Педагогическое мероприятие «Спортсмены, прославившие Россию»

Автор: Бугакова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усолье-Сибирское

Название педагогического мероприятия: «Спортсмены, прославившие Россию».

Интеграция детских видов деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная, музыкальная.

Интеграция образовательных областей:

• «Коммуникация»;
• «Социализация»;
• «Познание»;
• «Здоровье»;
• «Физическая культура»;
• «Музыка».

Цель педагогического мероприятия: сформировать у детей элементарные знания о спортсменах, которые принесли победу нашей стране.

Задачи: познакомить детей с достижениями легендарной фигуристки Ирины Родниной, сформировать знания о победах современных спортсменов - Андрея Аршивина и усольчанина Алексея Князева. Закрепить знания детей о следующих видах спорта: фигурном катании, футболе, самбо. Совершенствовать произношение звуков «с» и «ш», активизировать речевые навыки детей, развивать речевое дыхание и чувство ритма. Воспитывать познавательный интерес к спортивным историческим и актуальным событиям, которые отражают жизнь большой и малой родины.

 

 

Ход мероприятия

 

Воспитатель заходит в группу.

 

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Мне сегодня передали посылку, на ней был указан адрес вашего детского сада и название группы «Подсолнушки». Ребята, как у вас называется группа?

(ответы детей)

Воспитатель: Значит, это для вас. Ребята, вы знаете от кого она?

(Дети озвучивают свои предположения).

Воспитатель: Давайте посмотрим обратный адрес. Эта посылка от спортсменов, которые прославили Россию.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете спортсменов, которые прославили нашу родину - Россию?

(ответы детей)

Воспитатель: Может быть, в посылке есть подсказка, от каких она спортсменов?

(достает мяч)

Воспитатель: Ребята, что это? (ответ) Как называется вид спорта, где играют с футбольным мячом? (ответ) А как называется спортсмен, который играет в футбол? (ответ) Каких знаменитых футболистов вы знаете? (ответ).

Воспитатель: Давайте посмотрим, кто прислал нам этот мяч (достает фото Андрея Аршавина). Ребята, вы узнали этого футболиста?

Воспитатель: Это Андрей Аршавин – знаменитый футболист. В возрасте семи лет он начал играть в футбол. Сейчас Андрей Аршавин является капитаном футбольной команды России. Все болельщики, когда он забивает гол, очень радуются и улыбаются вот так (элемент артикуляционной гимнастики «Улыбка»), а сам Андрей радуется по – другому, вот так (элемент артикуляционной гимнастики «Улыбка») повторить упражнение – 3-4 раза.

Воспитатель: ребята, Андрей прислал нам много футбольных мячей. Давайте поиграем в футбол. Футболисту необходимо хорошее дыхание, я вам предлагаю игру «Загони мяч в ворота». Располагайтесь на игровом поле по парам, напротив друг друга.

Воспитатель: мячей у нас много, а ворот – нет. Что же делать? (ответы детей). Ребята, посоветуйтесь друг с другом, из чего можно соорудить ворота? (дети ищут решение в создавшейся ситуации)

Воспитатель: послушайте правила игры. Один игрок делает глубокий вдох, и медленно выдыхает, направляя струю воздуха на мяч.

Старайтесь «забить» гол своему сопернику! Начинаем и заканчиваем игру по свистку (свисток).

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что ещё находится в посылке?

(достает фигурные коньки)

Воспитатель: Ребята, что это? В каком виде спорта используются фигурные коньки?

(ответы детей)

Воспитатель: А вы знаете фигуристов, которые прославили нашу родину?

(ответы детей)

Воспитатель: молодцы ребята, вы знаете много фигуристов! А я хочу вам рассказать о великой фигуристке – Ирине Родниной (достает портрет из посылки). Она стала заниматься фигурным катанием с самого детства, ей тогда было столько же лет, сколько вам сейчас – 5 лет. И достигла высоких результатов. Она всегда занимала 1 места на соревнованиях, в которых принимала участие. Ирина Роднина единственная спортсменка во всем мире, которая стала трехкратной Олимпийской чемпионкой, её знают во всех странах мира! А сейчас она учит детей фигурному катанию.

Воспитатель: Ребята, а вы умеете кататься на коньках?

(ответ детей)

Воспитатель: А как вы думаете, на коньках трудно кататься?

Воспитатель: Да, действительно на коньках кататься нелегко. Давайте мы с вами наденем необычные коньки на пальцы рук, и попробуем покататься по льду.

(одевают коньки)

Воспитатель: ребята, а вы слышали, какой звук издают лезвия коньков, при скольжении по льду?

(ответы детей)

Воспитатель: Когда я катаюсь на коньках, то слышу такой звук «С», а при повороте и торможении издаётся звук «Ш» .

Воспитатель: Фигуристы выполняют различные фигуры на льду, у нас с вами тоже есть ледовый каток, на котором нарисованы дорожки. Именно по ним мы и будем кататься. При скольжении издаем звук «С», а при торможении и повороте звук «Ш».

Итак, начинаем ледовое шоу!

(дети изображают катание на коньках )

Воспитатель: Молодцы, вы – настоящие фигуристы. Ребята, подарок от Ирины Родниной останется у вас в группе.

Воспитатель: Ребята, Ирина Роднина и Андрей Аршавин прославили нашу родину, но они живут в столице нашей родины в Москве. Но и в нашем городе есть спортсмены, которые прославили нашу родину и наш город Усолье – Сибирское. А вы знаете таких спортсменов?

(ответы детей)

Воспитатель: У нас в городе много спортсменов, которые прославили нашу родину – Россию, и среди них – Алексей Князев. (показывает фото).

Алексей Князев занимается боевым самбо, и является чемпионом мира в этом виде спорта. В настоящее время он тренирует детей в школе «Дзюдо и самбо». Для того, чтобы стать таким сильным и смелым как Алексей Князев надо заниматься спортом. Вы хотите быть сильными? Давайте выполним веселую гимнастику, которая обязательно прибавит вам сил.

Логоритмическая игра с музыкальным сопровождением

«Мы ногами топ – топ»

 

Воспитатель: Ребята, мы с вами познакомились со спортсменами, которые прославили нашу родину, давайте вспомним их……

(ответы детей)

Футболист – Андрей Аршавин

Фигуристка – Ирина Роднина

Самбист - Алексей Князев.

 

Воспитатель: ребята, на память о нашей встрече я хочу вам подарить альбомы для раскрашивания, которые я сделала своими руками. Если вы хотите стать знаменитыми спортсменами и прославить нашу родину, занимайтесь спортом с детства как Ирина Роднина, Андрей Аршавин и Алексей Князев.

 

 

 

 

 

Самоанализ педагогического мероприятия

 

Уважаемые члены жюри, тема педагогического мероприятия, которое было представлено вашему вниманию, звучит следующим образом: «Спортсмены, прославившие Россию». Название было определено в рамках тематической недели МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №6», которая звучит следующим образом: «Люди, прославившие нашу родину». В дошкольном возрасте закладываются личностные качества человека, в том числе и гражданская позиция, поэтому тема актуальна для детей.

Цель педагогического мероприятия, была направлена на формирование у детей элементарных знаний о спортсменах, которые принесли победу нашей стране. Так как на современном этапе вопрос, касающийся введения регионального компонента, при организации образовательного процесса ДОУ, является актуальным, поэтому на педагогическом мероприятии я познакомила детей не только со спортсменами, которых знает весь мир, но и со спортсменом нашего города, который достиг высоких результатов. Моя тема по самообразованию связана с формированием ЗКР детей методами и средствами физкультурно – оздоровительной работы, поэтому по ходу мероприятия я реализовала задачи, которые были направлены на развитие артикуляционного аппарата, мелкой моторики пальцев рук и совершенствование произношения шипящих звуков «Ш» и «С».

С целью реализации ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ основной формой при организации взаимодействия с детьми была выбрана - игровая деятельность, для активизации внимания детей интегрировалась с другими и видами детской деятельности: коммуникативной, продуктивной, музыкальной и двигательной. Так же во время проведения мероприятия осуществлялась интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Здоровье», «Физическая культура», «Музыка».

Общение с детьми выстраивала на основе личностно – ориентированного, гендерного и индивидуального подходов. Содержание представленного материала соответствовало возрастным особенностям детей данной группы. При организации взаимодействия с детьми я использовала следующие методы: наглядные (это и показ реальных предметов, фото, конкретных действий), практические (такие как моделирование, игровые методы, упражнения) и словесные (беседа, рассказ, пояснения).

Наиболее эффективной формой взаимодействия с детьми, по моему мнению, оказалась решение проблемной ситуации. Это позволило ребятам проявить творческие способности, коммуникабельность, умение ориентироваться в новых условиях.

Я считаю, что мне удалось в полной мере (неполной мере) реализовать поставленную цель и задачи. Дети получили удовольствие, были активными на протяжении всего времени.

Для поддержания интереса детей я использовала следующие средства: наглядные пособия, такие как фото спортсменов, реальные предметы, импровизированные коньки, которые я связала своими руками, теннисные мячи – преобразованные в футбольные.

Опубликовано: 27.10.2017