Дидактическая кукла Вася

Автор: Тимофеева Татьяна Вадимовна

Организация: ГБДОУ №17 Калининского района

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Обеспечение здоровья детей – основная цель, главная задача цивилизованного общества. В дошкольных учреждениях разрабатываются и реализуются программы по основам безопасности жизнедеятельности детей, направленные на формирование у ребенка навыков правильного поведения в нестандартных, опасных ситуациях. Правила поведения и меры безопасности непосредственным образом связаны с условиями проживания человека – каждая среда диктует совершенно различные способы поведения и соответственно меры предосторожности. Общеразвивающая и коррекционная работа по формированию навыков безопасного поведения это планомерный и долгий процесс. При этом необходимо учитывать индивидуальные и возрастные особенности детей, социокультурные различия, своеобразие домашних и бытовых условий, а также общую социально-экономическую и криминогенную обстановку.

Безопасность - это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях. Кроме того, дети могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице и дома, поэтому главной задачей взрослых является стимулирование развития у них самостоятельности и ответственности.

 

Необходимость формирования ценностей здорового образа жизни продиктована современной экологической ситуацией, ухудшением состояния здоровья детей. При работе с детьми с ОВЗ необходимо учитывать психологические особенности воспитанников. Речь идет о низком уровне развития восприятия, что проявляется в необходимости большего времени для приема и переработки информации. Внимание не устойчивое, рассеянное, дети с трудом переключаются с одного вида деятельности на другой. Недостатки организации внимания обуславливаются слабым развитием интеллектуальной активности детей, несовершенством навыков и умений самоконтроля, недостаточным развитием чувства ответственности и пониженным интересом к учению. У детей с ОВЗ заметно преобладание наглядной памяти над словесной. Снижена познавательная активность. У них наблюдается выраженное отставание в развитии наглядно-действенного и наглядно-образного мышления. Свойственна низкая работоспособность в результате повышенной истощаемости.

В настоящее время активно обновляются содержание, формы и методы дошкольного образования как детей с нормой развития, так и детей с нарушениями в развитии. Это прежде всего связано с введением в действие ФГОС ДО. В нашем детском саду с группами компенсирующей направленности мы стараемся найти и создать специальные инновационные адаптации детей с ОВЗ. Для таких детей важно обучение без принуждения, основанное на интересе, успехе, доверии, рефлексии изученного. Успешным и действенным методом по формированию основ безопасного образа жизни при работе с детьми с ОВЗ является использование куклы, которая была создана для реализации программы ДОУ по ОБЖ.

Кукла Вася образна, наглядна, полифункциональна и вариативна. Кукла учит, воспитывает, дарит положительные эмоции, становится другом и участником игр. Она пользуется большим доверием у ребенка. В качестве приема коррекционного воздействия кукла используется как промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого.

 

Эта текстильная кукла размером 15 см. Она сшита из натуральных материалов: трикотажного полотна, шерсти альпаки, хлопковой бязи с использованием синтепонового гипераллергенного наполнителя. Это симпатичный мальчик с милой улыбкой, подвижными ручками и ножками. В комплект одежды входят: костюм пожарного, форма инспектора ДПС, одежда для отдыха в лесу (джинсовый комбинезон, кепка, резиновые сапоги), одежда для отдыха на озере (плавательные трусы, полотенце, панама), и повседневная одежда (брюки, футболка, тапки). Вся одежда легко надевается и крепится с помощью застежек-липучек. В дополнение к игрушке подобраны аксессуары: инструменты пожарного (огнетушитель, пожарный рукав, пожарное ведро, лопата), инструменты инспектора ГАИ (жезл, светофор), корзинка для грибов, сачок для ловли бабочек, спасательный круг. Все эти предметы изготовлены вручную в соответствии с размерами куклы. В зависимости от поставленной образовательной задачи, кукла Вася имеет возможность трансформироваться в образ полицейского или пожарного. Она может преображаться в спутника и друга для прогулки в лес или к водоему по желанию детей и в соответствии с игровым замыслом, а также с поставленной образовательно-коррекционной задачей. Ребенок принимает непосредственное участие в перевоплощении куклы, так как она безопасна в игре, выполнена из натуральных материалов и соответствует требованиям Санпина. Она эстетична, что вызывает желание у ребенка играть с ней и манипулировать ее образами. Комплект одежды и атрибутов, входящих в данное игровое пособие, способствует развитию творческого замысла и поддержке самостоятельной инициативы ребенка.

С помощью куклы педагог может варьировать свои требования к речи и поведению детей на занятии. В ответ на торопливую, неправильную речь или ответ ребенка, кукла может отрицательно покачать головой, закрыть уши руками, или наоборот, на правильный ответ станет хлопать в ладоши, подпрыгивать, радоваться и т.д. Кукла Вася может стать как участником тематического ролевого диалога, так и просто добрым помощником в проведении занятий. При этом кукла хвалит, помогает, делает ошибки, просит помощь, удивляется, учится вместе с ребятами. Дети охотно приходят на помощь Васе, отвечают на его вопросы, многократно повторяют учебный материал, необходимый для закрепления. Вася меняет образ, появляется на других занятиях и воспринимается детьми как старый добрый друг. При необходимости в руки ему можно вложить необходимые атрибуты (жезл – полицейскому, корзинку – грибнику, огнетушитель – пожарному). С помощью этих аксессуаров можно создать проблемную ситуацию, например: «Куда Вася собрался идти?» или «Правильно ли Вася-пожарный подобрал себе инструмент?». Гардероб у Васи довольно большой, и это тоже может быть поводом для создания игровых ситуаций, например: «Что забыл надеть Вася для похода в лес?» или «Какой головной убор не подходит для отдыха на пляже?».

Обучение происходит в игровой форме. Кукла Вася вызывает у детей огромный интерес, надолго привлекает внимание ребенка. Разнообразные манипуляции куклой, неожиданные сюрпризные моменты от куклы являются стимулом для развития познавательной деятельности.

Играя с куклой, говоря с ней, ребенок по-иному относится к своей речи. Кукла способствует формированию эмоционального благополучия, поощряет любознательность и познавательную деятельность, активизирует развитие речи и двигательной сферы, в том числе мелкой моторики, а также формирует коммуникативные навыки. В нашей работе использование куклы Васи позволяет успешно и результативно формировать основы безопасного поведения воспитанников с ОВЗ. Дети приобретают навыки правильного поведения при пожаре, на дороге, дома, на природе (в лесу и на воде).

Опубликовано: 23.01.2024