Конспект НООД
Автор: Голубева Марина Юрьевна
Организация: МКДОУ «Гнездниковский ДС «Колосок» Солигаличского МР Костромской обл.
Населенный пункт: Костромская область, г. Солигалич
Программные задачи:
- Познакомить детей с понятием «семья»,
- Развивать навыки общения, отвечать на вопросы воспитателя;
- Учить замечать гендерных различия, формировать представление о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением (дом, двор, улица города, по маршруту от дома до детского сада; детский сад и его территория.),
- Внимательно слушать художественное произведение, выполнять движения, соответствующие тексту;
- Закреплять умение формовать из теста округлые комочки, прививать интерес к изобразительной деятельности.
Материалы и оборудование: Пальчиковые куклы семья, фотографии родителей, тесто, доски для лепки, салфетки.
Ход
Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро -
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
Давайте посмотрим друг на друга, улыбнёмся и скажем - Здравствуйте! (Дети здороваются.)
Воспитатель показывает из-за ширмы пальчиковых персонажей (семья).
- Ребята посмотрите кто к нам пришел? Давайте поздороваемся. (Воспитатель показывает пальчиковую игру «этот пальчик…», побуждая детей договаривать слова.)
Этот пальчик дедушка – показывает большой палец с пальчиковой игрушкой –дедушкой.
Этот пальчик бабушка- показывает указательный палец – бабушка.
Этот пальчик мамочка – показывает средний палец – мамочка.
Этот пальчик папочка – показывает безымянный палец – папочка.
Этот пальчик Я – показывает мизинец с куклой ребёнка.
Вот и вся моя семья – показывает персонажей высоко подняв руку.
Воспитатель. Ребята, назовите кто этот пальчик (дети называют каждый пальчик: дедушка, бабушка, папа, мама, ребёнок).
Дедушка такой же, как папа? Дедушка седой, на лице морщинки-складочки – он старенький. У папы нет седых белых волос, нет морщинок – он молодой. А мама такая же как бабушка? (проводится аналогичное сравнение). А это кто? – ребёнок. (взрослый называет сравнительные характеристики.) Это дедушка, это бабушка, это папа, это мама, это ребёнок (дети вместе со взрослым перечисляют пальчиковых героев.) А вместе они - семья. Взрослый спрашивает у каждого ребёнка есть ли у него мама, папа, дедушка, бабушка и как их зовут? Любит ли он их? Уточняет, что у всех есть семья, в семье все любят друг друга и заботятся друг о друге.
Воспитатель приглашает детей к магнитной доске, на котором размещены фотографии каждой семьи и предлагает детям найти и показать свою семью. Дети находят и называют по имени своих родных.
Физкультминутка
Игра: Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку
А для милой мамочки
Испеку два пряничка.
Кушай, кушай мамочка
Вкусные два пряничка
А ребяток позову
Пирожками угощу.
Воспитатель предлагает детям слепить пирожки для семьи.
Посмотрите ребята, какие пирожки получились у меня, а у вас получиться ещё красивее. Разомнём ручки перед нашей работой.
Пальчиковая гимнастика: «Пирожки»
Тесто, тесто, замесили (имитируем замес теста и разделку его на кусочки).
На кусочки разделили
Раскатали все кусочки (раскрытыми ладонями с сомкнутыми пальцами делаем движения вперед-назад по поверхности стола).
И слепили пирожочки (защипываем воображаемые пирожки с помощью кончиков пальцев обеих рук).
Пирожки с вареньем (прикладывая ладонь к ладони, "лепим пирожки").
Всем на удивление. (Хлопаем в ладоши)
Воспитатель. Для того, чтобы слепить пирожок, возьмём в руки кусочек теста, разомнём его руками, затем скатаем из него шарик. Покажите, как мы будем катать шарик? А теперь сделаем, как делает мама, когда делает пирожки (Расплющим шарик)
«Вот я и испекла пирожок, а теперь попробуйте и вы»
Дети лепят.
Работы детей раскладываются на тарелочке.
Воспитатель. Молодцы, дети! Вот какие замечательные пирожки мы испекли для своей семьи. Получилось их много. Всем хватит. Спасибо за старание!
Итог деятельности:
Ребята, а кто к нам приходил в гости.
Для кого мы с вами пекли пирожки?