Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию. Тема «Цветик- семицветик или День добрых дел». Средний дошкольный возраст

Автор: Пешкумова Елена Аркадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №27»

Населенный пункт: Чувашская республика, г. Чебоксары

Программное содержание:

• Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.
• Формировать представления детей о растительном мире: деревьях, цветах, ягодах, овощах, грибах.
• Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
• Закрепить и уточнить знания детей о диких и домашних животных, их детенышах.
• Расширять знания детей о правилах поведения в природе.
• Формировать бережное и эмоционально- доброжелательное отношение к окружающему миру.
• Воспитывать заботливое отношение к живому миру и пропагандировать среди детей здоровый образ жизни: занятие физкультурой, природные витамины.

 

Материал. Цветик- семицветик, панно с изображением леса, огорода, клумбы; картинки с изображением деревьев, цветов, ягод, грибов, овощей; картинки с изображением деятельности людей в разное время года; 4 картинки с изображением времен года (зима, весна, лето, осень); игрушки диких и домашних животных и их детёнышей; муляжи продуктов питания; сюжетные картинки для игры и Можно-нельзя»; яблочный сок для детей.

 

Связь с другими занятиями и видами деятельности.

Наблюдение за деревьями, овощами на огороде, за цветами на клумбе. Рассматривание картин из серии «Ягоды», «Грибы», «Цветы». Рисование и лепка ягод, грибов.

Беседы, чтение русских народных сказок о животных. Рассматривание картин из серии «Дикие животные», «Домашние животные».

Дидактические игры «Времена года», «Чей малыш». Отгадывание загадок.

 

Ход занятия

Воспитатель показывает детям цветик- семицветик.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется этот цветок? (Ответы детей). Как вы помните этот цветок из сказки «Цветик- семицветик» творит чудеса. В сказке девочка Женя творит чудеса с помощью цветика-семицветика, помогла вылечиться от хромоты мальчику Вите. Я предлагаю с помощью цветика- семицветика сохранить красоту нашей природы.

Воспитатель отрывает один лепесток и с детьми говорит:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему, вели

Вели, чтобы все растения

Росли и цвели.

 

Воспитатель: Ребята, вчера был сильный ветер и все растения перепутались. Помогите, пожалуйста, разместить все растения по своим местам: деревья-в лес, овощи - в огород, цветы- на клумбу, ягоды- на кустарники, грибы- под деревьями (воспитатель подводит детей к столу, где изображение леса, огорода, клумбы; картинки с изображением деревьев, цветов, ягод, грибов, овощей).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все исправили. Пора дальше.

Воспитатель и дети:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему, вели

Вели, чтобы каждое время года

Было лучшее.

 

Дети подходят к картинкам с изображением времён года;

Воспитатель: Дети, а вы хотите узнать, что делают люди, чтобы каждое время года был по-своему хорош?

Дети: Да.

Воспитатель: (показывает картинки с изображением деятельности людей в разное время года, и правильные ответы раскладывает по картинкам.)

- Люди спасают деревья. Когда это бывает? (Весной).

- Вешают кормушки для птиц. Когда это бывает? (Зимой).

- Люди собирают урожай овощей и фруктов. (Осенью).

- Взрослые пропалывают огород. (Летом)

-Лесник заполняет кормушки сеном для лосей. (Зимой).

-Поливают клумбы, огород. (Летом)

-Собирают сено для домашних животных. (Летом). И т.д.

Воспитатель: Молодцы. Какое доброе дело сотворит желтый лепесток:

 

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему, вели

Вели, чтобы все животные

Были сытыми.

 

Проводится игра «Кто что ест?».

Воспитатель: Ребята, вам нравится кормить животных? (ответы детей). (Воспитатель подводит детей к «импровизированному зоопарку».)

Мы с вами в зоопарке, здесь много животных, и они хотят есть. А вот и корзина с едой. Раздайте всем животным то, что они любят.

(Дети раскладывают еду животным: зайцу - морковку, белке -орехи, медведю-рыбу, ягоды, волку-мясо, лисе-курицу, собаке-косточку, кошке-сосиску и т.д.)

Воспитатель: Все животные благодарят вас за вашу помощь. Идем дальше, отрываем следующий лепесток:

 

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему, вели

Вели, чтобы все дети на земле

Были здоровыми.

 

Воспитатель: Мальчики и Девочки, что значит быть здоровым? (ответы детей). Все, верно, быть здоровым - заниматься физкультурой. Сейчас у нас физкультминутка.

Вижу, все вы здоровы, крепки и сильны. Время творить добрые дела:

 

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему, вели

Вели, чтобы у всех была мама.

 

Проводится игра «Чей малыш».

 

Воспитатель: В зоопарке все детки разбежались. Ребята помогите найти и вернуть детей к мамам. Детки все попрятались повсюду (в группе спрятаны детеныши животных, дети их находят и возвращают в зоопарк к мамам).

Мамы и дети так рады, что быстрее хотят узнать, какое доброе дело творит синий лепесток:

 

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему, вели

Вели, чтобы в природе

Все росли и цвели и жили.

 

Воспитатель: Поиграем в игру «Можно-нельзя». (Педагог показывает сюжетные картинки, дети отвечают: «Можно, нельзя».)

 

-Рвать цветы? (Нельзя)

-Разводить цветы? (Можно)

-Разорять гнезда? (Нельзя)

 

Воспитатель: Остался последний фиолетовый лепесток:

 

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть, по-моему, вели

Вели, чтобы все на свете

Радовались и улыбались!

 

Песня «Пусть всегда будет солнце».

Всем вам «Цветик-семицветик, за ваши добрые дела, за то, что вы помогаете сохранять красоту природы, дарит вам много-много витаминов-яблочный сок! Приятного аппетита!

 

Литература:

1. Иванова А. И Живая экология: Программа экологического образования дошкольников. 2007.
2. Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. М., 2006.
3. Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М., 1995.
4. Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
5. Катаев В.П. «Цветик-Семицветик» сказка.

 

 

 

 

Опубликовано: 18.12.2017