Конспект игрового занятия в группе ЦИПР «У кошечки в гостях»
Автор: Томилова Александра Анатольевна
Организация: МБДОУ №15
Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск
Цель: Всестороннее развитие детей раннего возраста на основе современных игровых технологий.
Задачи:
- развивать интерес к сверстнику (партнеру по игре), снять психоэмоциональное напряжение;
- стимулировать подражание взрослому, развивать умение действовать по речевой инструкции, вызывать речевое подражание;
- развивать интерес к музыкальным играм, желание в них участвовать;
- развивать интерес к изобразительной деятельности, закреплять умение детей аккуратно пользоваться пальчиковой краской;
- развивать общую и мелкую моторику;
- обогащать представления о домашнем животном – кошке.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.
Материалы и оборудование: мягкие игрушки кошка и котенок, погремушки, ленты, корзинка с клубочками, ватные диски, игрушечные тарелки, ортопедические дорожки, шаблоны с изображением кошки, пальчиковая краска.
Ход занятия
Организационный момент
- Под музыку Железновой «Ну-ка все встали в круг» дети и родители выполняют движения по тексту песни – создать положительный настрой на занятие.
- Игра, направленная на социальное развитие: «Приветствие Здравствуй, Солнце золотое»
Здравствуй, солнце золотое! Поднимаем руки вверх
Здравствуй, небо голубое! Руками изображаем плывущие облака
Здравствуй, вольный ветерок! Раскачиваем руками вправо и влево
Здравствуй, маленький дружок! Здороваюсь с каждым, называя по имени
- Сюрпризный момент «Волшебный мешок»
Кто мурлычет под рукой?
Носик розовый такой,
У кого это усы
Удивительной красы?
Пьет из блюдца молоко,
Лапкой умывается,
Как зверь называется?
Ребята, а вы догадались кто прячется у меня в мешочке? Правильно кошка! – рассматриваем, звукоподражаем.
- Игра, направленная на развитие мелкой моторики рук
Подставляй ладошку расскажу про кошку Будем пальчики считать? Будем пальчики считать! Один, два, три, четыре, пять! Вот кулак, а вот ладошка На ладошку села кошка И крадется потихоньку Видно мышка там живет!
|
Дети протягивают ладошки мамам
Мамы помогают детям загибать пальчики
Показываем кулак, а затем ладонь Мамы ставят свои пальцы на ладонь ребенка Мамы «бегут» своими пальцами до подмышки малыша |
- Игровое упражнение «Встало Солнце поутру!»
учить действовать по показу воспитателя
Встало Солнце поутру! Разбудило детвору Стали деточки плясать, стали прыгать и скакать, Руки плавно поднимают, Руки плавно опускают, Хлопают ладошками, Топают ножками. |
Встаем, поднимаем руки вверх
Действия по тексту |
- Ходьба по ортопедическим дорожкам под песню «Вместе весело шагать!»
профилактика плоскостопия
- Сюрпризный момент
Сажаю кошку на дорожку и привлекаю внимание детей рассказом потешки:
Киска, киска, киска брысь!
На дорожку не садись!
Наша деточка пойдет
Через киску упадет!
- Ребята, а давайте потанцуем для нашей кошечки! Под аккомпанемент музыкального руководителя танцуем танец с погремушками.
- А теперь я вас всех приглашаю за столы!
Продуктивная деятельность «Следы на снегу». На голубом фоне изображен силуэт кошки, макаем пальчики в белую краску и рисуем «следы».
Показываем свои работы кошечке, ей они нравятся, и она хвалит каждого ребенка.
- Подвижная игра «Клубочки».
Беру корзинку с клубочками и рассыпаю по полу со словами:
Разноцветные клубочки укатились от котят,
Будем мы сейчас клубочки все в корзину собирать
Ты клубочек отыщи и в корзину положи!
Игру можно повторить 2-3 раза по настроению детей
- Артикуляционная гимнастика
Киска к детям подошла, молочка просила,
Молочка просила «Мяу» говорила!
Ребята, покажите мне свои язычки, а теперь давайте как киски «полакаем молочко».
- Упражнение, направленное на развитие тактильных ощущений.
Ребятки! А давайте покормим нашу кошечку!
Рвем ватные диски и раскладываем по тарелочкам со словами:
Котик, котик, киска! Вот сметаны миска
Не маши ты лапкой, деток не царапай!
Котик, котик, киска! Вот тебе сосиска,
Будем мы друзьями, поиграй ты с нами!
- Музыкальная пауза «Танец с лентами» (музыкальный руководитель)
- Упражнение «Большой-маленький»
Показываю детям котенка со словами:
У кошки ребенок зовется котенок
Рассматриваем, сравниваем, звукоподражаем
- Пальчиковая гимнастика «Все котятки» – выполняем действия по тексту:
Все котятки мыли лапки,
Вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки,
Вот так, вот так!
А потом они устали,
Сладко, сладко засыпали
- Релаксация – мыльные пузыри
- Свободная игровая деятельность
- Завершение игрового дня
Собираемся в круг и прощаемся со словами:
Дружно хлопаем руками, Вместе топаем ногами, С кошечкой сейчас играли, Ей следочки рисовали, До свиданья всем сказали, Отправляемся домой!
|
Хлопаем в ладоши Топаем ногами Родители и дети берутся за руки
Все машут рукой |