Регламент создание проекта «Игровой центр»

Автор: Захаренкова Ольга Валерьевна

Организация: МБДОУ 96 «Снежинка» НСП «Капелька»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Автор: Рамазанова Валентина Александровна

Организация: МБДОУ 96 «Снежинка» НСП «Капелька»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Автор: Дорошина Лилия Анатольевна

Организация: МБДОУ 96 «Снежинка» НСП «Капелька»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Автор: Щербакова Вера Кузьминична

Организация: МБДОУ 96 «Снежинка» НСП «Капелька»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

МБДОУ №96 «Снежинка» НСП «Капелька»

РЕГЛАМЕНТ

создания проекта «Игровой центр»

 

1.Основные положения

1.1 Назначение

Настоящий регламент определяет порядок организации работы по созданию проекта «Игровой центр» в МБДОУ №96 «Снежинка» НСП «Капелька».

1.2. Область применения

1.2.1.Требования и правила настоящего регламента распространяются на проектную деятельность творческой группы, в состав которой входят воспитатели: Захаренкова О.В., Дорошина Л.А., Щербакова В.К., Рамазанова В.А.

Игровой центр – среда, расширяющая образовательное пространство, организация помещения, приспособлена для реализации программы, материалов, оборудования, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа.

1.2.2.Настоящий регламент описывает порядок действий, объем полномочий, обязанностей и ответственности работников творческой группы в процессах управления проектной деятельности.

1.3. Нормативные ссылки

Регламент разработан на основании ФГОС ДО.

1.4. Порядок утверждения, внесения изменений и дополнений

Настоящий регламент, все изменения и дополнения к нему утверждаются заведующей МБДОУ Кирьяновой Т.Н. и вводятся в действие творческой группой.

 

2.Словарь терминов

Воображаемая ситуация – обязательный компонент игры, смысловой центр игры, реализующийся через игровую ситуацию в игровое действие. Не является начальным моментом игры, а возникает в процессе игры, как его результат.

Дидактические игры – обучающие игры, созданные взрослым с целью воспитания и обучения детей.

Игры с правилами – игры с готовым содержанием, с фиксированными правилами, являющимися непременным компонентом игры.

Игровая роль – это игровая позиция ребенка.

Игра – форма деятельности в условных ситуациях.

Мотив – игровое действие, которое возникает на основе потребностей в освоении предметного мира.

Обучающая задача – задача обучающего характера, характерная для дидактических игр, которой руководствуются взрослые.

Правила игры – это правила, которые ребенок создает сам для себя, для внутреннего самоограничения.

 

3.Описание требований, процессов, методов работы.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Инициация создания проекта «Игровой центр».	сентябрь 2019 г.	административная группа
2	Определение направлений развития, назначение исполнителей, определение сроков реализации проекта и отчётных периодов.
3	Разработка и оформление документации проекта: нормативные документы, регламент и паспорт проекта, технологические карты по внутреннему содержанию игровых блоков, дизайн-проект, инструкции и методические рекомендаций по организации деятельности «Игровой центр».	сентябрь 2019г. октябрь 2019 г.   ноябрь 2019 г.     февраль 2020 г. апрель 2020 г.	административная группа, творческая группа
4	Определение площадки для размещения «Игрового центра», оформление и оснащение помещения.	ноябрь 2019 г.     2020 г.	административная группа, творческая группа
5	Ввод в действие

 

4.Ответственность

4.1.Неисполнение (надлежавшее исполнение) настоящего Регламента творческой группы является нарушением ими должностных обязанностей.

Работники творческой группы несут ответственность за неисполнение (надлежащее исполнение) настоящего Регламента в соответствии с действующим законодательством РФ.

 

5.Контроль

5.1.Контроль за исполнением настоящего Регламента возлагается на заведующую МБДОУ №96 «Снежинка» Кирьянову Т.Н.

6. Приложение

 

 

 

 

Опубликовано: 02.01.2020