Интегрированная образовательная деятельность «Огни светофора»

Автор: Фролова Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с «Солнышко» г. Усмани

Населенный пункт: Липецкая область, Усманский р-н, Усмань

Цель: Закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы.

Задачи:

 

1.Продолжать знакомить детей с работой светофора, учить понимать значение сигналов светофора: красного, жёлтого и зеленого цвета.

2. Продолжать знакомить детей с правилами перехода улицы.

3.Развивать речь детей, умение слышать и слушать вопрос воспитателя.

4. Развивать быстроту реакции на сигнал в процессе игры.

5. Расширять словарный запас.6. Воспитывать дружеские отношения в коллективе, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.7. Воспитывать культуру поведения детей на дороге.

Оборудование:

Для воспитателя: Мультимедийная доска, презентация с изображением светофора и его сигналами, макет дороги с пешеходным переходом, макет светофора с мигающими сигналами, машинка, веревочка, обручи (красный, жёлтый, зелёный).

Для каждого ребёнка: руль для игры; клей - карандаш, салфетка, готовые шаблоны светофора, круги 3 цветов (жёлтый, красный, зелёный), шарики Су – Джок.

 

Предварительная работа: Д/и «Зажги светофор», п/и «Светофор», «Воробышки и автомобили»,«Разноцветные автомобили», беседа о городе, наблюдения за транспортом; сюжетно-ролевые игры по ПДД; разучивание и чтение стихов о светофоре, чтение произведений по теме ПДД.

 

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент.

Игровой прием «Веревочка»

Воспитатель:- Ребята, скорее идите ко мне, у меня есть для вас что-то интересное. Для начала нам нужно сесть в круг. Нам поможет волшебная веревочка. (У воспитателя в руках яркая веревочка, концы которой завязаны между собой. Длина веревки зависит от количества детей). Беритесь скорее за веревочку. (Так как края веревки завязаны, у детей легко и быстро получится сделать круг).

-Ну что получился у нас ровный круг?

А теперь, давайте все присядем на ковер, и я вместе с вами. (дети и воспитатель садятся на ковер).

Воспитатель показывает детям машину.

-Ребята, что у меня в руках?-Машина!-Кто управляет машиной?-Шофер.-А где сидит шофер?

-В кабине.-Какие части еще есть у машины?-Руль, колеса, кузов, фары….

- Дети, шофер ведет машину быстро. Он работает внимательно, следит за тем, как едут другие машины. А мы знаем, где ездят машины? (по дороге). А пешеходы где ходят? (по тротуару). Правильно, машины ездят по дороге, а пешеходы ходят по тротуару.

- Давайте представим, что мы с вами шоферы. (Воспитатель раздает детям рули). Итак, садимся в машины, крепко держим руль, поехали.(звукозапись: машины едут по дороге)Дети начинают двигаться по залу, изображая машин, едущих по дороге.

Проблемная ситуация:

Дети двигаются хаотично, они мешают друг другу.Воспитатель:-Дети,скажите мне, почему вы так часто сталкивались друг с другом? Ведь каждое столкновение – это авария! Вам неудобно ездить?(Ответы детей).Дети могут затруднятся ответить, тогда педагог объясняет. - Ребята, машины не могут ездить так, как им хочется. Они ездят только по дороге и соблюдают правила дорожного движения.А какое самое главное правило?Дети: - Быть внимательными! Никогда не торопиться!

Воспитатель: - Правильно!Только постоянное соблюдение правил позволяет нам уверенно переходить улицу, а машинам не делать аварии на дорогах!

— Ребята, сегодня к нам на занятие пришел очень важный гость. Кто он я вам не скажу, вы должны сами отгадать.

Послушайте загадку:

Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…(Светофор) (слайд 2)

 

Воспитатель: - Правильно. А какие цвета изображены на знаке светофора? (красный, желтый, зеленый).

Воспитатель: - А что обозначает каждый цвет светофора?
Какой свет нам говорит:
«Вы постойте – путь закрыт!» (Красный) (слайд 3)

- Правильно. Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.

- Следующая загадка:

Ты не бегай, не играй,
Где автобус и трамвай!
Будь, малыш, всегда смышленый
И шагай на свет …? (Зеленый) (слайд 4)

- Молодцы. Свет зеленый говорит:
Проходите, путь открыт!

- А какой цвет мы ещё не назвали? (слайд 5)

- Умнички! Желтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для движенья.

Воспитатель: - Вот ещё загадка:
Эту ленту не возьмешь,
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
Дети: Дорога. (слайд 6)

Воспитатель: - Следующая загадка.

Под ногами у Сережки,
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ.
Дети: - Пешеходный переход.
Воспитатель: - А как выглядит пешеходный переход?(Ответы детей).-А как еще называют пешеходный переход? Дети: - Зебра. (слайд 7)

- Правильно. - Человек по мне шагает.
Меня зеброй называет.

Воспитатель: - Молодцы, все загадки правильно отгадали. А сейчас давайте немножко подвигаемся.

Физкультминутка: По группе разложены разноцветные круги, в руках у детей круги такого же цвета. По команде «Поехали», дети бегают по группе, по команде«В гараж», дети бегут в круг-гараж своего цвета. (во время игры звучит звукозапись гула работающей машины).

Воспитатель достает макет светофора.

Воспитатель:- Ребята, это что у меня? (светофор)

- Сколько сигналов у светофора? (три)

- Назовите их? (красный, желтый, зеленый).

- На какой сигнал светофора можно идти? (зеленый).

- А на желтый? (внимание, приготовься).

- А на красный? (стоим).

Воспитатель: - Дети, этот макет трехцветного светофора предназначен для машин, а для пешеходов есть двухцветный светофор, посмотрите, (слайд 8).

На нем только красный и зеленый сигнал. Но об этом подробно мы поговорим в следующий раз.

Воспитатель:- Ребята, а Светофор хочет поиграть с вами в интересную игру «Машины и пешеходы», вы согласны? (да).

- Для этого нам нужно разделиться на 2 группы: одна группа - пешеходы, вторая группа - машины. Нам поможет в этом волшебный мешочек. У меня в мешочке лежат картинки с изображением машин и детей. Вы по очереди вытягиваете из мешочка картинку. Кто вытянул картинку с машинкой- будет водителем, а кто картинку с ребенком, будет пешеходом.

На ковре расстилается изображение дороги с пешеходным переходом.

Дети встают на исходные места: машины на дорогу, пешеходы около пешеходного перехода.

Воспитатель командует машинам зеленый свет. Машины едут, пешеходы стоят. Машинам красный свет – машины стоят, пешеходы начинают движение, переходят пешеходный переход. Игра повторяется два, три раза, по желанию детей можно поменять ролями. Те, кто были водителями, становятся пешеходами и наоборот.

Воспитатель: - Вот как мы весело поиграли!

Воспитатель: - А теперь, мои дорогие, я предлагаю вам сделать свои собственные светофоры.Проходите за столы, присаживайтесь, ноги поставьте вместе, не забывайте, ваша спина должна касаться спинки стула. Но для начала мы разогреем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика: Су –Джок

Я мячом круги катаю,

Взад – вперёд его гоняю.

Им поглажу я ладошки,

Будто я сметаю крошки,

А потом сожму немножко,

Как сжимает лапку кошка.

Каждым пальчиком прижму

И другой рукой начну.

 

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, пожалуйста, на макет светофора и скажите, какого цвета нижний сигнал светофора? (ответы детей) правильно, зелёный. А над ним какого цвета? (ответы детей) отлично, молодцы - жёлтый. А верхний круг какого цвета? (ответы детей). Умнички, все правильно ответили, это красный.

Воспитатель: - Разложите круги на своём светофоре. У всех получилось? (проверяю).

Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним правила, как мы с вами будем работать. Круги намазываем клеем на клеёнке, кладём круг на светофор и подсушиваем салфеткой. (Пока дети работают, звучит музыка про светофор).

Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы отлично справились. Возьмите свои работы, мы прикрепим их на нашей доске и полюбуемся на наши светофоры, какие замечательные они у нас получились.

 

Рефлексия:

-Ребята, о чём мы с вами сегодня говорили?

- Сколько сигналов у светофора? Какие?

- Какое самое главное правило на дороге?

- А на настоящей дороге, что может произойти, если не соблюдать правила дорожного движения?

- Как называются полоски на дороге белого цвета?

Воспитатель: - Ребята, на этом наше интересное занятие подошло к концу.

На улице будьте внимательны, дети!Твердо запомните правилоэто! Правило это помни всегда, Чтоб не случилась с вами беда!

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 4,4 МБ
2. file1.pptx.zip.. 2,4 МБ

Опубликовано: 04.05.2023