Проект «Русские традиции и фольклор»

Автор: Симбиркина Людмила Аркадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 11»

Населенный пункт: Свердловская область, г.о. Дегтярск

 Актуальность:
    Целью Федеральной образовательной программы дошкольного образования является разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.
      В современном мире, во время развития высочайших информационных технологий люди всё реже вспоминают культуру своих предков. Дети практически не посещают музеи, предметы старины сохранились в единичных экземплярах, люди не проявляют интерес к истории своей родины, не могут различать народные промыслы.
В связи с этим, на данном этапе становится наиболее актуальным приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры. Ведь именно народное искусство как ничто другое, приобщает детей к истории своего края, к промыслам своих земляков, дети начинают понимать и осознавать, что они являются частью этой культуры и должны поддерживать её возрождение.

Цель:
Приобщение детей к культурным ценностям и традициям русского народа, создание условий для самовыражения детей, педагогов посредством художественно-творческой деятельности.

 

Задачи:
· Создать в  детском саду условия для приобщения детей к русской народной культуре.
· Сформировать первоначальное представление детей о культуре, истории и жизни русского народа.
· Познакомить с народными традициями и обычаями, праздниками и промыслами.
· Развивать речь: обогащать словарный запас, знакомя обучающихся с устным народным творчеством, использовать в данной деятельности все виды фольклора: игры, сказки, песенки, пословицы, поговорки, потешки, заклички, загадки, хороводы. Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, раскрыть таланты русского народа.
· Познакомить детей с произведениями народно-прикладного искусства, развивать у детей творческое воображение при изготовлении своих работ в русском стиле.
· Поощрять творчество, фантазию, коммуникативные навыки, познавательную активность, любознательность.
· Воспитывать у детей нравственно-патриотические чувства , интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, играм.
 

Предполагаемый результат:
· Дети имеют представления о традициях, быте русского народа.
· Используют в активной речи потешки, считалки, загадки.
· Играют в русские народные подвижные игры.
· Знают сказки и сказочных героев, узнают их в произведениях изобразительного искусства.
· Осмысленно и активно участвуют в русских народных праздниках (знают название праздника, поют песни, исполняют частушки, читают стихи).
· Используют атрибуты русской народной культуры в самостоятельной деятельности.
 

Участники проекта:

 . дети старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности «Знайчики», родители обучающихся,  педагоги группы Симбиркина Л.А., Хайдаршина Н.Т., логопед Лебедева И.Л., музыкальный руководитель Шубина Л.Е., руководитель музея кукол «Народная игрушка» Вершинина О.В.

Готовность к реализации проекта

     В МБДОУ «Детский сад  № 11» уже был создан ранее мини-музей  «Русская изба» . В нем имеются оригинальные предметы старинного уклада жизни русских крестьян: чугунок, ухват, прялки, чугунные утюги, детская люлька, кухонная утварь, коромысло, ступы, самотканые текстильные изделия, предметы одежды. 

     Мини-музей расположен в кабинете музыкального руководителя  ДОУ, что дает возможность посещать «Русскую избу» в любое время, проводить там занятия, экскурсии, тематические посиделки.

Так же, на базе нашего ДОУ функционирует музей кукол «Народная игрушка», где представлено множество экспонатов разных эпох русской культуры.

Большинство экспонатов этих музеев  находятся в зоне доступа детей, все можно рассмотреть и изучить тактильно.

 

Мероприятия по реализации проекта

 

Основные этапы проекта:
 

Подготовительный этап:

. изучение методической литературы по заявленной теме;

. подбор литературного и ознакомительного материала;

. определение содержания и форм работы с дошкольниками, педагогами,
родителями;  

. разработка плана мероприятий по ознакомлению детей старшего и подготовительного возраста с культурными ценностями и традициями русского народа (беседы, НОД,  консультации, картотека игр и т.д.).

Практический этап:

Работа с детьми:

1.	Образовательная область	НОД
2.	Социально — коммуникативное развитие	Беседы по запросам  и интересам детей, свободное общение на темы русской культуры, быта, фольклора Отгадывание загадок о предметах быта, народных приметах, природных явлениях.
3.	Художественно — эстетическое развитие	Декоративное рисование: «Русский сарафан» Самостоятельное художественное творчество: Украшение плоскостного изображения матрёшек, посуды, игрушек. Раскраски, трафареты на тему «Русские народные художественные промыслы. Лепка: «Декоративная пластина». Самостоятельное художественное творчество. Раскраски на тему «Русские народные художественные промыслы», « Русский национальный костюм», «Русские народные сказки»
4.	Речевое развитие	Знакомство устным народным творчеством Чтение: Русский фольклор: ««Ранним-рано поутру...», «Ласточка-ласточка...», «Дождик, дождик, веселей...», Русские народные сказки: «Царевна-лягушка», «Хаврошечка», «Сивка-бурка», , «Жихарка», «Баба Яга», «Лиса и журавль», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Лиса и р Чтение: Русский фольклор: ««Ранним-рано поутру...», «Ласточка-ласточка...», «Дождик, дождик, веселей...», Русские народные сказки: «Царевна-лягушка», «Крошечка-Хаврошечка», «Сивка-бурка», , «Жихарка», «Баба Яга», «Лиса и журавль», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и др.
5.	Познавательное развитие	Беседы: «Народные обряды и обычаи праздников»; «Как раньше в гости ходили»;  Презентации: «Русская изба», «Народный костюм», «Традиции русского народа», Посещение музеев  «Русская изба» и «Народная игрушка».  Просмотр мультфильма: «Гуси – лебеди»
	Физическое развитие	Разучивание  русских народных игр: «Горелки», «Гуси», «Ручеек» ; Хороводные игры: «Шёл козёл дорогою», «Плетень», «Пошла коза по лесу» и др.

 

Работа с родителями:

Консультация: «Роль фольклора в развитии детей дошкольного возраста»
Папка-передвижка: «Роль родителей в возрождении русских традиций»
Рекомендации «Что почитать ребёнку», «Забытые сказки»

 

Итоговое мероприятие:

 Фольклорный праздник «Кузьминки»

 

Прогнозируемые итоги проекта:

      В результате реализации проекта:

Дети: 

-получат обширные знания и  смогут приобщиться к истокам традиционной русской культуры - народным играм, обычаям, традициям

- расширят представления о ценности и многообразии народной культуры

      - проявят инициативу, самостоятельность, желание отразить в своём творчестве полученные знания о культурных традициях своего народа

 

Педагоги:

-мини-музеи «Русская изба» и «Народная игрушка» будут более активно  использоваться  для занятий в ДОУ;

-повысится профессиональный  уровень и  творческая  активность педагогов в реализации задач патриотического воспитания;

-воспитатели приобретут знания и умения по использованию народной педагогики в образовательном  процессе  с дошкольниками.

 

Родители:

-Будут принимать более активное участие в совместных мероприятиях по краеведению;

-повысится эффективность взаимодействия с родителями по личностному развитию детей на основе культурно-исторических ценностей. 

      

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.docx.. 16,5 МБ

Опубликовано: 24.11.2023