Занятие по ознакомлению с окружающим миром с детьми 4-5 лет «Прогулка по Байкалу»

Автор: Коршунова Татьяна Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 2 р.п. Култук»

Населенный пункт: Иркутская область, Слюдянский район, п.Култук

Цель: формировать представления детей о животном мире Прибайкалья, о многообразии рыбного богатства озера Байкал.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с представителями животного мира Прибайкалья (белка, заяц, лиса, волк, медведь, соболь, барсук), обитателями озера Байкал (омуль, хариус, щука, нерпа).

Формировать патриотические чувства гордости за свою «малую» Родину.

Развивать познавательную активность и интерес детей к окружающей среде. Продолжать развивать диалогическую и монологическую речь, умение отвечать полными предложениями.

Воспитывать желание беречь природу родного края, экологическую культуру.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в энциклопедиях, фотографий, картинок о природе родного. Чтение художественной литературы, загадывание загадок. Просмотр презентаций «Байкал-жемчужина Сибири», «Животный и растительный мир родного края».

Материал: видеосюжет, макет озера Байкал, карточки «дикие животные Прибайкалья» (по кол. детей), карточки обитателей оз. Байкал (по кол. детей), иллюстрации с видами мусора, ведерки .

Ход:

1.Видеоролик «Обращение Сибирячка»:

-Здравствуйте, дети. Я - Сибирячок.

Я живу в Сибири, службу здесь несу.

Дивную, лесную стерегу красу.

Приходите в гости, я всегда вам рад.

Я ведь травам и деревьям, птицам и животным - младший брат.

Вы увидите таежные места, озеро Байкал, горы и леса.

Вы услышите птичьи голоса.

И подружитесь с сибирским краем наверняка.

- Ребята, сегодня я приглашаю вас в увлекательную прогулку , на протяжении всего пути вас ждут интересные задания.

В-ль:

-Готовы? Доброго нам пути!

В-ль:-Ребята, представьте, мы пришли в лес. Что можно увидеть в весеннем лесу?(ответы детей)

–Что это на пеньке лежит? (на пеньке лежит конверт, в конверте задание).

В-ль знакомит детей с заданием: «Нужно среди разных животных найти животных Сибирского леса».

-Ребята, а теперь выберите карточку, назовите животное, назовите детенышей этого животного (интерактивная игра).

В-ль предлагает детям отправиться дальше, подходят к оз. Байкал (макет на столе).

-Что вы видите? –это макет озера Байкал.

Какой сейчас Байкал? (покрыт льдом).

(в-ль обращает внимание детей на мусор на берегу Байкала).

-Что нужно сделать, чтобы сохранить Байкал чистым? (ответы детей).

Дети «собирают» мусор (карточки) в ведерки.

В-ль:-отлично, мы очистили берег. Давайте вспомним, кто живет в озере? –дети называют.

Предлагаю вам среди различных рыб выбрать тех, которые живут в озере.

В-ль: -Давайте заселим озеро рыбами и водоплавающими животными. Д/игра «Кто живет в Байкале»

Задание: «Нужно среди рыб выбрать тех, кто обитает в озере Байкал (картинки), «заселить» в озеро» (прикрепить на макет Байкала).

(дети достают из конверта карточки, рассматривают и называют рыб, прикрепляют на макет).

 

Рефлексия.

В-ль: -Путешествие подошло к концу. Вы выполнили все задания. Что больше всего запомнилось в нашем путешествии?

Сибирячок: -Ребята, никогда не забывайте, что нужно беречь и заботиться о природе родного края.

 

 

 

Опубликовано: 30.03.2024