Календарное планирование для групп компенсирующей направленности по теме «Наша Родина»

Автор: Гайдук Екатерина Александровна

Организация: МБДОУ №23

Населенный пункт: Краснодарский край, Новопокровский р–н, ст–ца Калниболотская

ПОНЕДЕЛЬНИК 15.02.2021г

УТРО

1. Беседа «Наша страна - Россия. Природа нашей страны». Задачи. Актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, ее разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.

2. Д/и «Наша родина» учить правильно, образовывать слова.

3. Труд: полить цветы – способствовать повышению самостоятельности детей.

4. Самообслуживание: учимся следить за внешним видом. Задачи. Способствовать совершенствованию ранее освоенных детьми навыков, учить их быстро, правильно и аккуратно одеваться, раздеваться и следить за своим внешним видом.

5. Д/г «Катись, карандаш»; а/г «Улыбка», «Хоботок»; п/г по данной теме.

ООД:

1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ № Стр. О.В. Дыбина

2. МУЗЫКА

ПРОГУЛКА

1. Наблюдение: «Следы на снегу» - учить детей определять чьи следы –поддерживать познавательный интерес.

2. П/и «Пограничники» развивать внимание, умение быстро реагировать на сигнал водящего.

3. Подвижная игра «Парашютисты». Упражнять детей в умении выполнять прыжки в длину с места. Развивать ловкость, силу, координацию движений.

4. Подвижная игра «Белки в лесу». Задачи. Познакомить детей с правилами игры, обсудить, как должны действовать игроки и водящий. Повышать двигательную активность детей, расширять спектр их представлений о возможностях организации своего досуга.

5. Самостоятельная деятельность детей. Задачи. Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений.

 

ВЕЧЕР. РАБОТА В ГРУППЕ

ООД

• № СТР. Т.С. Комарова

1. Чтение с последующим обсуждением А. Твардовский «Рассказ танкиста». Развитие связной речи.

2. Беседа на тему «Солдаты Отечества». Углублять знания детей о Российской армии, о родах войск, о военных профессиях. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

3. Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатные игры - учить детей выбирать игры по интересам, объединяться в группы, изучать правила игры, при необходимости обращаться с вопросами к воспитателю.

4. Инд. раб. в тетрадях по ФЭМП.

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА

1. Наблюдение за платаном, за его веточками. Цель: Учить рассматривать дерево и почки на нем.

2. П/И «Найди где спрятано». Цель: развивать умения детей ориентироваться в пространстве, находить предмет.

 

ВТОРНИК 16.02.2021г

УТРО

1. Рассматривание альбома о Российской армии. Вызвать чувство гордости за свою Армию, желание стать защитниками своей страны. Закреплять представления о Российской армии, родах войск, внешнем виде представителей разных видов войск.

2. С/р/и «Магазин животных. Зоомагазин». Цель: закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.

3. Дидактическая игра «Узнай по голосу». Задачи. Учить детей задавать вопросы по рисунку. Развивать связную речь, слуховое восприятие, внимание.

4. Игр. Упр. «Пограничники» О.С. Гомзяк Задачи: Развитие общей моторики.

5. Арт.гим. «Вкусное варенье»; пал.гим. «Наша армия»

 

ООД:

1. ФЭМП № , СТР. Помораева, Позина

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

 

ПРОГУЛКА

1. Наблюдение за изменением погоды - учить детей подмечать изменения февральской погоды.

2. П/и «На границе» - Развивать умение выполнять движения по сигналу.

3. Сюжетно-ролевая игра «Моряки»: сюжет «Возвращение в порт». Формировать у детей умение передавать эмоциональное состояние в соответствии с особенностями роли, игровой ситуацией. Развивать эмоциональную сферу детей.

4. Подвижная игра «Крепость». Совершенствовать умение детей сопоставлять свои действия с правилами игры, анализировать игровые действия на предмет их соответствия правилам. Упражнять детей в свободном беге, развивать творчество в двигательной деятельности.

5. Игра «Один-много». Развивать лексико-грамматические процессы у детей.

6. Труд. Деят. «Уборка снега на дорожках группового участка» Задачи:

 

ВЕЧЕР. РАБОТА В ГРУППЕ

1. Чтение с последующим обсуждением С. Алексеева «Первая колонна». Развитие связной речи.

2. Настольно – печатные игры «Рода войск». Цель: Совершенствовать знания детей о видах и родах войск, развивать внимательность и память.

3. Инд. работа в тетрадях по ФЭМП .

4. Самостоятельная деятельность детей. Задачи. Формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегать конфликтных ситуаций.

5. Сюжетно-ролевая игра «Школа». Задачи: Формировать умение творчески развивать сюжет игры, побуждать в игре воспроизводить общественно полезный труд взрослых.

 

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА

1. Наблюдение за осадками. Задачи. Предложить детям высказать предположение о том, почему в феврале мы наблюдаем выпадение различных осадков: дождь, снег, дождь со снегом. Подвести детей к пониманию зависимости характера осадков от температуры воздуха.

2. П/и «Парашютисты» развивать внимание, реакцию, бег в прямом направлении.

3. Подвижная игра «Найди себе пару». Задачи. Формировать у детей умение действовать по звуковому сигналу, ориентироваться в пространстве по цветовым модулям. Закреплять умение детей сохранять перекрестную координацию движения рук и ног при беге.

 

СРЕДА 17.02.21г

УТРО

1. Беседа «Наша Родина» продолжать знакомить с символами и традициями страны, закреплять знания, развивать монологическую речь.

2. Игра «Сосчитай» развитие лексико-грамматических процессов.

3. Составление рассказа на тему: «Где служил папа?». Развивать разговорную речь, словарь, умение делать выводы, отвечать на вопросы, правильно строить предложения, слушать собеседника, коммуникативные навыки.

4. Сюжетно-ролевая игра «Моряки» учить детей использовать в игре представления о том, как служат на корабле.

5. Игр. Упр. «Определи место звука «Ы» в словах. Задачи: Развивать фонетико-фонематические процессы у детей.

 

ООД:

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ № СТР. В.В. Гербова

2. МУЗЫКА

 

ПРОГУЛКА

1. Наблюдение: корка льда на лужах. Задачи. Предложить детям найти на участке лед, предварительно обсудив, где его нужно искать, что и почему вода превращается в лед. Предложить рассмотреть лед, охарактеризовать его внешний вид и свойства.

2. П/и «Крепость» - развивать двигательную активность.

3. И/у «Разведчики» учить детей в парах договариваться о последовательности выполняемых действий, по команде капитана выполнять их. Учить ориентироваться на действие партнеров.

4. И/у «Метелица»- совершенствовать умения бегать змейкой в различном темпе, не разрывая цепочку, обходя препятствия.

5. П/и «Бездомный заяц» развивать бег с увертыванием, умение выполнять движения по сигналу.

 

ВЕЧЕР. РАБОТА В ГРУППЕ

ООД:

• № СТР. Т.С. Комарова

1. Игр. Упр. «Кто я, угадай» при помощи пантомимы передавать характерные движения диких животных (медведь, заяц, ёж) способствовать повышению выразительности движений

2. Рассматривание иллюстраций в книгах, продолжать учить узнавать символы страны, развивать интерес к родине.

3. Игра «Подбери признак»: защитник Отечества (какой?). Задачи: Развивать лексико грамматические процессы у детей.

4. Сюжетно-ролевая игра «Российская Армия». Задачи: Формировать умение творчески развивать сюжет игры. Обогащать знания детей о подвиге воинов, о типах военных кораблей.

5. Настольно-печатные игры по выбору детей.

 

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА

1. Наблюдение за неживым объектом. Рассматривание кустарников на участке. Как называется кустарник? Учить детей мыслить, размышлять.

2. П/игра: «Пограничники» – учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге и ориентировке в пространстве.

3. И/у «Разведчики» учить детей в парах договариваться о последовательности выполняемых действий, по команде капитана выполнять их. Учить ориентироваться на действие партнеров.

 

ЧЕТВЕРГ 18.02.2021г

УТРО

1. Заучивание пословицы «Нет земли краше, чем Родина наша» - почему мы так говорим, выслушать точку зрения ребенка, привлечь его к рассуждению, учить делать выводы.

2. Воспитание культурно-гигиенических правил во время обеда и перед сном «Наши вещи все в порядке» - закреплять у детей навыки самообслуживания, аккуратно складывать вещи, выворачивать вещи на лицевую сторону.

3. Сюжетно-ролевая игра «Моряки»: сюжет «Возвращение в порт». Формировать у детей умение передавать эмоциональное состояние в соответствии с особенностями роли, игровой ситуацией. Развивать эмпатию, децентрацию, эмоциональную сферу детей.

4. Логопедическая пятиминутка «Наша родина Россия»

5. Д/г «Согреем руки»; а/г «Чистим зубки»; п/г по данной теме.

 

ООД:

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ № , СТР. В.В. Гербова

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ПРОГУЛКА

1. Наблюдение за погодой. Цели: Продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях.

2. П/и «Парашютисты». Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание.

3. Хороводная игра «Ровным кругом». Цель: учить выполнять действия согласно тексту, быть внимательным.

4. Трудовая деятельность. Коллективный труд по сбору сухих веточек. Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.

5. Подвижная игра «Волк во рву». Совершенствовать умение детей сопоставлять свои действия с правилами игры, анализировать игровые действия на предмет их соответствия правилам. Упражнять детей в свободном беге, развивать творчество в двигательной деятельности.

 

ВЕЧЕР. РАБОТА В ГРУППЕ

1. Чтение художественной литературы. Чтение стихов о Российской армии – прививать уважение к Российской армии, воспитывать ответственность, любовь к Родине

2. Дид. игра «Найди пару» развивать внимание, мышление.

3. С/р игра «Армия» закреплять и обогащать знания о нашей армии.

4. Инд. работа в тетрадях с буквами и словами, учить составлять схемы к подобранным словам.

5. Игр. Упр. «Сосчитай». Задачи: Развивать лексико-грамматические процессы у детей.

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА

1. Наблюдение за растениями: сосновые шишки. Задачи. Предложить детям рассмотреть сосновую шишку, понюхать ее, обнаружить смолу. Попросить их составить коллективный сравнительный рассказ о сосновой и еловой шишках.

2. П/и «Разведчики» развивать внимание, умение быстро реагировать на сигнал водящего.

 

ПЯТНИЦА 22 февраля

УТРО

1. Д/и «Скажи ласково». Цель: учить детей образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных.

2. Театрализованные игры. «ДРУЖНЫЕ ЗВЕРИ». Цель. Развивать внимание, выдержку, согласованность действий.

3. Самостоятельная деятельность детей: работа с раскрасками (тема: «Наша армия»). Закреплять знания детей по данной теме, формировать умение аккуратно закрашивать.

4. Беседа на тему «Что может случиться, если ты промочишь ноги на улице». Задачи. Рассказать детям о профилактических мерах, способствующих предотвращению различных простудных заболеваний в период поздней осени. Учить выбирать одежду и обувь по погоде, соблюдать правила безопасности на улице.

5. Д/г «Горячий чай»; а/г «Улыбочка – хоботок»; п/г «Наша армия»

 

ООД:

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

«Рассказ о неизвестном герое» С. Я. Маршак (Г. Я. Затулина стр.96)

РИСОВАНИЕ

«Родная страна» стр.100 Т. С. Комарова

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА на свежем воздухе

 

ПРОГУЛКА

1. Наблюдение: одежда прохожих. Задачи. Предложить детям составить сравнительный рассказ «Одежда осенью и зимой»; пояснить, как правильно подобрать одежду и обувь по погоде, обсудить, что может случиться с людьми, которые одеваются не по сезону.

2. Подвижная игра «Стрелок». Задачи. Упражнять детей в выполнении броска мяча одной рукой из-за головы в движущуюся цель, учить правильно выполнять действия водящих-стрелков и игроков. Развивать меткость, ловкость, глазомер. Вызывать интерес к занятиям физическими упражнениями.

3. П/и «Разведчики». Развивать внимание, умение быстро реагировать на сигнал водящего.

4. П/и «Пограничники». Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание.

5. Игровая деятельность по интересам детей. Задачи. Развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

 

в группе: Д/г «Горячий чай»; а/г «Улыбочка – хоботок»; п/г «Сидит белка на тележке», «Наша армия»

ВЕЧЕР. РАБОТА В ГРУППЕ

ООД: Конструктивно-модельная деятельность «Военный городок»

1. Деятельность в книжном уголке. Цель: учить детей наводить порядок в книжном уголке, правильно обращаться с книгой.

2. Самостоятельная деятельность детей: работа с раскрасками по теме «Наша родина». Закреплять знания детей по заданной теме, формировать умение аккуратно закрашивать.

3. Инд. работа с детьми по заданию логопеда.

4. Д/г «Горячий чай»; а/г «Улыбочка – хоботок»; п/г «Сидит белка на тележке», «Наша армия».

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА

1. Наблюдение за небом. Цель: пополнить знания детей о небо – это воздух, который окружает землю, им дышат люди, животные и растения.

2. И/у «Разведчики» учить детей в парах договариваться о последовательности выполняемых действий, по команде капитана выполнять их. Учить ориентироваться на действие партнеров.

3. Игровая деятельность по интересам детей. Задачи. Развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

 

Опубликовано: 18.01.2024