Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Где находятся дети во время занятия

Вводная часть

(Стук в дверь) Здравствуйте, ребята! Я – Старец, мне пришло письмо тут указан адрес г.Сыктывкар д/с № 111 гр.№6( Читаю письмо) дети этой группы очень любознательные, активные и дружные ребята. Это письмо вы писали? Кто воспитатель гр.№6, это вы написали письмо?

Я предлагаю вам игру Форт – Боярд. ( Объяснение игры) Показав свои знания, проявив находчивость и сообразительность, вы сможете справиться с моими заданиями.

Вам предстоит выполнить 6 заданий. За каждое правильно выполненное задание вы получите ключ. Ключом вы сможете открыть ларец с сокровищами.

Я принесла с собой еще амулет, до кого мой амулет дотронется, тот будет отвечать на мои вопросы. Амулет еще может заморозить. Если я дотронусь амулетом и скажу «заморозил», то те дети двигаться не смогут.

Ребята, вы готовы стать участниками игры?

Если дети говорят нет, то спрашиваю воспитателя.

Ответы детей

Дети стоят полукругом

Основная часть

Посмотрите, я принес с собой карту. Она поможет вам в пути. Вот дуб, под которым находится ларец с сокровищами. Чтобы попасть к дубу, надо преодолеть множество препятствий.

1) " Фотография " - геометрических фигур.

Начнем свой путь с моего замка.

Посмотрите, где он расположен? (Вешаю карту на доску и открываю " замок ", который стоит на моём столе, который построен из объёмных, геометрических фигур).

Вот замок. Рассмотрите его и расскажите: Из каких объёмных фигур построен замок?

На какую плоскую геометрическую фигуру похож шар, конус, параллелепипед, цилиндр, куб?

На память о нашем путешествии сфотографируйте его, выложив отображение плоскими геометрическими формами у себя на столе.

Почему у тебя крыша треугольная?

Какую плоскую, геометрическую форму отображает цилиндр?

Молодцы! Фотографии замка получились удачные. Получайте 1 ключ. А чтобы наши ключи не потерялись, мы их будем складывать в коробку.

2) Упражнение: «Открой замок»

А чтобы наш замок открылся нужно узнать его код, выполнить следующее задание. (Состав числа)

• ваших столах лежать листы с нарисованным домом. Какая цифра написана на крыше дома? Составьте число 9 из двух чисел. Например 8 и 1 и впишите в пустые окошки.

На вопросы вы ответили правильно. Получайте второй ключ.

Ребята, посмотрите, на моей карте не указано, куда же мы отправимся дальше. Давайте все встанем и подойдем к моей фотографии.

3) Зрительная гимнастика.

Ребята, посмотрите от моей фотографии идут три стрелочки, вы должны глазами найти ту дорожку, которая приведет нас к следующему заданию. Куда же мы оправимся с вами сейчас?

А теперь давайте проверим, правильно ли вы определили наш маршрут.

4) Физ.минутка. Упражнение " Числа " (Пауки)

Ой! Смотрите! Сети пучеглазого паука! Не боитесь? Тогда отправляемся дальше в путь.

Шагом марш на месте. Вперёд шагом марш за мной. Впереди у нас препятствие: идем по канату и пролезаем через ворота ума. Если пролезете, то станете умнее и отгадаете все остальные задания.

Мы попали в комнату холодную, неуютную, а сколько здесь пауков.

( нарисованные пауки, на спинках нарисованы числа)

«Пауки не опутают своей паутиной, если вы правильно выполните задание. На пауках написаны цифры, до кого мой амулет дотронется, тот подходит и берет паука с цифрой. Называет ее и отвечает на мой вопрос.

1.Назови числа меньше 7

2.Назови соседей числа 10

3.Назови число, следующее за числом 11

4. Назови числа между 12 и 15

5. Назови числа не больше 8, но не меньше 4

6.Назови число, которое стоит рядом с 6, но не 5

Да, правду мне в письме о вас написали. Вы очень умные ребята. Молодцы и с этим заданием справились, получаете ключ.

5) Графический диктант " Пройди маршрут "

«Вы должны нарисовать дорожку к линии определённого цвета (красного, синего) Только выбрав правильную дорожку вы пройдёте к Дубу.

Возьмите листы в клетку и карандаш, найдите точку и не отрывая карандаш от листа будем рисовать линию. Слушайте внимательно!

3 клетки вправо, 2 клетки вверх, 4 клетки влево, 4 клетки вниз, 3 клетки влево, 3 клетки вниз.

А теперь давайте проверим, правильно ли вы выполнили. ( показываю образец)

Вы получаете еще один ключ.

6) Решение задач (Дуб)

Идём по красной дорожке. Листья у Дуба не простые, а волшебные. Каждый лист с определённым заданием и решением. Я буду читать задачу, а до кого я дотронусь амулетом, тот должен будет найти ее решение на листочках. (Срываю листы, читаю задания)

На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок.

Прибежал еще один

И уселся рядом с ним.

Сколько было щенят? Почему ты так решил?

Ну-ка, сколько всех ребят

На горе катается?

Трое в саночках сидят,

Один дожидается.

Трое ребят в футбол играли.

Одного домой забрали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет.

Семь гусей пустились в путь.

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте, дети сами.

Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

Стала Маша рисовать

Восемь шариков в тетрадь.

А потом она один

Стёрла ластиком своим.

Маша растерялась:

Сколько же осталось?

Молодцы! Вы справились с этим сложным заданием. Получите еще ключ!

В левом верхнем углу

Конус, параллелепипед, цилиндр, шар, куб

Круг, треугольник, прямоугольник, прямоугольник, квадрат

Потому, что у замка крыша - конус, а конус отображает треугольник

Прямоугольник

Нет

Красного цвета дорожка

1+1= 2

3+1=4

3-1=2

7-2=5

6-1=5

8-1=7

Дети сидят на местах

Дети сидят на местах

Встают, проходят дугу.

Стоят полукругом

Садятся на места

Сидят на ковре

Заключительная часть

Вы выполнили все задания. Сколько ключей вы получили? Но я вам приготовил ещё одно последнее

испытание: только один ключ подойдет к отверстию ларца. И

тогда он откроется, и вы получите сокровище.

Нужно найти ключ такой же как в ларце.

С помощью своих знаний, вы смогли прийти к цели и открыть ларец с настоящим сокровищем.

С выполнением, какого задания у вас возникли трудности?

Какое задание было интересным?

До свиданья, друзья, я не разочаровался, что приехал к вам.

6 ключей