Конспект образовательной ситуации на сравнение объектов и составление загадок с детьми старшей группы

Автор: Мурзукова Евгения Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №130»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Цель: Закрепить умение детей сравнивать один объект с другими объектами, составлять загадки, выбирая одно из свойств сравнения.

Материал и оборудование: картинка самовар, таблица «Составление загадок», карточки с объектами, карточки с признаками.

Ход:

Воспитатель: Ребята, прежде чем пройти и сесть на стулья вы должны назвать те объекты, у которых признаки одинаковы. (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами будем сравнивать один объект с другими объектами. Наш объект – самовар.

 

Объект	Имя признака	Какой?	Слово-связка	Что такое же
Самовар	Цвет	желтый	Как	солнышко
	Форма	круглый	Но не	мяч
	Рельеф	гладкий	Как	зеркало
	Материал	железный	Как	железная машина

 

Воспитатель: Ребята, если мы закроем самовар, что у нас получится? (Загадка). На столе лежат карточки с объектами и признаки. Я предлагаю вам составить загадки с этими объектами.

Загадки, придуманные детьми:

 

Круглый, но не арбуз. Колючий, но не ежик. Зеленый, как елочка. Резиновый, но не колесо. (Мяч с шипами)	Разноцветная, как радуга. Летает, но не птица. Легкая, как перышко. Мягкая, как подушка. (Бабочка)
Серая, но не небо. Пищит, как погремушка. Быстрая, как машина. Пушистая, но не пух. (Мышка)	Круглое, но не мяч. Гладкое, как зеркало. Вкусное, но не конфета. Красное, как флажок. (Яблоко)

 

Опубликовано: 30.11.2017