна: Ребята, а вы загадки умеете отгадывать? А про птиц?

Загадки:

Черный, проворный, друг лесов и полей, обожает червей, (грач)

Что за весенняя черная птица,

Трактору чуть ли на нос садится?

Кто за плугом носится вскачь…(грач)

 

Гнездо свое он в поле вьет

Где тянуться растенья,

Его и песня и полет

Вошли в стихотворенья. ( жаворонок)

 

Я выступаю перед вами

Как молодой весны гонец,

Я рад увидеться с друзьями!

Ну, а зовут меня… (скворец)

 

Эта птица никогда не строит для себя жилья.

Соседкам яйца оставляет,

А о птенцах не вспоминает… ( кукушка)

 

Прилетает к нам с теплом,

Пусть проделав длинный путь

Лепит домик под окном из песка и глины… ( ласточка)

 

Весна: Молодцы! Всех моих гонцов узнали.

Вернулись домой, птицы сразу же начинают приводить в порядок свое жилье, строить новое… жаворонок вьет гнездо прямо на земле, на пашне. Грачи поправляют свои старые дома из длинных прутьев на высоких деревьях. Скворцы поселяются в скворечниках, которые построили для них люди! Давайте, посмотрим, как наши ребята поиграют в игру «Займи скворечник

Игра: «Займи скворечник»
(На полу разложены обручи - это скворечники.). Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель:
Скворушки, скворушки,
Черненькие перышки!
Вы хотите полетать,
Свои крылья поразмять?
Дети: Да, хотим!

(Дети бегают врассыпную).

Воспитатель: Раз, два, три
Домик свой скорей займи!

(Игра повторяется 2-3 раза).

После игры дети садятся на стульчики.

Ведущий: Вернувшись, птицы снова находят себе достаточно корма:

Появились насекомые, а на освободившейся от снега земле много прошлогодних семян. С прилетом каких птиц в наших краях начинается весна? (дети- с прилетом грачей).

Ведущий: Правильно, грачи весну начинают.

 

Игра « Назови птицу»

3-ое детей читают стихотворение:

Мальчишка из рогатки

Стрелял в веселых птиц.

Он целился украдкой

В щеглов, скворцов, синиц.

И птицы загрустили,

Не стали щебетать,

И все они решили

Туда не прилетать.

 

В садах уже не слышен

Веселый перелив,

В них нет ни красных вишен,

И нет в них спелых слив.

Ни яблоко, ни груши

Никто в них не найдет.

На кухне у старушек

Не варится компот.

 

Все сохнет, увядает,

Страдает все седло.

Страдает и не знает,

Что в нем произошло,

Мальчишка из рогатки

Стрелял в веселых птиц…

 

Весна: Ох, какая беда приключилась. А вы, ребята, знаете почему сад стал сохнуть и увядать, почему в нем не осталось ни груш, ни яблок? Кто помнит, какие там были птицы?(ответы детей).

Ребенок:

Гнездо на ветке – птичий дом,

Вчера птенец родился в нем.

Ты птичий дом не разоряй

И никому не позволяй.

Весна: Порадовали вы меня своими знаниями. Ребята, птицы наши друзья. Обижать их нельзя. Они приносят пользу, украшают нашу природу, а как красиво они поют.

Ребенок: Весна, а наши папы и дедушки смастерили скворечники для птиц!

Весна: Какие молодцы! Так давайте мы предложим скворцам скворечники, для того чтобы они поселились в наших скворечниках и вывели птенчиков. Давайте дружно скажем:
Скворушки, скворушки,
черные головушки
Заселяйтесь в домики
Будем к вам мы прибегать
Песни слушать и вас оберегать!

Ведущая: Как сегодня много вы узнали о птицах. Спасибо весна, что пригласила нас к себе на полянку. Наши дети всегда будут беречь птиц, заботиться о них, помнить, что птицы - наши друзья. А нам пора на участок вывешивать скворечники, птицы уже, наверное, заждались!

Дети: Да, нам пора. Спасибо тебе весна. До свидания!

Весна: Жду вас еще в гости.

( дети под музыку возвращаются в группу, одеваются и вместе с родителями идут на участок вывешивать скворечники.)

 

 

 

 

Опубликовано: 24.03.2024