Консультация для воспитателей «Организация взаимодействия с родителями по предупреждению дорожных происшествий»

Автор: Пуляева Елена Вячеславовна

Организация: ГБОУ «Школа №138»

Населенный пункт: г.Москва

Особое место в образовательной работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, безопасного поведения на дороге занимает совместная деятельность педагогов и родителей. Как бы серьезно не продумывались формы воспитания детей в детском саду невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе. Поэтому, одним из основных направлений профилактической работы является работа с родителями.

Цель работы: объединить усилия семьи и детского сада по пропаганде дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Задачи: 1. Оптимизировать работу с родителями для полноценного развития личности ребенка и закреплению знаний о правилах дорожного движения.

2. Повышать педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.

3. Воспитывать культуру поведения родителей и детей на улице.

Новое время диктует новые условия. Переход от очного общения и взаимодействия, к общению виртуальному, с использованием различных мобильных приложений и социальных сетей.

Взаимодействие с родителями проходит в новом формате- дистанционно.

Эффективность работы с родителями определяется отбором содержания и форм работы. Основные формы взаимодействия с родителями:

-родительские встречи,

-консультации,

-проектная деятельность совместно с детьми,

-праздники и досуги,

-семейные викторины,

-конкурсы,

-акции,

-наглядная информация,

-анкетирование.

Одной из традиционных форм работы с родителями по педагогическому просвещению семьи, являются родительские встречи. Цель встреч, обобщить знания родителей о воспитании у детей навыков безопасного поведения на улицах. Для заинтересованности родителей педагоги используют на встречах тренинги, мастер-классы, приглашают инспекторов ГИБДД, которые консультируют родителей по интересующим их вопросам.

Проведение консультаций способствует углубление знаний родителей по данному вопросу. В процессе консультаций необходимо доносить до родителей, что они являются примером для подражания. Ребенок учится законам и правилам безопасности на дороге, беря пример с членов семьи и других взрослых.

Создание семейных проектов. Основная цель привлечения родителей к проектной деятельности ребенка- сотрудничество, содействие, партнерство. Дидактический смысл проекта заключается в том, что он помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки безопасного пешеходного движения, развивает познавательную активность, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно. Дальнейшее развитие ребенка зависит от совместной работы родителей и педагогов. Самый важный результат проектной деятельности с детьми- создание настоящего сообщества детей, воспитателей и родителей.

Досуги, праздники проводятся с целью формирования культуры безопасного поведения в транспортной среде у детей дошкольного возраста через социальное партнерство с родителями. Что создает устойчивую положительную реакцию на формирование безопасного образа жизни. Устанавливается эмоциональный контакт между педагогами, родителями, детьми.

Семейные викторины формируют у детей и родителей основы безопасного поведения на улице; позволяют проверить и обобщить знания родителей правил дорожного движения;

Целью проведения конкурсов является привлечение родителей к совместной работе по профилактике детского дорожного травматизма и максимальное использование авторитета семьи в прочном и сознательном усвоении детьми не только правил, но и навыков безопасного поведения на улицах.

Акции служат привлечением внимания родителей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, развитие взаимопонимания между всеми участниками дорожного движения.

Большую роль в повышении педагогической культуры родителей играет наглядная информация. Ее главная задача – систематическое ознакомление родителей с методами формирования транспортной культуры у детей, сознательное выполнение правил дорожного движения самими взрослыми. С этой целью воспитателями оформляются стенды для родителей, где размещается информация в виде буклетов, памяток, плакатов, отражающих рекомендации по обучению правилам дорожного движения.

Анкетирование помогает определить уровень знаний родителей и подобрать наиболее эффективные методы подачи дорожной грамотности, выбрать формы общения.

Вывод: Совместная работа детского сада и семьи позволяет эффективно формировать и закреплять у детей знания правил дорожного движения, формировать у детей прочные навыки поведения на улице при обеспечении единства требований воспитателей и родителей.

Опубликовано: 05.02.2024