Сенсорные праздники

Автор: Ширинкина Екатерина Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 418» г.Перми

Населенный пункт: город Пермь

Автор: Жуланова Ольга Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 418» г.Перми

Населенный пункт: город Пермь

Конспект сенсорного праздника для детей раннего возраста «Бантики для Милы»

Цель: Содействие развитию познавательного интереса у детей.

 

Задачи:

1. Развитие эстетического восприятия
2. Закрепить умение детей определять цвет предметов.
3. Закрепить умение детей определять размер предметов.
4. Развивать координированные движения обеих рук, мелкой моторики пальчиков.
5. Развитие сенсорной памяти и тактильных ощущений.

 

Предварительная работа:

Рассматривание бантиков.

Беседа с детьми: «Какие бывают бантики», «Как мы используем бантики» (Приложение 4)

Игры по сенсорике:

«Найди пару», «Один - много», «Разложи по цвету», «Большой-маленький» (Приложение 3)

 

Словарная работа:

Обогащать словарный запас детей словами: красные, желтые, зеленые, синие, большие, маленькие, пара.

Материал к занятию: Разноцветная коробка, бантики разных размеров и цветов (красные, синие, желтые и зеленые); музыка; костюм для Лунтика, Шаблон платьев (приложение 1) шаблон бантиков (приложение 2).

 

Ход сенсорного праздника:

В группу заходит Лунтик и плачет. (В руках платье с оторвавшимися бантиками)

Далее диалог воспитателя и Лунтика.

 

Воспитатель:- Здравствуй, лунтик!

Лунтик: - Здравствуйте.
Воспитатель:- Что случилось? Почему ты плачешь?

Лунтик: Хотел подарить я своей подруге Миле вот это красивое платье, а бантики у него все оторвались и потерялись. Вот хожу, ищу их.
Воспитатель:- Можно его посмотреть?

Воспитатель и Лунтик садятся на стульчики за стол и начинают обследовать платье.

Воспитатель – Какоеплатье красивое, желтое.

Лунтик- Да, очень красивое, как солнышко. Вот только бантики у него все отпали и потерялись.

 

 

Воспитатель – Не расстраивайся Лунтик, у меня где - то была коробочка с бантиками. Сейчас я ее найду. (Ищет коробочку с бантиками) . Да вот же она!

Лунтик– Давайте, скорее, пришьем бантики к этому желтому платью.

Лунтик берет большой бантик желтого цвета.

Воспитатель – Нет, Лунтик, этот бантик не подойдет к этому платью.

Лунтик– Почему?

Воспитатель – Он слишком большой, давай найдем маленький бантик.

Лунтик– Да, действительно этот бантик большой.

Воспитатель высыпает все бантики на стол.

Лунтик– Вот я нашел маленький бантик, он точно подойдет к этому платью!

Воспитатель – Лунтик, а ты разве не видишь какого цвета бантик?

Лунтик– Синего.
Воспитатель – А платье какого цвета у тебя?

Лунтик– Это платье желтое, как солнышко на улице.

Воспитатель – значит нам, какого цвета нужен бантик.

Лунтик– Желтого.

Воспитатель: А размер, какой у него должен быть?

Лунтик– Я понял, мне нужен маленький желтый бантик.

 

Включается музыка, детям предлагается найти ещё несколько бантиков, которые нужно пришить к платью для Милы.

Дети подают воспитателю нужные бантики и она их “пришивает” к платью.

 

Воспитатель - Ну, всё Лунтик, теперь это платье можно дарить твоей подруге Миле.

Лунтик– Спасибо вам большое.

Воспитатель – Теперь ты сам можешь подобрать и пришить бантики к любой одежде.

Лунтик– До свидания, побегу дарить платье..

Дети - до свидания.

Воспитатель - Дети, вам понравилось рассматривать и играть с бантиками?

Дети - Да

Воспитатель - Я поставлю коробку с бантиками на эту полочку, чтоб вам было удобно ее брать и играть с бантиками и платьями.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 593,9 КБ

Опубликовано: 23.03.2024