Проектная деятельность «Осень в гости к нам пришла»
Автор: Aбдуллаева Зульфия Гумалатовна
Организация: ГБДОУ детский сад № 92 Красносельского района
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Цель проекта:
Ознакомление детей с природой, формирование осознанно бережного отношения к ней.
Задачи:
- Познавательные: расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
- Речевые: вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; слушать и понимать заданный вопрос.
- Социально-коммуникативные: развивать навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.
- Художественно-эстетические: передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать эстетическое восприятие, формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
Паспорт проекта
Участники проекта: дети, родители, воспитатель
Актуальность проекта:
Красота «золотой осени» доступна даже самому маленькому ребенку. Поэтому так важно с самого раннего возраста развивать у малышей предпосылки наблюдательности, интереса и взаимосвязь явлений природы и жизни людей, развивать воображение, вызывать эстетический отклик на красоту осени. «Экологическое воспитание» ребенка раннего возраста означает содействие взрослых развитию доброго и любознательного малыша, открытого миру природы. Мы должны научить малышей смотреть и видеть, знать и любить и, конечно, беречь природу. Учитывая особенности детей раннего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление, минимальный жизненный опыт, а также то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам, мы решили привлечь к изучению темы «Осень» родителей, мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, собирать природный материал для поделок, читать и рассказывать детям про осень во время прогулок и дома.
Ожидаемые результаты:
Дети проявят интерес, доброту, заботу и бережное отношение к природе;
Возрастет речевая активность детей в игровой деятельности.
Этапы реализации проекта:
I подготовительный этап:
- Составить план совместной работы с детьми и родителями;
- Подобрать материал, стихи, игры с детьми;
- Подготовить и оформить лотерею к проектной деятельности «Осень в гости к нам пришла;
- Мотивировать родителей к участию проекта.
II этап реализации:
- проведение НОД «Заготовки белочки»;
- чтение стихотворений об осени из интернет ресурса.
- рассматривание иллюстраций по лексической теме «Что нам осень принесет», сюжетные картинки «Осень» и т.д.;
- проведение с детьми беседы по теме «Осень золотая», «Как оденемся на прогулку осенью?»;
- проведение пальчиковых гимнастик и музыкальных игр по Марютиной.
III заключительный этап :
Дети:
- проявление доброты, заботы и бережного отношения к природе;
- создание детьми поделок «Осенние заготовки»
Педагог:
- Проведение открытого занятия по НОД «Заготовки белочки»;
- Проведение мастер-класса совместно с родителями и детьми «Осенние фантазии»
Родители:
- Сплочение родителей группы в процессе реализации проекта.
- Совместно с детьми сбор природного материала и изготовление поделок.
- Прогулки с детьми в лес, рассматривание осенних деревьев, сбор листьев, беседы с детьми дома.
Содержание практической части проекта
Образовательная область |
Вид деятельности |
Содержание деятельности и форма организации |
Познавательное развитие |
|
|
Физическое развитие |
|
|
Речевое развитие |
• беседа • чтение художественной литературы • рассматривание иллюстраций |
|
Художественно-эстетическое развитие |
• рисование • лепка • прослушивание музыки и танцы |
|
Социально-коммуникативное развитие |
• беседа • сюжетно – ролевые игры |
|
Список литературы
1.Коробова. М.В. Малыши в мире природы. М. Просвещение, 2005 г.
2. Харченко Т.Е. «Утренняя гимнастика в детском саду» М. Мозаика – Синтез, 20011 г.
3. Хохмякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста. Санкт-Петербург, Детство-пресс, 2009 г.
4. Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста. М. Мозаика – Синтез, 2009 г
5. Интернет ресурсы.