Конспект художественно познавательно- интеллектуальной деятельности для детей подготовительной группы. Тема: Виртуальный музей (интерактивный )

Автор: Лебеданцева Евгения Викторовна

Организация: МАДОУ № 59 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Республика Бурятия, г. Улан-Удэ

Программное содержание:

• Познакомить детей с традициями бурятского народа.
• Формировать у дошкольников представления, о предметах историко-бытовой музейной коллекции как о хранителях памяти прошлого.
• Развивать познавательную активность, самостоятельность, навыки общения, воображение, творчество через деятельность, мотивацию на сохранение культурного наследия родного края.
• Укреплять мелкие мышц пальцев рук,
• Воспитывать чувства гордости, любви к родному краю.

 

Материал: пазлы, Монгольская игра-головоломка, карандаши, бумага заготовка подковы, тесьма, стиплер, интерактивная доска ,телевизор, компьютер.

 

Ход занятия: Ребята я хочу сообщить вам хорошую новость к нам в гости приедут ребята с детского дома. Они приедут не случайно скоро у жителей Бурятии праздник. Какой?

-Сагаалган.

-Как он звучит в переводе на русский язык?

-Праздник белого месяца.

-Раз у нас будут гости, да еще и в преддверии праздника хотелось бы, чтобы мы с вами рассказали и показали быт, обряды бурят. Как вы думаете, мы с вами сможем, это сделать?

А как?

-Рассказать, показать.

А что если мы организуем музей по ознакомлению с историей и культурой, бытом бурят.

Ребята вы знает, что такое музей?

-Музей–место, где хранятся и экспонируются предметы культуры, быта, истории, искусства. Это место, куда приходят люди, чтобы увидеть, узнать, запомнить что-то редкое, то, чего не увидишь каждый день.

 

 

В музее, прежде всего, следует собрать экспонаты, которые позволят ребятам больше узнать о бурятском народе, их быте, искусстве, народном творчестве, костюмах.

Ну, что создадим виртуальный музей.

 

Создадим отдел «Народные умельцы», где будем собирать экспонаты, (что будем собирать? предметы)

Приглашаю детей подойти к столам, объясняю ,что нужно делать

За этим столом нужно собрать юрту по принципу мозаики.

В этом поможет Монгольская игра-головоломка, одна из древних игр.

Головоломка представляет собой квадрат, разрезанный на 11 частей:

2 квадрата, один большой прямоугольник, 4 маленьких прямоугольника,

4 треугольника.

Составлять геометрические фигуры по схеме. В состав каждой фигурки должны входить все одиннадцать частей, при этом они не должны перекрываться.

 

За вторым столом собрать картинку из кусочков и выбрать посуду которая относится к бурятской национальной— очень древнее искусство. Собственно, правила достаточно просты.

Начинаем собирать пазлы всегда с уголков.

Если мы все сделали правильно — у нас получается картинка.

 

Ну а здесь будут трудится те, кому интересно разгадать рисунок-загадку, в которой требуется соединить точки, чтобы узнать зашифрованный предмет. Рисуем по точкам, соединяем точки от 10 до 1и раскрашиваем предмет.

 

Делимся на группы и приступаем к работе.

Дети выполняют задания.

 

Пока вы готовили экспонаты, я подготовила с помощью компьютера комнату в виртуальном музеи.

Так давайте рассмотрим, что у нас получилось.

-юрта, что вы можете о ней рассказать нашим гостям. ( Юрта, переносное жилище с войлочным покрытием)

С помощью техники мы отправляем юрту в наш музей (появляется картинка на экране)

 

 

Что ребята у вас получилось? Расскажите.

Пиала (от персидского пийале ), сосуд для питья в виде небольшой расширяющейся кверху чашки, без ручек.

Мы отправляем наш экспонат в музей (картинка на экране)

По традиции гостей приветствуют за чашкой чая.

После того, как чай налит, пиала подавалась гостю, или ставилась на стол. Если гость мужчина, ему подавали правой рукой, а женщине - левой. … На этот счет до сих пор у бурят бытует поговорка: "Рука, протянутая с подарком, обратно с подарком не возвращается".

Обычай: первая чашка бурхану, иконам. Затем поклонись огню, угости его чаем, а в третью очередь - помолись малой Родине. Для этого выйди на улицу, побрезгай чаем во все стороны и попроси благополучия не себе, а всему живому на Земле. Вот тогда все у тебя будет хорошо.

 

Ну, что отгадали рисунок загадку?(обращаюсь к ребятам за следующим столом)

Шапка с небольшими полями и с красными кисточками наверху. Остроконечная верхушка шапки символизирует благополучие. Излюбленным цветом бурят является — синий, который символизирует синее небо, вечное небо. Головные уборы носили с детского возраста, детские ничем не отличались от взрослых. Женщины снимали шапки только тогда, когда ложились спать. Традиционно головные уборы шили по сезону и назначению: зимние и летние, будничные и нарядные.

 

Кажется наш музей хорошо пополнился нужны еще костюмы .

Предлагаю детям поработать на интерактивной доске.

«Подбери ребятам бурятский костюм».

Отправляем в виртуальный музей.

Как на ваш взгляд получился у нас выставочный зал? Гостям будет интересно посмотреть и узнать.

Наши гости приедут в канун праздника, я предлагаю приготовить для них сувениры

В виде подковы. А почему подкову?

Конь для бурят — это друг, богатство, оружие, радость и гордость. О конях буряты знают всё. Любят и ценят буряты коней.

А подкова символ удачи, благодати и счастья.

Дети изготовляют сувениры.

 

Итог; ребята получился у нас с вами музей ? Какие предметы вошло в нашу выставку? В нее вошли следующие предметы-экспонаты: жилище –юрта, сундуки, национальные костюмы, , головной убор - бурятская шапка, подкова.

 

Виртуальный музей у нас получился, мы будем его пополнять, а значит будем знакомиться и с ремеслами, праздниками, обычаями бурят.

Опубликовано: 14.01.2020