Мастер–класс для родителей в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР от 5 до 7лет по теме «Зрительно– моторная координация и графо–моторные навыки»

Автор: Перина Ирина Валерьевна

Организация: МБДОУ №5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: обучение родителей правильному выполнению заданий на развитие зрительно – моторной координации и графо – моторных навыков у детей с ТНР.

Ход.

В жизни каждой семьи наступает однажды радостный момент: подросший малыш, с новеньким ранцем за спиной и огромным букетом в руке, отправляется в первый раз в первый класс.

И, конечно, в каждой семье, где растут дети, перед взрослым встает вопрос: как подготовить их к школе, к предстоящему учебному труду?

И что за понятие «готовность к школе», о котором сейчас так много говорят учителя, психологи, родители первоклассников?

Педагог-психолог Вам уже рассказала о том, что входит в понятие «готовность к школе».

Я же хочу сегодня познакомить Вас с разнообразными практическими заданиями, упражнениями, а главное – играми, направленными на развитие ребёнка. Они позволяют, используя уже имеющиеся знания и умения у детей, упражняться в решении более сложных логических задач, развивать зрительно - моторную координацию и лучше подготовить их к последующему обучению в школе.

Формирование логических форм мышления (понятия, суждения и умозаключения) связано с освоением мыслительных операций (анализ и синтез, сравнение и обобщение, классификация), интенсивно развивающихся в дошкольном возрасте.

Я предлагаю Вам выполнить некоторые задания, которые мы делаем вместе с детьми. (На каждый пункт родителям дается практическое задание в сопровождении с рекомендациями правильного выполнения. Уделяется внимание тому, что дети после выполнения такого упражнения должны объяснить взрослому свой выбор).

-задания, способствующие развитию у ребёнка концентрации, внимания (произвольного внимания, избирательности зрительного внимания, концентрации зрительного внимания):

-мыслительных операций анализа и синтеза:

Всё это помогает ребёнку решать логические задачи по следующим разделам:

-поиск недостающей фигуры:

 

-продолжение ряда:

 

 

-нахождение ошибки (закрась, обведи, зачеркни лишний предмет):

 

 

-умозаключения:

-словесные игры: например, «Назови день недели, который я пропустила»; «Назови время года, которое я не назвала»; «Назови лишнее слово в ряду слов».

Если у Вас хватит терпения регулярно и радостно играть со своим малышом в эти развивающие игры, Вы сможете незаметно и постепенно подготовить ребёнка к школе, лучше узнать его, задолго до школы понять, что ему удаётся легко, а где могут возникнуть трудности.

Ко многим играм, которые я Вам сегодня представила, можно самим сделать карточки или другие пособия (материал взять из интернета и книг). Некоторые можно нарисовать самим, вырезать подходящие картинки из журналов (совместно с детьми). Кроме того, посмотрите внимательно наборы настольно-печатных игр дома и в «Детском мире». Обратите внимание на альбомы и тетради для раскрашивания, детского рукоделия и, в особенности, для подготовки дошкольников к письму.

Желаю успеха Вам и Вашему малышу!

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 1,2 МБ
Опубликовано: 11.12.2020