Помоги Иван-царевичу найти Василису Премудрую
Автор: Зимирева Инна Владимировна
Организация: МБДОУ «Россияночка» п.Чернянка
Населенный пункт: Белгородская область, п. Чернянка
Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни путём использования сказкотерапии и игровых технологий.
Задачи:
- образовательные:
- способствовать расширению знаний детей о благоприятном влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, свежего воздуха, хорошего настроения;
- прививать потребность в ЗОЖ, уважение к физическим упражнениям и занятию спортом;
- побуждать детей отвечать на вопросы, учить делать выводы и умозаключения;
- учить выполнять движения в соответствии с текстом игры, передвигаться по сигналу;
- продолжать укреплять и охранять здоровье детей, создавать условия для систематического закаливания организма, формирования и совершенствования основных видов движений;
- развивающие:
- развивать эмоциональное восприятие у детей с помощью художественной литературы;
- продолжать развивать двигательные навыки и умения, физические качества: ловкость, выносливость, гибкость, координацию движений, ориентировку в пространстве;
- развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение, любознательность;
- развивать речь детей;
- развивать коммуникативные навыки;
- воспитательные:
- воспитать любовь к спорту;
- воспитывать потребность к заботливому отношению к своему организму и друг к другу;
- воспитывать дружеские чувства и доброжелательные взаимоотношения;
- воспитывать чувство эмпатии и ответственности.
Оборудование: куклы Иван-царевича и Василисы Премудрой, столы, скамейки, шашки, игровое поле для игры «День-ночь», «Классики», сказка «Царевна-лягушка», загадки, картинки к ним, иллюстрации к русским сказкам: «Красная шапочка», «Колобок», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Айболит», «Сказка о рыбаке и рыбке».
Предварительная работа: рассматривание детских энциклопедий, беседы о здоровье, чтение литературы, загадывание загадок, разучивание пословиц, просмотр видеофильмов о здоровом образе жизни, проведение сюжетно-ролевых игр: «Поликлиника», «Больница».
Ход мероприятия:
Мероприятие проводится на свежем воздухе в летний период.
- Орг. момент. Приветствие.
Мой звоночек звенит, заливается,
И ребята вокруг собираются.
Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг.
В месте за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, какая хорошая сегодня погода! У всех нас прекрасное настроение. Сделаем глубокий вдох через нос и длительный выдох через нос. Повторим упражнение 3 раза. Скажите, а для чего мы это делаем?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, чтобы наши лёгкие обогатились кислородом и мы стали активнее и выносливее. А сейчас, представьте себя надувными мячиками, которые ещё не накачали воздухом. Присядьте все на корточки, а я возьму насос и буду надувать мячи. С каждым движением насоса вы будете набирать воздух, и становиться всё больше и больше, пока не станете во весь свой рост.
Игра «Надувной мяч»
- Объявление темы и цели мероприятия.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А хотите побывать в сказке?
Ответы детей.
Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся в сказочное путешествие. В сказке случаются чудеса. Иногда героям сказки необходима помощь. Но мы-то с вами сильные и смелые и все преграды одолеем. Вы готовы отправиться в сказку? А на чём можно отправиться в сказку?
Предположения детей.
Воспитатель: Предлагаю отправиться в путь на волшебном, поезде-невидимке. Прошу вас занять свои места, мы отправляемся. (Дети предлагается проявить смекалку и выстроиться в колонну, они дробным шагом идут друг за другом).
Воспитатель: Остановка. Ребята, как вы думаете, в какую сказку мы с вами попали?
Предположения детей.
Воспитатель: Чтобы ответить на этот вопрос, отгадайте загадку. Кто главный герой в этой сказке?
Краса-девица
Петь мастерица.
Живет на болоте
В зеленом капоте,
Глаза - как плошки:
Берегитесь, мошки!
Воспитатель: Правильно, главный герой этой сказки – лягушка. А как называется сказка, вы узнаете, отгадав мою следующую загадку:
Захотел Кощей жениться на красавице-девице.
Не дала она согласье, и случилось с ней несчастье,
И теперь сидит в болоте не в шелках и не в почёте...
Кто узнал ту пучеглазку, отгадал, конечно, сказку.
Воспитатель: Внимательно послушайте, и скажите, где мы с вами оказались?
(Аудиозапись Музыка для души «Симфония природы», «На болоте»).
Воспитатель: Правильно, мы с вами на болоте. Именно отсюда началась сказка. Послушайте. (Чтение отрывка русской народной сказки «Царевна-лягушка») (Приложение 1).
Воспитатель: Поможем отыскать Ивану-царевичу Василису Премудрую?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, ребята, я всегда знала, что вы, добрые, отзывчивые дети. Чтобы Ивану-царевичу легче было найти свою жену, мы с вами должны преодолеть препятствия, которые встретим на своём пути. А вот и первое препятствие. Нам нужно перейти болото и не попасть в трясину.
Игра «Классики». (Вначале по считалочке определяют очередность игры, все участники по-порядку преодолевают игровое поле, стараясь не наступить на черту).
Воспитатель: Молодцы, ребята, болото прошли. Давайте узнаем, чем же сейчас занимается Иван-царевич! (Чтение следующего отрывка сказки) (Приложение 2).
Воспитатель: Но по дороге к дубу у Ивана-царевича снова препятствие – наступила ночь, но мы с вами её легко преодолеем, т. к нам хорошо известно, чем занимаются люди днём, а что делают ночью. Вам необходимо быть очень внимательными, потому что Баба Яга постарается запутать вас.
Игра «День-ночь» (игра проводится несколько раз).
Воспитатель: Молодцы, ребята, опять смогли помочь царевичу. Присаживайтесь, отдохните, а я вам расскажу, что же дальше произошло с Иваном-царевичем (Чтение следующего отрывка сказки) (Приложение 3).
Воспитатель: Ребята, мы с вами читали много сказок, помогите Ивану - царевичу разгадать загадки!
Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Красная шапочка).
Лечит всех зверей подряд,
Лечит взрослых и ребят.
К вам спешит, когда болит,
Добрый доктор..
(Айболит).
Всех грязнуль очистит быстро,
Всех нерях умоет чисто
Умывальников начальник
И мочалок командир
Знаменитый.. ( Мойдодыр).
Был похож на мяч немножко
И катался по дорожкам.
Укатился ото всех,
Кроме рыжей — вот так смех!
(Колобок).
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, еще собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
(Репка)
Рыбка эта непростая
Чешуей своей сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет.
(Сказка о рыбаке и рыбке)
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы с вами помогли Ивану-царевичу избавиться от замков на двери. Но найти саму Василису Премудрую в подземелье не так уж легко. Не знает, куда идти Иван-царевич, зато знаем мы с вами. Эта дорога идёт через какие-то квадратики. Как называется эта игра?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, дорога к Василисе Премудрой идёт через игру в шашки. Кто будет у нас играть сегодня первыми? (считалочка «На-золотом крыльце сидели ..»).
Игра в «Шашки».
Воспитатель: Хорошо, ребята! Вы и на этом этапе показали свою ловкость, готовность прийти на помощь. С вашей помощью нашёл Иван-царевич Василису Премудрую. Вот она где спрятана. И пошли они из Кащеевого царства, Тридевятого государства домой. После этого приключения они жили вместе долго и счастливо.
3. Рефлексия.
Воспитатель: Вот и сказке конец, кто играл, тот молодец. Понравилась вам, ребята, сказка? А путешествовать по сказке?
Ответы детей.
Воспитатель: Как известно: “Сказка - ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок”. Какой урок?
Ответы детей.
Воспитатель: Что вам помогло справиться со всеми испытаниями?
Ответы детей.
Воспитатель: Какое испытание вам показалось самым сложным?
Ответы детей.
Воспитатель: Какое у вас сейчас настроение?
Ответы детей.
4. Заключение. Мне очень понравилось с вами путешествовать по сказке, в которой вы показали себя ловкими, сильными, выносливыми, и очень умными. Если кто-то захочет нарисовать наше «Путешествие в сказку», чтобы рассказать об этом родителям, то мы это сделаем после обеда в группе. Надеюсь, мы будем встречаться и с другими героями сказок, с которыми подружимся. А сейчас, садимся на поезд и отправляемся на нашу игровую площадку.
Литература
- Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Альбом 1, 2, 3. – М.: Издательство ГНОМ, 2010.
- Бочарова Н. И. Физическая культура дошкольника в ДОУ. - М., 2007.
- Волошина Л. Н. Играйте на здоровье! - М., 2004.
- Доронина, М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста / М.А. Доронина // Дошкольная педагогика. - 2007. - №4.
- Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре (старший дошкольный возраст) / Е. Кудрявцева // Дошкольное воспитание. - 1986.- № 9.
- Литвинова М.Ф. "Русские народные подвижные игры". - М.: Айри-Дидактика, 2003.
- От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.
- Стрельников В.А. Воспитание выносливости. - Улан - Удэ, 2010.
Приложение 1
В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею, у него было три сына – все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке оказать, ни пером написать; младшего звали Иван-царевич.
Говорит им царь таково слово: «Дети мои милые, возьмите себе по стрелке, натяните тугие луки и пустите в разные стороны; на чей двор стрела упадет, там и сватайтесь». Пустил стрелу старший брат – упала она на боярский двор, прямо против девичья терема; пустил средний брат – полетела стрела к купцу на двор и остановилась у красного крыльца, а на там крыльце стояла душа-девица, дочь купеческая, пустил младший брат – попала стрела в грязное болото, и подхватила её лягушка-квакушка.
Говорит Иван-царевич: «Как мне за себя квакушу взять? Квакуша не ровня мне!» – «Бери! — отвечает ему царь. Знать, судьба твоя такова». Вот поженились царевичи: старший на боярышне, средний на купеческой дочери, а Иван-царевич на лягушке-квакуше. Призывает их царь и приказывает: «Чтобы жены ваши испекли мне к завтрему по мягкому белому хлебу».
Воротился Иван-царевич в свои палаты невесел, ниже плеч буйну голову повесил. «Ква-ква, Иван-царевич! Почто так кручинен стал? – спрашивает его лягушка. Аль услышал от отца своего слово неприятное?» – «Как мне не кручиниться? Государь мой батюшка приказал тебе к завтрему изготовить мягкий белый хлеб». – «Не тужи, царевич! Ложись-ка спать-почивать; утро вечера мудренее!»
Уложила царевича спать да сбросила с себя лягушечью кожу – и обернулась душой-девицей, Василисой Премудрою; вышла на красное крыльцо и закричала громким голосом: «Мамки-няньки! Собирайтесь, снаряжайтесь, приготовьте мягкий белый хлеб, каков ела я, кушала у родного моего батюшки».
Наутро проснулся Иван-царевич, у квакуши хлеб давно готов – и такой славный, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать! Изукрашен хлеб разными хитростями, по бокам видны города царские и с заставами. Благодарствовал царь на том хлебе Ивану-царевичу и тут же отдал приказ трём своим сыновьям: «Чтобы жены ваши соткали мне за единую ночь по ковру».
Воротился Иван-царевич невесел, ниже плеч буйну голову повесил. «Ква-ква, Иван-царевич! Почто так кручинен стал? Аль услышал от отца своего слово жесткое, неприятное?» – «Как мне не кручиниться? Государь мой батюшка приказал за единую ночь соткать ему шелковый ковер». – «Не тужи, царевич! Ложись-ка спать-почивать; утро вечера мудренее!»
Уложила его спать, а сама сбросила лягушечью кожу — и обернулась душой девицей, Василисою Премудрою, вышла на красное крыльцо и закричала громким голосом: «Мамки-няньки! Собирайтесь, снаряжайтесь шелковый ковёр ткать – чтоб таков был, на каком я сиживала у родного моего батюшки!» Как сказано, так и сделано. Наутро проснулся Иван-царевич, у квакуши ковер давно готов – и такой чудный, что ни вздумать, ни взгадать, разве в сказке сказать. Изукрашен ковер златом-серебром, хитрыми узорами. Благодарствовал царь на там ковре Ивана-царевича и тут же отдал новый приказ, чтобы все три царевича явились к нему на смотр вместе с женами.
Опять воротился Иван-царевич невесел, ниже плеч буйну голову повесил. «Ква-ква, Иван-царевич! Почто кручинишься? Али от отца услыхал слово неприветливое?» – «Как мне не кручиниться? Государь мой батюшка велел, чтобы я с тобой на смотр приходил; как я тебя в люди покажу!» – «Не тужи, царевич! Ступай один к царю в гости, а я вслед за тобой буду, как услышишь стук да гром – скажи: это моя лягушонка в коробчонке едет».
Вот старшие братья явились на смотр со своими женами, разодетыми, разубранными; стоят да с Ивана-царевича смеются: «Что ж ты, брат, без жены пришёл? Хоть бы в платочке принёс! И где ты этакую красавицу выискал? Чай, все болота исходил?» Вдруг поднялся великий стук да гром — весь дворец затрясся; гости крепко напугались, повскакивали с мест своих и не знают, что им делать; а Иван-царевич и говорит: «Не бойтесь, господа! Это моя лягушонка в коробчонке приехала». Подлетела к царскому крыльцу золочёная коляска, в шесть лошадей запряжена, и вышла оттуда Василиса Премудрая – такая красавица, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать! Взяла Ивана-царевича за руку и повела за столы дубовые, за скатерти бранные. Стали гости есть-пить, веселиться; Василиса Премудрая испила из стакана да последки себе за левый рукав вылила; закусила лебедем да косточки за правый рукав спрятала. Жены старших царевичей увидали ее хитрости, давай и себе тоже делать. После, как пошла Василиса Премудрая танцевать с Иваном-царевичем, махнула левой рукой – сделалось озеро, махнула правой — и поплыли по воде белые лебеди; царь и гости диву дались. А старшие невестки пошли танцевать, махнули левыми руками – гостей забрызгали, махнули правыми – кость царю прямо в глаз попала! Царь рассердился и прогнал их с позором.
Тем временем Иван-царевич улучил минуточку, побежал домой, нашёл лягушечью кожу и спалил ее на большом огне. Приезжает Василиса Премудрая, хватилась – нет лягушечьей кожи, приуныла, запечалилась и говорит царевичу: «Ох, Иван-царевич! Что же ты наделал? Если б немножко ты подождал, я бы вечно была твоею; а теперь прощай! Ищи меня за тридевять земель в тридесятом царстве – у Кощея Бессмертного». Обернулась белой лебедью и улетела в окно. Иван-царевич горько заплакал, помолился богу на все на четыре стороны и пошел, куда глаза глядят.
Шел он, близко ли, далеко ли, долго ли, коротко ли – попадается ему навстречу старый старичок. «Здравствуй, – говорит, – добрый молодец! Чего ищешь, куда путь держишь?» Царевич рассказал ему своё несчастье. «Эх, Иван-царевич! Зачем ты лягушечью кожу спалил? Не ты её надел, не тебе и снимать было! Вот тебе клубок; куда он покатится – ступай за ним смело».
Приложение 2
Тем временем Иван-царевич поблагодарил старика и пошёл за клубочком. Идёт чистым полем, попадается ему медведь. «Дай, – говорит, – убью зверя!» А медведь ему: «Не бей меня, Иван-царевич! Когда-нибудь пригожусь тебе». Идёт он дальше, глядь, а над ним летит селезень; царевич прицелился из ружья, хотел было застрелить птицу, как вдруг говорит она человечьим голосом: «Не бей меня, Иван-царевич! Я тебе сама пригожусь». Он пожалел и пошёл дальше. Бежит косой заяц; царевич опять за ружье, стал целиться, а заяц провещал ему человечьим голосом: «Не бей меня, Иван-царевич! Я тебе сам пригожусь». Иван-царевич пожалел и пошёл дальше – к синему морю, видит, на песке лежит-погибает щука-рыба. «Ах, Иван-царевич, – сжалься надо мною, пусти меня в море». Он бросил ее в море и пошёл берегом. Долго ли, коротко ли, прикатился клубочек к избушке; стоит избушка на куриных лапках, кругом поворачивается. Говорит Иван-царевич: «Избушка, избушка! Стань по-старому, как мать поставила, ко мне передом, а к морю задом». Избушка повернулась к морю задом, к нему передом. Царевич взошёл в неё и видит: на печи, на девятом кирпичи, лежит баба-яга костяная нога, нос в потолок врос, сама зубы точит. «Гой еси, добрый молодец! Зачем ко мне пожаловал?» – спрашивает баба-яга Ивана-царевича. «Ах ты, старая хрычовка! Ты бы прежде меня, доброго молодца, накормила-напоила, в бане выпарила, да тогда б и спрашивала».
Баба-яга накормила его, напоила, в бане выпарила; а царевич рассказал ей, что ищет свою жену Василису Премудрую. «А, знаю! – сказала баба-яга. – Она теперь у Кощея Бессмертного; трудно ее достать, нелегко с Кощеем сладить: смерть его на конце иглы, та игла в яйце, то яйцо в утке, та утка в зайце, тот заяц в сундуке, а сундук стоит на высоком дубу, и то дерево Кощей как свой глаз бережёт». Указала яга, в каком направлении идти дальше, где растет этот дуб. Долго шёл Иван-царевич, солнце спряталось за вершины гор, устал Иван-Царевич.
Приложение 3
Иван-царевич пришел к дубу и не знает, что ему делать, как сундук достать? Вдруг откуда не взялся – прибежал медведь и выворотил дерево с корнем; сундук упал и разбился вдребезги, выбежал из сундука заяц и во всю прыть наутек пустился: глядь, а за ним уж другой заяц гонится, нагнал, ухватил и в клочки разорвал. Вылетела из зайца утка и поднялась высоко-высоко; летит, а за ней селезень бросился, как ударит её – утка тотчас яйцо выронила, и упало то яйцо в море. Иван-царевич, видя беду неминучую, залился слезами; вдруг подплывает к берегу щука и держит в зубах яйцо; он взял то яйцо, разбил, достал иглу и отломил кончик: сколько ни бился Кощей, сколько ни метался во все стороны, а пришлось ему помереть! Иван-царевич пошел в дом Кощея, нашёл комнату под семью замками, где сидели Василиса Премудрая. Как ни старался Иван-царевич, не может он дверь в эту комнату ни открыть, ни разбить, ни выбить. Василиса Премудрая подсказала, что необходимо отгадать загадки по мотивам русских сказок, чтобы замки открылись.