Реализация этнокультурного компонента посредством проектной деятельности

Автор: Ульянова Людмила Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №63»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Воркута

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. В дошкольном возрасте у детей стремительно развиваются общечеловеческие ценности: любовь к родителям и семье, близким людям, родному месту, где он вырос и, безусловно, к Родине. В связи с введением в дошкольное образование Федеральных Государственных Образовательных Стандартов среди направлений образовательной программы дошкольного учреждения (физическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие) важное место занимает региональный компонент. Успешность развития дошкольников становится неоспори­мой, и она возможна только при условии актив­ного взаимодействия детей с окружающим миром эмоционально-практическим путём, т. е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошколь­ному возрасту.

Существует огромное количество форм и методов организации культурных практик. Но одним из наиболее эффективных форм является проектная деятельность. Эффективность применения проектной деятельности заключается в том, что она дает широкие возможности для проявления детской инициативы. Организация проектной деятельности дает возможность всем детям проявить себя. У детей формируется четкая мотивация, они видят перед собой цель, которую нужно достичь. А значит, появляется желание в получении новых знаний, дети ищут пути получения информации, для чего объединяются в группы. Для реализации регионального компонента используются разные виды проектов: семейные, индивидуальные, групповые. Немаловажным является тот факт, что в реализацию проекта вовлекаются не только дети, но и их родители, что делает процесс обучения максимально эффективным.

В своей практике реализовала ряд образовательных проектов разных видов

Образовательный проект для детей старшего дошкольного возраста и их родителей «Город, в котором я живу» https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2019/01/13/patrioticheskoe-vospitanie-doshkolnikov направлен на формирование у дошкольников глубоких и прочных знаний о родном городе, его традициях и достопримечательностях. В поисках исторических фактов о родном городе ребята вместе с родителями посетили библиотеку. Экскурсии в музейно-выставочный зал помогли познакомить воспитанников с историей создания города, выдающимися людьми города, особое внимание привлекло фото старой Воркуты. В ходе беседы «Профессия шахтер» сформировалось представление о профессии шахтер и полезном ископаемом – угле. Совместно с родителями была оформлена выставка рисунков «Мой любимый город». Результатом деятельности детей являлось обогащение знаний и представлений детей о городе Воркута путем активного деятельностного участия в процессе познания и творчества. Продуктом деятельности детей- макет из природного иатериала «Моя малая родина», макет «Дыхание тундры», выжигание по дереву герб Воркуты, сувенир коми кукла-скрутка

Проект для детей младшего дошкольного возраста «Кукла-скрутка «Берегиня детского сна» https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2019/01/13/proektnaya-deyatelnost-v-detskom-sadu направлен на то, чтобы пробудить интерес малышей и их родителей к коми-культуре через ознакомление с коми народной игрушкой. Коми кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. Дети познакомились с огромным разнообразием тряпичных кукол. У детей была возможность поиграть с куклами, послушать колыбельные песенки, посмотреть мультфильм. Свои знания о традициях малыши продемонстрировали во время ролевой игры с куклами. Работая над проектом, родители узнали историю возникновения народной игрушки, их особенности и разнообразие традиций. Для родителей был проведен мастер-класс по изготовлению обереговой куклы, охраняющей сон малышей. Итогом проекта была презентация «Кукла-скрутка», которую с удовольствием продемонстрировали родители совместно с педагогами и детьми

Экологический детско-родительский проект «Животные севера» https://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2019/01/13/zhivotnye-severa направлен на развитие у детей познавательного интереса к жизни животных республики Коми. В непосредственно образовательной деятельности дошкольники познакомились с животными коми края, их особенностями и образом жизни; способах передвижения и внешним видом; дети учились находить признаки сходства и различия. В ходе игры-имитации ребята учились передавать особенности каждого животного в движении. Родители подарили красочную книгу о животных. С помощью нетрадиционных техник изобразительной деятельности ребята изобразили животных северного края: северного оленя из соленого теста, из природного материала. Вместе с родителями в группе была оформлена выставка рисунков «Эти забавные животные». Итогом проекта стала презентация проекта в форме литературно-музыкальной композиции «Концерт».

Экологический проект для детей средней группы «Северное сияние» https://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2019/01/23/proekt-severnoe-siyanie направлен на воспитание у детей дошкольного возраста любви к природе родного края. Северное сияние – мистическое, непредсказуемое и красивое небесное свечение, внезапно появляющееся и точно так же исчезающее. В ходе проекта ребята познакомились со стихами разных поэтов, посетили виртуальную выставку фоторабот, отображающих красоту природного явления; узнали легенду про северное сияние. У дошкольников была возможность инсценировать и показать малышам «Северную сказку» основанную на легендах коми народа. Больший восторг вызвала непосредственная образовательная деятельность по художественному творчеству, где ребятам пришлось решать задачу: каким образом можно изобразить на бумаге северное сияние. Дошкольники освоили изобразительную технику «гратаж». Отличительной чертой этой техники является то, что работа проходит в 3 этапа: подготовка основания (с помощью восковых мелков, красок, аппликации из цветной бумаги на выбор); нанесения фона специальным составом сначала воск или парафин, а затем черная гуашь в смеси с шампунем; и на последнем этапе- процарапывание рисунка северного сияния

Проект для детей старшей группы «Колыбельная» https://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2019/01/23/kolybelnaya направлен на развитие интереса детей и родителей к Коми культуре через ознакомление с коми колыбельными песнями. Язык любого народа -уникальный памятник истории и культуры, имеющий важное значение и ценность для всего человечества. Язык- душа нации. Обучая детей родному языку в детском саду, педагоги решают важную задачу воспитания любви, бережного отношения, уважения к своей малой родине. В ходе реализации проекта дошкольники посетили мини-музей, где был организован просмотр презентации «Колыбельные», чтение сказки «Мышь и сорока», родители подготовили игру-драматизацию «У бабушки в гостях», ребята имели возможность прослушать и выучить несколько колыбельных песен на коми и на русском языке. Результатом деятельности детей й и взрослых была «Творческая мастерская» по изготовлению куклы, колыбели из картона.

Результатом реализации Регионального компонента посредством проектной деятельности явились следующие показатели:

• Расширение знаний детей о малой Родине, возрастание интереса к родному краю, его достопримечательностям.
• Усвоение детьми нравственных правил и норм поведения в обществе, толерантное, уважительное отношение к людям разных национальностей, проживающих в нашем регионе.
• Бережное отношение к природе родного края, к тому, что окружает ребенка и близко ему с рождения.
• Повышение познавательной и творческой активности дошкольников, сформированность элементарных исследовательских умений и навыков, навыков проектной деятельности.
• Сформированность представлений об обычаях, традициях, праздниках, особенностях жизни коренных народов севера, о взаимосвязях настоящего и прошлого в жизни народа.
• Позитивное восприятие национальных различий, других культур, языка.
• Свободное использование фольклора, применение его в повседневной жизни.
• Повышение активной гражданской позиции семей дошкольников, увеличение количества активных участников общественной жизни села, района.

Таким образом, работа по реализации регионального компонента в рамках ПД позволяет сделать два основных вывода: во-первых, в период дошкольного возраста формируется личность ребенка, развитие которой можно моделировать на основе материала региональной культуры; во-вторых, поддержание интереса к традициям культуры родного края через разные виды деятельности позволяет раскрыть духовно-нравственный потенциал дошкольника.

 

 

 

Опубликовано: 02.10.2019