Вся наша жизнь проходит в движении, и во время этого движения человек переживает множество различных проблем. Психологи долгое время пытались найти способ помочь людям, часто сталкивающимся с различными экстремальными ситуациями и испытывающими нервно-мышечные перегрузки. И решение было найдено после разработки образовательной кинезиологии, которая как раз и была направлена на изучение связей ум - тело.

С помощью специально подобранных упражнений мы разработали игру-ходилку «Путешествие с Айболитом», с помощью этой игры организм балансирует процессы, происходящие в нем, координирует работу правого и левого полушарий, развивает взаимодействие тела и интеллекта.

Упражнения для мозга просты и не требует какой-либо специальной физической подготовки. При регулярном выполнении они снимают усталость, повышают концентрацию, умственную и физическую активность. Каждое из упражнений способствует возбуждению определенного его участка и механизма объединения мысли и движения. В результате этого, новое учение становится более естественным и лучше запоминаемым. Помимо этого упражнения для мозга способствуют развитию координации движений и психофизических функций.

Актуальность.

Нейропсихологические упражнения представляет собой комплекс телесно-ориентированных упражнений, позволяющих через тело мягко воздействовать на мозговые структуры. В результате ребенок лучше адаптируется к изменениям, начинает легче учиться и усваивать информацию через гимнастику и игры.

Нейрогимнастика особенно полезна детям:

• Возбудимым, с нарушенным вниманием, агрессивным;
• Тревожным, неуверенным;
• С плохой координацией;
• С речевыми нарушениями;
• Которым трудно овладевать новыми знаниями.

Простая, на первый взгляд, игра-ходилка заслуживает огромного уважения и признания. Игра рассчитана на двух и более участников, а совместное прохождение – это весело и интересно. Игра используется на разных полях и с разными фишками, дети сами выбирают поле и фишки игры.

Во-первых, развиваются социальные навыки. Дети учатся играть, взаимодействовать вместе; соблюдать правила и условия игры, которые для всех игроков одинаковы. Учатся принимать проигрыш и правильно относиться к выигрышу, поддержать проигравшего.

Во-вторых, настольные игры прекрасно развивают мелкую моторику и координацию движений, память, усидчивость. Дети в этой игре учатся соблюдать правила и дожидаться своей очереди на ход. Бросить кубик, передвинуть фишку на определенное количество порой совсем не просто, как кажется многим взрослым.

Актуальностью игры является и то, что бы каждый ребенок был способен продуктивно обучаться и усваивать большие объемы информации, для того чтобы ему было легче обучаться далее в школе.

 

Пояснительная записка

игра - ходилка «Путешествие с Айболитом» предназначена для детей среднего и старшего дошкольного возраста. В игре могут участвовать от 2 до 6 игроков, желательно присутствие взрослого ведущего. Игрокам кроме умений необходима и удача. Цель игроков пройти от старта до финиша через ходы с заданиями, выполнить упражнения и соответственно получить жетоны.

Цель игры: Профилактика и коррекция двигательных, эмоциональных и поведенческих нарушений детей, активация природных механизмов работы мозга с помощью физических упражнений, объединение движения и мысли.

Задачи игры:

• развитие межполушарной специализации;
• синхронизация работы полушарий;
• развитие интеллектуальной деятельности;
• развитие мелкой моторики;
• воспитывать волю ребенка;
• устранение дислексии и дислалии;
• оздоровление организма за счет улучшения иммунитета.

 

Нейрогимнастика: « Поза – звук»

• объединяет работу мышц и мысли человека.
• формирует связи между нейронами, облегчают образование новых.
• Развивает правильное звукопроизношение

Су-джок

• укрепление здоровья детей.
• активизация функций рефлекторных органов.
• уравновешивание психоэмоционального состояния детей.
• тренировка усидчивости и умения концентрироваться.
• повышение иммунной защиты организма.
• стимулирование развития познавательного интереса, памяти, внимания, мышления.
• подготовка руки будущего школьника к письму.

 

Гимнастика для глаз

• профилактика нарушений зрения дошкольников.
• предупреждение утомления,
• укрепление глазных мышц
• снятие напряжения.
• общее оздоровление зрительного аппарата.

 

Игра «ПЕРЧАТКИ»

• согласованное развитие работы левого и правого полушария
• развитие мелкой моторики, внимания и восприятия.
• развитие интеллектуальной деятельности;

 

Рисование двумя руками «Радуга»

• согласованное развитие работы левого и правого полушария.
• координация пространственного и зрительного восприятия, ведомой ведущей руки.

 

Приложения: