Развитие игровой деятельности детей дошкольного возраста в рамках реализации ФОП ДО

Автор: Гасанова Любовь Юрьевна

Организация: МБДОУ №25

Населенный пункт: Ставропольский край, г.-к.Кисловодск

Федеральная образовательная программа говорит о том, что игра занимает центральное место в жизни ребенка, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. В игре закладываются основы личности ребенка, развиваются психические процессы, формируется ориентация в отношениях между людьми, первоначальные навыки кооперации. Играя вместе, дети строят свои взаимоотношения, учатся общению, проявляют активность и инициативу и другое. Детство без игры и вне игры не представляется возможным.

Игра в педагогическом процессе выполняет различные функции: обучающую, познавательную, развивающую, воспитательную, социокультурную, коммуникативную, эмоциогенную, развлекательную, диагностическую, психотерапевтическую и другие.

В образовательном процессе игра занимает особое место, выступая как форма организации жизни и деятельности детей, средство разностороннего развития личности; метод или прием обучения; средство саморазвития, самовоспитания, самообучения, саморегуляции. Отсутствие или недостаток игры в жизни ребенка приводит к серьезным проблемам, прежде всего, в социальном развитии детей.

Учитывая потенциал игры для разностороннего развития ребенка и становления его личности, педагог максимально использует все варианты ее применения в ДО.

 

 

Для развития игры часто стимулом является организация предметно-развивающей среды, стимулирующей и побуждающей детей к игре. Предлагаем некоторые варианты создания игрового пространства в соответствии с темой творческой игры.

 

Практикум: «Племя туземцев»

Название куклы	Материалы для изготовления куклы	Творческая игра
Куклы из ниток «Туземцы»	Шерстяные нитки светло- коричневых, шоколадных и черных цветов, цветные нитки для волос и декора, бусины, деревянные палочки	«Туземцы на острове»
Игровое пространство оформлено как «ОСТРОВ» с использованием природных материалов: камни, песок, деревянные палочки, солома. Для оформления использованы фигурки диких животных, искусственные деревья, макет костра и хижины

 

Практикум: «Волшебное превращение ложки»

Название куклы	Материалы для изготовления куклы	Творческая игра
Кукла из пластиковой ложки «Принцесса»	Пластиковые ложки; ткани для изготовления одежды: органза, тюль, кружево, тесьма; нитки для волос; двойной скотч	«Бал»
Игровое пространство оформлено как «ДВОРЕЦ». Имитация зеркальных стен с помощью пищевой пленки. Ткань в клетку обозначает бальный паркет. Использована игрушечная мебель (стол, стулья), стол сервирован игрушечной посудой. «Дворец» украшен свечами из бумаги. В оформлении использованы новогодние гирлянды

 

Практикум: «Непростые платочки»

Название куклы	Материалы для изготовления куклы	Творческая игра
Кукла-мотанка «Крошечка-хаврошечка»	Цветные ткани, нитки, цветная бумага	«Крошечка-хаврошечка » (по мотивам русской народной сказки)
Игровое пространство оформлено как «деревенский двор». Изготовлены макеты деревенской избы и двора (колодец, сарай, поленница и проч.) из картонных коробок. Для оформления использованы фигурки домашних животных

 

Практикум: «Мой маленький друг»

Название куклы	Материалы для изготовления куклы	Творческая игра
Куклы-марионетки «Собаки разных пород»	Плотные нитки, картон, ткани, цветная бумага.	«А у нас во дворе…» (дрессируем собак)
Игровое пространство оформлено как «городской двор». С помощью конструктора создана игровая площадка и полоса препятствий для тренировки собак

 

 

 

1. file0.docx.. 16,0 КБ

Опубликовано: 30.11.2023