Технологическая карта образовательного события по сюжету сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом»
Автор: Приходько Валентина Васильевна
Организация: МБДОУ ДС №8
Населенный пункт: Приморский край, с.Вадимовка
Методическая разработка «Технологическая карта образовательного события по сюжету сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом»
Автор: Приходько Валентина Васильевна, воспитатель. Адресат: дети шестого года жизни. Направленность: речевое развитие в интеграции с социально-коммуникативным развитием и художественно-эстетическим развитием.
|
|
Культурная практика |
Восприятие художественной литературы – чтение сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом» [1]. |
Цель |
развивать образность речи и словесное творчество (умения выделять из текста образные единицы, понимать их значение). |
Образовательные задачи Обучающие:
Развивающие:
Воспитательные: |
|
Оборудование |
ТСО для просмотра мультфильма по сказке, изображений героев произведения и карточек-схем для составления слов, строительный набор или конструктор Лего, игрушки (кот, кошка, котята) для обыгрывания постройки. |
Ход образовательного события
Этапы |
Деятельность педагога (методы, приемы) |
Деятельность обучающихся (вид деятельности) |
Планируемые результаты (в результате обучающиеся смогут) |
Введению в ситуацию. |
Беседа по произведению[1]. Акцентные вопросы Кто в гостях у Кошки был? Кто пожар в доме тушил? Как мы можем помочь? |
Коммуникативная Смотрят мультфильм, внимательно слушают и отвечают на вопросы. |
Принять роль помощников и создать макет нового домика для кошки, кота и котят. |
Актуализация знаний и умений. |
Д\игра «Выбери и назови»,
«Составь предложение»,
«Потерялся первый звук»
|
Игровая Выполняют игровые задания.
Двигательная Изображают движения животных, гостей в доме Кошки. |
Подобрать изображения животных на определенный звук. Составить предложения с заданным словом. Интонационно выделить первый звук в словах (козел, овца, баран, петух, свинья, бобер, коза, грачи и поросята). |
Затруднение в ситуации. |
«Пробное действие» Беседа «Чем похожи слова и строчки в сказке С.Я. Маршака «Кошкин дом»? [2] Акцентные вопросы Какой первый звук в слове? (кот, ковер, козел, кошка, коза, котята). Что о звуке можно сказать? Найдите самое длинное слово в строчке ... |
Коммуникативная Тренируются в произнесении звуков и повторяют их название.
Игровая Выкладывают из полосок слова, определяют их длину.
Ставенки резные, |
Узнать и понять, что слова делятся на звуки,
что слова бывают похожи,
что длину слов можно измерять,
что похожие звуки могут быть в начале и в конце слов (поэтому строки в стихах похожи). |
«Открытие» нового знания (способа действия) |
Подводящий диалог Подберите похожие слова по картинкам. Ситуация Поможем Кошке дом построить – лестница, чердак и крыша, дверь, крыльцо, окно, перильца Чтение Тили-бом. Тили-бом, Строим Кошке новый дом. |
Коммуникативная Выполняют задание, отвечают на вопросы Игровая Строят дом, называя его части и детали конструктора. Восприятие художественной литературы Просмотр эпизода мультфильма [3]. |
Практически попробовать новый способ действия со словами – разделение слова на части, выделение звуков в начале и конце слов, подбор рифмы к словам нужно-дружно, веселье-новоселье. |
Включение нового знания (способа действия) в систему знаний ребенка |
Физкультминутка. П/и «Кошки мышки».
Завершение строительства макета нового дома для Кошки.
Пальчиковая гимнастика «Коготки» - сильное полусгибание и разгибание пальцев. |
Коммуникативная Произносят слова, интонируют на первый и последний звук в словах.
Игровая Развивают произвольность движений пальцев рук. |
Обыграть постройки с игрушками (кот, кошка, котята) – индивидуальная культурная практика ребенка по личностному результату восприятия художественного произведения. |
Осмысления. |
Беседа Что мы делали? Чего мы не знали? Что было самым трудным? Что было интересным? Что понравилось? |
Коммуникативная Отвечают на вопросы Рефлексивная Делятся своими впечатлениями от совместной деятельности. |
Активная речевая практика по мотивам произведения С.Я. Маршака «Кошкин дом». |
Возможное последействие |
Предложить раскраски, маски по сюжету сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом». |
Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация). Игра-драматизация «Кошкин дом». |
Закрепление личностных компетенций в продуктивно-творческой деятельности. |
Используемая литература:
- Кошкин дом (С.Я. Маршак). Кратчайшее содержание. https://dzodzo.ru/short/koshkin-dom-s-ya-marshak-ochen-kratkoe-soderzhanie/
- Кошкин дом. Сказка Маршака. Читать с картинками. https://frigato.ru/skazki/marshak/72-koshkin-dom.html
- Мультфильм «Кошкин дом» по сказке С. Маршака. https://yandex.ru/video/preview/4318042716537587354