Возраст обучаемых 5-7 лет

Срок реализации 1 год

 

1.Пояснительная записка.

 

Дополнительная образовательная программа по познавательному развитию «Фиксики» (далее Программа) является программой нового поколения и носит инновационный характер. Программа ориентирована на развитие интеллектуальной, действенно-практической, культурно-эстетической и эмоционально-волевой сферы дошкольника, посредством включения информационных технологий в образовательную деятельность ребенка.

Образовательный процесс и обучение в школах сегодня уже немыслим без компьютеров. Дети тоже не остаются в стороне от глобального процесса компьютеризации, причем не только школьники, но и дошколята. В сегодняшних условиях скоротечного развития техники и информационных технологий педагоги и родители должны быть готовы к тому, что при поступлении в школу ребенок обязательно столкнется с компьютером. Данная программа ориентирована на развитие алгоритмического и системного мышления, развитие творческого воображения. Развивает умение выделять и понимать знаки, систематизировать информацию, находить закономерности, следовать указаниям.

Особую роль в развитии выше указанных навыков у ребенка играют компьютерные игры. Специально созданные для дошкольников компьютерные игры спроектированы так, что у ребенка развиваются все важнейшие операции мышления.

Организованная образовательная деятельность проводится два раза в неделю во второй половине дня, продолжительностью – 20-25 минут. В процессе проведения образовательной деятельности предполагается физминутка, гимнастика для снятия усталости глаз, вводная беседа, освоение детьми теоретических навыков, практическая работа на компьютере 10 – 15 минут.

Программа обусловлена современными требованиями модернизации системы образования и потенциалом образовательного учреждения.

 

Нормативная документация

 

-Федеральный закон от 29.12.2012г.№273-ФЗ « Об образовании в Российской федерации»;

-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 № 1008 г. Москвы « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»;

-СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» ;

-Письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 №06-1844 « О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;

-Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 04.09.14.№1726-Р.

 

1.1. Цель: создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста с использованием современных информационных технологий;

Задачи:

• формирование представлений о работе компьютера, способах управления событиями на экране, терминологии, что является обязательным компонентом компьютерной грамотности пользователя;
• ознакомление с функциональной структурой компьютера, его основными устройствами и приемами работы в среде «Windows»;
• формирование навыков работы в графическом редакторе «Paint» и текстовом редакторе «Word»;
• ознакомление детей с такими понятиями, как: графика, последовательность событий, порядок действий, алгоритм, кодирование;
• ознакомление с компьютерными играми и их правилами, развитие и совершенствование с их помощью процессов мышления;
• развитие творческих способностей, речи, обогащение словарного запаса
• воспитание познавательной активности, умения работать в коллективе, потребности в сотрудничестве, взаимодействии со сверстниками.

В программе участвуют дети от 5 до 7 лет.

Срок реализации программы 1 год.

Формы проведения образовательной деятельности: занятие-игра, творческая мастерская, мастер-класс.

 

2. Календарный учебный график

Образовательная деятельность проводится два раза в неделю с 1 сентября по 30 июня в режиме пятидневной рабочей недели. Всего 40 недель. В соответствии со следующим объемом нагрузки:

 

№ п/п	этапы	Продолжительность образовательной деятельности	Количество образовательной деятельности в неделю	Объем образовательной нагрузки в месяц	Объем образовательной нагрузки по программе в год
1	Год обучения	25 минут	2ч	8ч	80 часов
Всего					80 часов

 

Программа включает в себя 80 академических часов для каждого возраста и предусматривает три раздела:

• правила безопасного поведения в компьютерном зале и в работе с компьютерами;
• изучение компьютера и его возможностей (теоретическая подготовка);
• использование компьютера как средства познавательного, творческого развития (практическая подготовка).

 

1.3. Учебный план (академические часы)

 

№ п/п	Разделы	Объем образовательной нагрузки за весь период обучения
1	Правила безопасного поведения в компьютерном зале и в работе с компьютерами	1,5/0,5
2	Изучение компьютера и его возможностей (теоретическая подготовка)	10/18
3	Использование компьютера как средства познавательного, творческого развития (работа на компьютере)	15/35
	Итого	26,5/53,5

Календарный учебный график

Образовательная деятельность проводится с 1 сентября по 30 июня в режиме пятидневной рабочей недели. Всего 40 недель.

 

1.4. Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

 

В результате реализации программы воспитанники первого года обучения будут знать и уметь:

Уметь:

• осуществлять необходимые операции в «Word» и графическом редакторе «Paint»;
• рисовать, конструировать с помощью графического редактора «Paint»;
• работать со вспомогательными частями компьютера;
• использовать в своей работе клавиатуру и мышь;
• уметь кодировать информацию;
• входить и выходить из программ и игр;
• использовать главные знаковые клавиши enter, пробел, shift;
• применять полученные знания, умения, навыки в образовательной деятельности, в группе, в повседневной жизни, в домашних условиях и самостоятельной деятельности.

 

Знать:

• правила поведения в компьютерном классе,
• названия основных частей и дополнительных устройств компьютера, их применение;
• что такое компьютер; что такое информация, ее виды, 5 каналов получения информации;
• создавать графические изображения;
• что такое сопоставление, разрешающие и запрещающие знаки, алгоритм, закономерность, пиктограмма, множества, кодирование;
• виды графических редакторов, что такое палитра, инструменты палитры, способы рисования.

 

2.1. Учебно - тематический план

 

№ п/п	Тема программы	Теория	Практика	Всего
1.	Правила поведения и техника безопасности	1,5	0,5	2
1.1	Здравствуй класс компьютерный! Правила поведения в компьютерном классе.	1
1.2	«Нам компьютер верный друг!». Техника безопасности при работе с компьютером	0,5	0,5
2	Знакомство с компьютером	10	18	28
2.1	«Для чего нужны компьютеры?»	1
2.2	Компьютер и его части: устройство «монитор».	1	0,5
2.3	Средства управления - «мышь» Введение понятия «алгоритм».	1	0,5
2.4	Рабочий стол.	1	1
2.5	Путешествие по клавиатуре.	1	2
2.6	Графический редактор «Paint».	2	3
2.7	«Word», или Лягушонок на клавиатуре.	2	2
2.7	Устройство «Принтер» и его назначение.	1	1
2.8	Разновидности компьютерных игр.		8
3	Работа за компьютером.	15	35	50
3.1	Школа волшебников. Строчные и заглавные буквы.	1	1
3.2	Маленькие наборщики.		1
3.3	Цифровой ряд клавиатуры.	1	1
3.4	Создание и редактирование текста.	1	2
3.5	В гостях у Пэйнтика, или веселая «рисовалка» (графический редактор «Paint».	1	2
3.6	Выполнение действий по алгоритму.	1	1
3.7	Палитра.	1	2
3.8	Раскрашивание замкнутого контура.	1	2
3.9	Основной цвет кисти и цвет фона.	1	2
3.10	Создание компьютерного рисунка.	1	2
3.11	Сохранение компьютерного рисунка.	1	1
3.12	Редактирование компьютерного рисунка.	1	2
3.13	Построение линий и фигур.	1	2
3.14	Выделение прямоугольной области.	1	2
3.15	Моделирование в среде графического редактора.	1	2
3.16	В творческой мастерской. Рисунок по выбору.	1	5
3.17	Развивающие игры на компьютере		5

 

2.2. Содержание учебно-тематического плана

Тема 1. Здравствуй класс компьютерный! Правила поведения в компьютерном классе.

Теория 1 ч.

Правила поведения и техники безопасности.

Тема 2. «Нам компьютер верный друг!». Техника безопасности при работе с компьютером.

Теория 0,5ч. Практика 0.5ч.

Знакомство с функциональной структурой и основными устройствами компьютера. Презентация «Компьютер», иллюстрации по технике безопасности.

Тема 3. «Для чего нужны компьютеры?»

Теория 1ч.

Познакомить детей с разнообразием компьютерной техники, об использовании компьютера в разных сферах человеческой деятельности.

Тема 4. Компьютер и его части: устройство «монитор».

Теория 1ч. Практика 0,5ч.

Ознакомление с составными частями компьютера: монитор, системный блок, приборы ввода информации – мышь. Знакомство с устройством «монитор». Развивающая игра «Найди пару».

Тема 5. Средства управления - «мышь». Введение понятия «алгоритм».

Теория 1ч. Практика 0.5ч.

Ознакомление с манипулятором «мышь», понятием «алгоритм». Игра «Собери цветочки для мамы».

Тема 6. Рабочий стол.

Теория 1ч. Практика 1ч.

Ознакомление с содержанием рабочего стола. Игра «Одень куклу по сезону»

Тема 7. Путешествие по клавиатуре.

Теория 1ч. Практика 2ч.

Совершенствование навыка работы с клавиатурой и «мышью». Развивающая игра «Составь слово».

Тема 8. Графический редактор «Paint».

Теория 2ч. Практика 3ч.

Презентация «Рисуем в программе Paint» (знакомство с панелью инструментов, назначении, возможности, местоположении).

Тема 9. «Word», или Лягушонок на клавиатуре.

Теория 2ч. Практика 2ч.

Ознакомление с программой Word (окна программы, элементы окна, ввод текста, параметры шрифта и т д.)

Тема 10. Устройство «Принтер» и его назначение.

Теория 1ч. Практика 1ч.

Ознакомление с принтером, назначением и возможностями. Развивающая игра «Найди 10 отличий».

Тема 11. Разновидности компьютерных игр.

Практика 8ч.

Ознакомление детей с компьютерными играми.

Тема 11. Школа волшебников. Строчные и заглавные буквы.

Теория 1ч. Практика 1ч.

Ознакомление с клавишей «Shift». Выполнение игровых упражнений с использованием компьютерной мыши. Развивающая игра «Раскрась картинку».

Тема 12. Маленький наборщик .

Практика 1ч.

Закрепление навыков работы на клавиатуре. Ввод текста строчными и заглавными буквами. Развивающая игра «Буквы и звуки»

Тема 13. Цифровой ряд клавиатуры.

Теория 1ч. Практика 1ч.

Закрепление навыков работы на клавиатуре. Развивающая игра «Десять обезьянок».

Тема 14. Создание и редактирование текста.

Теория 1ч. Практика 2ч.

Развивать умение работать с текстовым редактором «Word». Ввод текста строчными и заглавными буквами, простейшие арифметические действия, редактирование текста.

Тема 15. В гостях у Пэйнтика, или веселая «рисовалка».

Теория 1ч. Практика 2ч.

Ознакомление с панелью инструментов, развитие навыка работы с инструментами «Карандаш», «Кисть». Рисунок «Волшебная палочка».

Развивающая игра «Раскрась картинку».

Тема 16. Выполнение действий по алгоритму.

Теория 1ч. Практика 1ч.

Выполнение линейного алгоритма. Развитие навыка работы с инструментом «ластик», с панелью команд: «файл» - «создать». Рисунок «Фоторобот»

 

Тема 17. Палитра.

Теория 1ч. Практика 2ч.

Ознакомление с палитрой, инструментом «заливка». Рисунок «Бабочка и цветы». Игра «Составь картинку»

Тема 18. Раскрашивание замкнутого контура.

Теория 1ч. Практика 2ч.

Совершенствование работы с инструментами «кисть», «заливка».

Рисунок «Ежик и грибы».