Педагогический проект для детей второй младшей группы. «С чего начинается Родина?»

Автор: Бушева Людмила Николаевна

Организация: МБДОУ «Новоусманский ДС№1 ОВ»

Населенный пункт: Воронежская область, с. Новая Усмань

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный

Вид проекта: групповой

Сроки реализации: Две недели

Участники: воспитатели, дети, родители, муз. работник

Автор проекта: Бушева Л.Н.

 

Цель проекта

Создать условия для формирования у детей младшего дошкольного возраста духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному селу, дому, семье, детскому саду.

 

Задачи

Образовательные:

1. Формировать у детей первичные представления о малой родине: семье, родном доме, детском саде, родном селе.
2. Упражнять детей в проявлении сострадания, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, и к тем, кто о них заботиться.

 

Развивающие:

1. Развивать у младших дошкольников основы научного познания, любознательность, творческий потенциал, воображение.
2. Развивать чувство сопричастности к жизни родного села, желание сохранить его чистым и красивым
3. Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь детей.

 

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
2. Пробудить в ребенке любовь к родной земле, родному селу.
3. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Актуальность

Воспитание гражданина начинается с любви к малой Родине — это к дому, семье, детскому саду, родному селу. Воспитание любви к самому близкому — это основа из основ нравственно - патриотического воспитания, это первая и самая важная ступень. Чувство Родины у ребенка начинается с любви к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке. И родной дом, двор, где он не раз гулял, и вид из окна квартир, и детский сад, где он получает радость от общения со сверстниками, и родная природа – все это Родина. Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью малой Родины, потом гражданином России. Для этого считаю необходимым реализовать проект «С чего начинается Родина?»

Прогнозируемый результат реализации проекта

1. У детей в ходе реализации проекта сформируются интерес и знания о родном селе, семье, о людях, работающих в детском саду.
2. Установятся более тесные взаимоотношения между детьми и родителями. Активизируется желание родителей участвовать в жизни группы и детского сада.
3. Возрастёт компетентность родителей по вопросам воспитания детей в семье, желание изучать историю села Новой Усмани
4. Привиты нравственно-патриотические чувства к истории, культуре и природе родного края.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап.

1. Постановка цели и задачи проекта.
2. Подбор методического материала.
3. Подготовка необходимого материала для познавательной и продуктивной деятельности.
4. Ознакомление родителей с задачами и вовлечение их в суть проекта.

Основной этап

«Моя семья, мой дом»

1.Рассматривание иллюстраций, открыток, посвященных теме «Семья»

2.Цикл бесед на темы: «Кто живет в моей семье?», «Профессии моих родителей» «Как я могу заботиться о маме, папе?»

3.Экскурсия в музей детского сада «Русская изба»

4.Нод: «Моя семья» Составление рассказа по картинке «Все вместе».

5. Чтение: "Моя бабушка», С. Капутикян; «Мой дедушка»,Р. Гамзатов; «Мама», Ю. Яковлев; Е. Благинина «Не мешайте мне трудиться», «Вот так мама» «Если был бы я девчонкой», Э. Успенский.

6. Разучивание песен и танцев о маме, папе. бабушке и дедушке.

7. Рисование «Мы слепили снеговиков возле дома»; лепка «Самолеты стоят на

аэродроме».

8.Игры: Сюжетно - ролевые игры: «Дом», «Семья»..

Дидактические игры: «Имя», «Что такое хорошо, что такое плохо?», «Дружно

маме помогаем», пословицы о семье и добре.

Коммуникативные игры: «Назови ласково», «Скажи маме ласковое

слово», «Скажи о ком говорю», «Я начну, а ты закончи»

 

«Мой любимый детский сад»

1. Беседы: «Кто работает в детском саду»; «Как мы живем в детском саду»; «От шалости до беды - один шаг»

2. Чтение художественной литературы: игровые инсценировки с игрушками по мотивам стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки».

3. Разучивание песен: о детском саде, дружбе.

4. Игра «Что есть в детском саду», «Назови ласково», «Мешок игрушек»; Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»

 

«Мое родное село Новая Усмань»

 

1. Рассматривание фотографий с видами Новой Усмани.
2. Цикл бесед: «Почему назвали село Новой Усманью (история); «Улицы нашего села»; «Достопримечательности»; «Природа любимого края»
3. НОД «Мое родное село»: Разучивание стихотворения Владимир Степанов «Что мы Родиной зовем?».
4. Знакомство с новоусманской сказительницей. А Корольковой и чтение ее сказок: «Коза-стрекоза и Кочет в красных сапожках»; «Воробьи»; «Два Коня»; «Кошка»
5. Рисование «Деревья в снегу»: лепка «Воробушки и кот на дворе».
6. Игры:

Дидактической игры: «Собери герб и флаг» (разрезные картинки); «Отгадай сказку»; «Чья песенка»; «Животные и птицы нашего края»; «Отгадай профессию»; «Кому что нужно для работы?»; «Что делаем инструментами?»; пословицы о Родине, труде, профессиях.

Пазды; «Народные промыслы»; «Подбери наряд»

Работа с родителями

1. Консультация «Первые чувства патриотизма»
2. Консультация «Как познакомить ребёнка с родным селом»
3. Оформление фото стенда «Моя семья»
4. Экскурсия прогулка в семейный парк «Дубрава»;
5. Природоохранная акция «Покорми птиц зимой»
6. Фотовыставка «Мой папа – защитник Отечества»

 

Итоговый этап

1. Выставка продуктов детской деятельности;
2. Изготовление дидактической игры «Отгадай профессию», «Достопримечательности родного края»
3. Сюжетно-ролевая игра «В гости к девочке Веронике»
4. Музыкальный отчет по проекту.
5. Презентация проекта «С чего начинается Родина?»

1. file1.pptx.. 12,6 МБ

Опубликовано: 11.01.2024