№

Этап занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

(на экране – Даша - путешественница).

- Ребята, вы помните, как зовут путешественницу, которая приехала в наш город?

- Давайте вспомним, как называется наш город? Как называются жители нашего города?

- С какими достопримечательностями нашего города вы хотели бы познакомить Дашу-путешественницу?

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Отгадывают загадку.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

2.

Проблемная ситуация(или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия

- Ребята, Даша придумала для вас загадку. Послушайте и отгадайте.

Дома стоят,

Друг на друга глядят.

Пешеходы идут,

Сумки несут.

И автомобили

Куда-то покатили. (Улица)

- Сегодня мы познакомим Дашу с улицами нашего города. В нашем городе есть много разных улиц: больших и маленьких, широких и узких. Названия каких улиц вы знаете? На какой улице находится наш детский сад?

- Как вы думаете, чем отличаются улицы друг от друга?

- На улицах стоят дома. У каждого дома есть двор. Дворы благоустроены. Чтобы дети могли там играть, во дворах строят детские площадки, сажают цветы, деревья. Зачем взрослые сажают деревья и цветы? - На улицах стоят урны. Для чего нужны урны?

- Ребята, вы – маленькие жители родного города – вы можете помочь взрослым сделать город красивым. Расскажите, как вы можете помочь?

- Предлагаю вам отправиться на прогулку по улицам нашего города. Это будет не простая прогулка, а фотопрогулка.

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

На каком транспорте мы будем передвигаться по нашему городу? (Автобус, машина и т.д.). На каком транспорте можно перевозить большое количество детей? (На автобусе)

- Садитесь в автобус, давайте выберем водителя.

(звучит фонограмма звука машины, дети «едут»)

- Вот мы приехали на центральную улицу города. Посмотрите внимательно на экран. Перед вами улица Пролетарская. Ей почти 200 лет. Раньше она называлась Большая.

Начинается улица от Заводской площади, проходит через весь город до нижнего водохранилища. Её длина ровно 3 километра.

Назовите объекты, которые находятся на этой улице.

- Пора отправляться дальше. Занимайте свои места в автобусе.

- Мы приехали на одну из главных улиц нашего города. Это улица Ленина. Раньше она называлась Кесареевская. Она начинается от площади Заводской и уходит до конца города в сторону города Людиново. Её длина больше 2 километров. Какая улица длиннее: Пролетарская или Ленина?

- Давайте посмотрим, какие объекты здесь находятся.

- Ребята, давайте прогуляемся по улице.

Физкультминутка «Мы по улице гуляем»

Мы по улице гуляем, (Ходьба на месте)

За природой наблюдаем (Повороты головы)

Вверх на солнце посмотрели, (Поднять голову вверх)

И нас лучики согрели. (Опустить голову вниз)

Птички в гнездышках сидят, (Присесть)

Птички по небу летят, (Встать, взмахи руками)

И по кочкам скачут, (Прыжки на месте)

И никто не плачет! (Улыбнуться)

- Наша фотопрогулка подошла к концу. Я предлагаю вам выполнить небольшие задания. Для этого нужно сесть за столы.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети садятся на стульчики, выбирают водителя.

Дети слушают рассказ воспитателя с опорой на презентацию.

Дети называют здания и объекты из презентации.

Дети садятся на стульчики, «едут» дальше.

Ответы детей.

Дети называют здания и объекты из презентации.

Выполняют физкультминутку.

Дети рассаживаются за столы.

5.

Самостоятельное применение нового на практике,

либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

1. - Перед вами листы с творческими заданиями: задание 1 – найди и раскрась одинаковые дома на улице; задание 2 - рассмотри фотографии зданий, расположенных на улице Пролетарской. Найди и отметь одно лишнее.

(Воспитатель зачитывает каждое задание и, убедившись, что дети его поняли, предлагает выполнить)

Дети самостоятельно выполняют задания.

6.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

- Ребята, а что нового узнали вы сегодня? Что удивило вас? Что особенно запомнилось? О чем бы еще хотели узнать?

Ответы детей.